小猫学习技巧小班教案
小猫学习技能小班教案1活动目标:
1，在游戏情境中，运用语言节奏和动作表现，熟悉歌曲内容，学会唱歌曲的第二段和第三段。
2.感受一下猫抓老鼠的有趣场景。
活动准备:自制多媒体课件，小鱼，盘子。
活动流程:
1，小猫和猫妈妈
老师和小朋友分别扮演猫妈妈和小猫的角色，一边唱歌曲的第一段，一边随着音乐做猫走路的动作。
2.小猫学习技能
老师展示盘子和鱼:小猫，我们吃点东西吧。
——吃了一条好小鱼，小猫就变成了小花猫。我们一起洗脸好吗？
-根据节奏背诵歌曲第二段的歌词:
许多小猫学会洗脸和洗衣领。
许多小猫学会洗脸和洗衣领。
-播放PPT:这是什么声音？(老鼠叫)，
-播放PPT:老鼠来了，小猫，你会抓老鼠吗？
看一看，说说母猫是怎么抓老鼠的。
睁开眼睛，张开爪子，扑上去，用力气把老鼠吃掉。)
-随着音乐，小猫抓老鼠。
-根据节奏背诵歌曲第三段的歌词:
很多小猫学习技能，轻轻挠老老鼠。
很多小猫学习技能，轻轻挠老老鼠。
3.凯蒂的歌
——老师完整的唱了三段歌。
——老师和孩子合唱三段歌。
小猫学习技巧小班教案2。游戏的目的
1，通过练习，锻炼孩子的走、跑、跳、爬、平衡等运动技能。
2.通过鼓励孩子大胆行动来发展他们创造性的想象力。
3、通过活动，培养孩子对体育活动的兴趣和活泼、开朗、勇敢的性格。
二、比赛准备:
弓门、坐垫、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料筐。2、录音机、磁带。
三、游戏流程:
< a >开始时:
1，孩子听音乐走路像小猫。
2.小猫醒了，小猫来做操:伸胳膊，弯腰，踢腿，跳。
< 2 >基础部分:
1，小猫练习技巧:
(1)导语:小猫长大了，该多练练本事了。妈妈看谁最勇敢，想很多办法，有很多技巧。
(2)“小猫”可以自由选择弓门、坐垫、塑料环、平衡木等乐器练习技巧。
(3)“小猫”看对方玩耍，选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2.游戏:“小猫钓鱼”
(1)游戏玩法:小猫勇敢的穿过草地(席子)，跨过木桥(平衡木)，钻过山洞(拱形门)，跳过山沟，在河边抓到一条鱼，拿回起点的篮子，重新出发。
(2)在游戏过程中，鼓励孩子自己创造走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创造力的孩子。
最后一部分:听音乐唱歌表演《轻轻的走》。
小猫学习技巧3小班教案活动目标:
1.学习攀爬动作，发展手脚协调能力；
2.学会躲闪(人和物)，培养敏捷和自我保护能力；
3.我喜欢参加体育活动。
活动准备:
地点:户外大型玩具、一个软橡胶球、若干“老鼠”、录音机和磁带。
活动流程:
1.激发活动兴趣。
老师:“今天，妈妈和小猫要去买西瓜。买了西瓜，要尽量拿回家，但不能掉在地上。”
2.鼓励孩子想出不同的方法持球，听音乐，在场地周围做动作。如:带球跳跃、单手抬球行走、带球坐在地上...
3.小猫学习“抓老鼠”的技能。
展示“小老鼠”，激发孩子的学习兴趣。
练习1:钻一个小老鼠洞。
要求:用爬钻爬上20厘米高的滑道底部。
小贴士:身体尽量放低，不要撅嘴。
练习2:抓老鼠。
大玩具的柱子下突然出现了扮成老鼠的值班老师，小朋友们发现了，穿梭在设备的柱子和滑道中抓老鼠。
提示:弯腰钻透，学会躲闪，不要碰到柱子或其他人。
练习三:爬上四面的滑梯，走过绳网，去抓高处的老鼠。
提示:
(1)落到滑梯上，注意手脚协调，稳稳爬上去。
(2)爬网时，不拥挤。一个人和另一个人一起爬上或走过绳网，爬到最高的网上。
(3)抓到老鼠后尽快把老鼠带回家。孩子们可以从四个滑梯上滑下来，也可以从火柱上滑下来。
(4)老鼠可按大小或衣服颜色分类。
4.游戏:“送西瓜”，练习持球摔滑梯的技巧。
老师:“小猫好聪明。刚才我们都学了很多关于抓老鼠的知识。现在妈妈要你把这些西瓜送到山那边的外婆家。你能做到吗？”想想看，一只手要拿着西瓜，另一只手要拿着滑道，能倒在滑道上吗？试试看，不成功怎么办？“启发孩子自己想办法(比如把球塞进衣服里)。
提示:(1)你在滑梯上摔倒后，可以用各种动作把西瓜拿过绳网，然后自由选择路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在箱子里)。
(2)注意不要打碎西瓜(掉球)，可以安全下山。
5.总结表扬:今天的小猫很有能力，是最勇敢最聪明的小猫。
6.收尾活动:《猫咪》舞蹈结束。
评论:
刘老师教的这个小班形体活动课很好，可以说是一次高效优质的活动。具体来说，我们可以从这些方面看到:
1.老师们非常熟悉户外大型玩具的特点和作用，能够根据小班的动作发展水平和大型玩具的特点，有计划、有目的地组织游戏，改变了以往目的性不明确、计划性不强、孩子们一窝蜂涌向操场的现象。
2、把握游戏剧情的安排，在“变”字上下功夫。
孩子玩游戏的时候，那句“总玩新游戏，百玩不厌”就意味着一个字“变”。只有通过不断的改变(剧情，角色，甚至内容等。)和创新能否深深吸引孩子进入角色，参与活动过程。比如活动一开始的“猫咪和妈妈去买西瓜，买了瓜在回家的路上不能掉地上”(小朋友把球当西瓜拿在手里，在欢快的音乐中和老师一起做各种新奇有趣的跳球、走球)。活动结束，我会想办法把“西瓜”送到外婆家(我要落在滑梯上，通过绳网滑下去)。再比如，在游戏《猫学会抓老鼠》中，专门设计钻入老鼠洞(滑梯底部离地25厘米)，用在大型可移动玩具中。
绳网区挂着各种颜色的小老鼠，孩子们想尽办法抓老鼠，然后选择一条捷径尽快回家。结果，以前的“我要学”变成了“我要学，我要练”，整个活动过程中，孩子们都在不停地喊着，笑着。
3.教学语言表达能力强，可以结合小班幼儿的特点，运用得当。
在整个活动中，刘老师对教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知和接受都把握得很准确，如:有时要大声说话(如勇敢、大胆、滑下去)，有时要轻声说话(如“老鼠出洞了，不要出声”)等。孩子们从老师的语言中获得积极的信息，这非常有利于教与学互动过程的发展，这是一堂好课必不可少的一部分。