幼儿园环境教育计划
幼儿园环境教育计划1
一、指导思想
为进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织指导下，以环境教育为抓手，提高学生素质和校园环境管理，发挥学校、家庭、社会参与环保的积极性，让每一个学生都受到绿色环保教育。
二、工作目标
1.引导孩子参与校园文化建设。
2.加强学校用电用水管理，倡导爱护公物，加强关门窗关灯检查，让师生从自身做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与环保行动，投身环保建设。
3、结合各种环保公益节日，以可持续发展的思想为指导，有效促进学校的整体参与和孩子们环保可持续发展的实际行动。拓宽教育思路，提高教育水平。
4.以“绿色学校”为载体，强化班级主题活动的教育效果，培养全体教师的环境意识和可持续发展理念，丰富环境教育的思路，提高教师环境教育的质量，从而提升学校品位。
三、工作措施
(1)统一思想，提高认识。
1.组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神，明确责任，积极投身岗位。
2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大儿童做好环境保护工作。
3.通过家长开放日向家长宣传环境教育的重要性，及时通报学校的环境教育活动，积极争取支持和配合。
通过以上工作，努力营造学校和家庭步调一致、行动一致的良好氛围。
(二)立足课堂，学科渗透。
1，根据幼儿实际情况，结合教材特点，将幼儿环境教育纳入教学目标并认真实施。充分利用五个领域的教材，教给孩子们生态环境保护的知识，开展一些生态实践活动。
2.让每一位教师都参与到环境教育中来，注重在五个领域渗透环境教育。
(3)积极开展环境教育活动。_ Read _/zl/请保管。
1，9月在园区开展废旧物资手工制作活动。
2.10月，发起“小小一粒米”活动。
3.11月继续学习环境教育。
4.12月，请家长配合，帮助孩子在日常生活中巩固“环保”理念。
(4)美化校园，环境育人。
1，争创“干净、整洁、美观”教室评选活动，鼓励师生自行装饰校园。
2.按照一天两扫、一周一扫、一月一考核的要求，做好卫生承包区和绿化承包区的清扫和检查工作，保持校园环境整洁。
幼儿园环境教育计划II
一、指导思想
"环境保护是一项崇高的事业."儿童作为发展中的人，有权利知道自己所处的环境，有义务成为环境的维护者。因此，对孩子进行环保教育，让他们从小就有环保意识和习惯，是非常必要的。
二、创建“绿色幼儿园”的重要性
儿童是人类的未来和希望，是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐相处的绿色文明意识，不仅是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和责任。环保教育必须从娃娃抓起。因此，应以儿童的游戏活动为主，积极引导他们观察日常生活中的环境因素和问题。环保教育要按照由近及远、由小到大、由浅入深、从我做起、从身边小事做起的原则来组织，实现人与环境的协调发展。
三。活动目标
1.从小培养孩子热爱地球、关注地球、热爱自然，萌发孩子为了生存而保护自然环境的良好情感；
2.帮助儿童获得环境保护的基本知识，从小养成良好的文明行为习惯，初步具备积极参与环境保护的意识；
3、通过对社会和家长对幼儿的宣传教育，鼓励他们树立“保护环境，人人有责”的思想。
第四，具体措施
一是积极投入校园改造
在园区领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，从废旧物资入手，进行校园建设。如今，当我们走进校园，我们可以看到蓝天，绿草和散落的花草。在美丽舒适的园中，全园积极参与美化绿化，环保意识在老师和孩子们心中生根发芽。
第二，宣传环保知识，培养环保意识
我们利用一切可以利用的渠道向孩子和家长宣传环保知识。比如在家长开放日，结合“环境日”、“植树节”，给孩子和家长做环保教育讲座，宣传环保的意义，让孩子和家长了解中国的环境状况，明确我们能做什么，我们能做什么。
同时，要和家长联手，拓展孩子环境教育的空间。虽然幼儿园是孩子生活的主要阵地，但是周围的环境和家庭氛围对于孩子的成长也是不可忽视的。所以我们用垃圾分类、节水节电、用废旧材料做玩具等活动，让家长参与到我们的活动中来，增强孩子的环保意识。
但是，我们也发现，幼儿园分园内和园外两种。当你在公园里看到纸屑的时候，你可以把它们捡起来，但是你可以把它们扔到公园外面。我们意识到仅仅做好幼儿的教育是远远不够的，宣传家长也是我们的责任。我们把德育和环保教育结合起来，在幼儿中进行大讨论，给家长发一份建议书。在家长学校的活动中，环境宣传也成为一项重要内容，将环境教育从课堂延伸到了社会。
第三，开展环保实践活动，培养能力
1.开展以“关爱花草，从我做起”为主题的系列活动。首先，组织孩子在户外、田间观察花草树木的变化，让他们知道花草树木对人类的好处，教育他们爱护花草树木；其次，用儿歌、故事等形式教育孩子养成爱护花草树木的习惯。
2.用故事、简单的垃圾分类、回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品做玩具，让孩子养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3.通过讨论“没有电和水，世界会变成什么样”，让孩子养成节水用电的好习惯，用儿歌和故事来深化教育。
4.开展“我是一个小小的环保卫士”的讨论和竞赛活动，增强孩子们的环保意识。
5.“绿色课堂”创建活动。立足幼儿园自身实际，开展“绿色班级”创建活动，主动控制创建要求，从组织管理、环境营造、教育过程、教育效果四个方面入手，形成全班共同参与创建活动的氛围。
四、各学科的渗透，潜移默化。
幼儿园课程也充分考虑了环境教育的空间，规定每月适当安排环境教育的内容。课堂还专门组织教师开展环保教育讲座，教师和孩子们从中接受了系统的环保教育，受益匪浅。
动词 （verb的缩写）活动安排
九月:
1，做绿色环保计划。
2、组织幼儿收集有关环保的信息，了解环保的重要性和必要性。
十月:
1.深入田间地头，增强环保意识。
2.在世界动物日前后教育孩子们爱护小动物。
3.在世界粮食日前后教育孩子们珍惜粮食。
11月:
1，带领小朋友在花园里“捡树叶”。
2.中午开展环保故事和儿歌。
3.老师写环保案例。
十二月:
1.开展“关爱小树”活动，让小树安全度过寒冬。
2.中产阶级的孩子走上街头宣传环保。
一月和二月:
1，迎接新年的到来，利用自然资源创造环境。
2.“绿色迎新年”是一项变废为宝的亲子制作活动。
幼儿园环境教育计划3
一、指导思想
以幼儿园《纲要》为指导，根据幼儿园规划和中班幼儿的年龄特点，从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区的密切合作，利用各种教育资源，在主题活动中体现环境教育，为幼儿的发展创造良好的条件，促进其健康、和谐、快乐的成长。
二、环境教育的主要工作和措施
1.环保教育渗透在日常生活教育中。
为了让孩子们在环境教育与环境保护相结合的教育教学活动中，把环境教育有机地渗透到日常生活中，我们要从身边的小事做起，增强孩子们的环保意识，争做环保小卫士，争创园内环保先进班，争创园内先进年级。
2.结合主题开展环境教育活动
根据结合环保目的的主题教学活动，在环境的营造上，利用家长的资源，收集废弃物、安全卫生的物品放在区域内，鼓励孩子利用废旧材料进行手工制作，装饰班级主题墙。
3.开展丰富多彩的活动，渗透环境教育。
自然是环境保护教育的资源。根据班里小朋友的兴趣爱好，本学期开展多种形式的环保行动，进社区进小学，捡落叶，捡脏，收集“环保儿歌”和“重阳节”
对老人的深深敬意，对父母和孩子的环保小制作，对创意无限的老师的环保手工制作比赛。
“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“关爱小草”等一系列活动。让孩子感受到成就感和喜悦感，对环保行为产生更强烈的兴趣和自觉意识。我们还会根据孩子热爱动物、关心植物的年龄特点，带孩子去大自然、田野，培养他们热爱自然的兴趣。引导孩子学习浅浅的种植技巧，让孩子在种植自然角落的过程中，培养孩子保护环境、从我做起的意识。
三。主要活动的安排
9月:用电高峰期，根据我园用电量大的特点，我们会“救”孩子。
开展“如果没有电”主题，通过:1。讨论活动；2.知道班里的电器；3.讨论“日常生活中如何省电”；4.故事:电动老虎
10月:根据“世界动物日”主题和环保日开展活动，引导孩子了解:1。了解一些动物的生活习性；2.学会照顾一些常见的小动物，激发孩子爱护动物的感情；3.了解一些动物受伤的原因；4.找到保护动物的方法。父母在休息日带孩子去参观动物园。
11月:走进小区，捡落叶做环保活动。1.在社区里捡树叶。组织孩子捡废纸；
12月:开展“只有一个地球”主题活动。1.环境故事和儿歌比赛；2.亲子手工制作
1月:根据本年级第一学期开展的环保教育，结合环保活动，进行评选总结。选中:1。高级环保班；2.环保卫士；3.环保家庭；4.环境手工杰出奖。
幼儿园环境教育计划4
一、指导思想
幼儿园是儿童环境教育的重要场所。基于孩子的年龄特点，充分利用得天独厚的资源和条件，不失时机地对孩子进行环保教育，让下一代成为有环保意识的环保卫士。因此，我们会有计划、有针对性、有步骤地教育孩子从小就懂得保护环境的重要性，为他们的终身环保意识打下良好的基础。
二、主要目标
根据小班幼儿的年龄特点、生活经验和需求，制定环境教育计划和活动的内容。通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注周围的环境，掌握基本的环保知识，并养成初步的环保意识和行为。本学期将根据幼儿的实际情况和幼儿园的计划，以认知、行为习惯、情绪为重点，用通俗易懂、生动新颖的形式对幼儿进行广泛而深刻的环境知识教育。
第三，具体措施
(A)提高教育工作者对环境保护的认识
尽量收集资料、文章、论文、报纸等。与环保有关。通过小组学习和讨论，可以获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感和紧迫感。你必须从孩子开始，形成一个关于环境教育的* * *知识。制定我们班幼儿环境教育的目标和计划，并认真执行。
(二)在主题活动中渗透环境教育
在主题活动中渗透环保知识教育。比如在科学教学中，结合水、声音空气等可以告诉孩子，干净的水、安静的环境对人的健康是有益的。在数学教学中，可以用青蛙抓害虫来教育孩子，青蛙是人类的好朋友，可以保护农作物。我们应该珍惜它们。我们也可以根据环境的广泛内容，创作一些环境教育教材，这样就不会局限于教材中的少量内容。
1.根据孩子的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放位置，并根据用途进行分类，尽可能方便孩子自由取放。孩子们知道玩具放好后要放回原处，并爱护它们。
2.结合主题活动的内容，和小朋友一起装饰主题活动墙，真正起到墙面装饰的互动作用。
3.结合季节特点，丰富自然角的内容，孩子可以通过参与自然角的管理，感受自然之美，发展观察能力。
4.结合幼儿园环保计划的内容，着重培养孩子良好的环保习惯，了解关于环境、噪音、动物保护的基本常识。参加幼儿园的环保社团活动。
5.坚持每周开展1-2次环保活动，充分利用时间开展散步、饭前等环保活动，培养孩子不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6.从小事做起，珍惜资源，不要浪费食物和纸张。
(三)在游戏中渗透环境教育
除了教学，环境教育还可以与游戏相结合，进一步更好地引导孩子。用纸箱、饮料罐、抹布等无毒无害的废旧物品做游戏，学习减少垃圾、废物利用、节约材料的意义。
将环境教育渗透到各种节日的教育中。
结合各种纪念日和节日，渗透对孩子的环境教育。让孩子更系统地接受环境知识教育。
(五)发挥家长的教育资源。
家长的环保意识和行为对孩子的影响显而易见。为了使家庭环境教育与幼儿园环境教育相一致，我们准备开展以下工作:召开家长会，利用家桥等形式向家长宣传环保知识，加强对孩子环保的重要性。
四。活动安排:
九月:
1.熟悉幼儿园环境，开展环境教育。
2.教育孩子爱护花草树木。
十月:
1.开展有价值的水环境保护活动，教育孩子节约用水。
2.亲子手工活动:变废为宝。
3.结合世界粮食日，开展珍惜粮食教育。
11月:
1.教育孩子不要乱扔垃圾，保持周围环境整洁。
2.各班组织家长开放日。
十二月:
1.优先培养孩子良好的环保习惯，了解关于环境、噪音、动物保护的基本常识。
2.每个班级都有丰富的自然角落。
一月:
1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，举办绘画、拼图等比赛，让孩子们通过各种方式赞美地球和他们的家园，表达自己的美好愿望和祝愿。
2.全园师生开展环境卫生大扫除、卫生死角清理等活动，通过亲身体验提高对环境的关爱。
幼儿园环境教育计划5
一、指导思想
幼儿园是儿童环境教育的重要场所。基于孩子的年龄特点，充分利用得天独厚的资源和条件，不失时机地对孩子进行环保教育，让下一代成为有环保意识的环保卫士。因此，我们会有计划、有针对性、有步骤地教育孩子从小就懂得保护环境的重要性，为他们的终身环保意识打下良好的基础。
二、主要目标
根据小班幼儿的年龄特点、生活经验和需求，制定环境教育计划和活动的内容。通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注周围的环境，掌握基本的环保知识，并养成初步的环保意识和行为。本学期将根据幼儿的实际情况和幼儿园的计划，以认知、行为习惯、情绪为重点，用通俗易懂、生动新颖的形式对幼儿进行广泛而深刻的环境知识教育。
第三，具体措施
(A)提高教育工作者对环境保护的认识
尽量收集资料、文章、论文、报纸等。与环保有关。通过小组学习和讨论，可以获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感和紧迫感。你必须从孩子开始，形成一个关于环境教育的* * *知识。制定我们班幼儿环境教育的目标和计划，并认真执行。
(二)在主题活动中渗透环境教育
在主题活动中渗透环保知识教育。比如在科学教学中，结合水、声音空气等可以告诉孩子，干净的水、安静的环境对人的健康是有益的。在数学教学中，可以用青蛙抓害虫来教育孩子，青蛙是人类的好朋友，可以保护农作物。我们应该珍惜它们。我们也可以根据环境的广泛内容，创作一些环境教育教材，这样就不会局限于教材中的少量内容。
1.根据孩子的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放位置，并根据用途进行分类，尽可能方便孩子自由取放。孩子们知道玩具放好后要放回原处，并爱护它们。
2.结合主题活动的内容，和小朋友一起装饰主题活动墙，真正起到墙面装饰的互动作用。
3.结合季节特点，丰富自然角的内容，孩子可以通过参与自然角的管理，感受自然之美，发展观察能力。
4.结合幼儿园环保计划的内容，着重培养孩子良好的环保习惯，了解关于环境、噪音、动物保护的基本常识。参加幼儿园的环保社团活动。
5.坚持每周开展1-2次环保活动，充分利用时间开展散步、饭前等环保活动，培养孩子不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6.从小事做起，珍惜资源，不要浪费食物和纸张。
(三)在游戏中渗透环境教育
除了教学，环境教育还可以与游戏相结合，进一步更好地引导孩子。用纸箱、饮料罐、抹布等无毒无害的废旧物品做游戏，学习减少垃圾、废物利用、节约材料的意义。
将环境教育渗透到各种节日的教育中。
结合各种纪念日和节日，渗透对孩子的环境教育。让孩子更系统地接受环境知识教育。
(五)发挥家长的教育资源。
家长的环保意识和行为对孩子的影响显而易见。为了使家庭环境教育与幼儿园环境教育相一致，我们准备开展以下工作:召开家长会，利用家桥等形式向家长宣传环保知识，加强对孩子环保的重要性。
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