彩色袜子小班教案
《七彩袜子》小班教案1活动目标:
1，感受袜子的不同特性和用途，大胆表达自己的生活体验。
2.在游戏中逐渐形成“双”的概念，尝试自己整理袜子。
活动准备:
1，各种袜子，袜子收纳盒，
2.PPT课件。
活动流程:
首先，猜测和感受袜子的不同特点和用途。
1，老师和孩子都被包围了。老师展示纸盒，让学生猜盒子里有什么。(小朋友随意答)。
2.让孩子猜、摸、看、比较并谈论袜子的不同特点和用途。
3.让孩子观察自己的袜子，并向同伴介绍自己的袜子。
4.问题:你见过什么样的袜子？
(引导孩子回答，孩子回答不了，老师可以展示PPT图片，引导孩子认识圣诞袜、足球袜、五指袜。)
5.老师总结。
第二，观察比较，形成一双袜子的概念。
通过老师只穿一只袜子的环节，让孩子自主发现问题:“老师少穿了一只袜子”，有助于孩子轻松理解并形成“一双袜子”的概念:长度、大小、图案相同的两只袜子是一双袜子。
三、操作活动:帮袜子宝宝收拾屋子。
1，为宝宝袜子找朋友。
2.把婴儿袜子寄回家。
第四，结束活动。
回去工作，和宝宝袜子玩捉迷藏。
“彩色袜子”小班教案2活动目标
1.了解袜子的特性，感受配对的概念，找到对应的另一只袜子。
2.初步学会穿袜子，提高自理能力。
3.懂得养成良好的行为习惯，懂得做好自己的事情。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
重点和难点
重点:可以根据图案、颜色、尺码等找到相应的袜子。
难点:你可以找到图案和颜色都一样的袜子，只是大小略有差异。
要准备的活动
不同种类的袜子，我们祝你圣诞快乐，
活动过程
第一，节奏
“我们祝你圣诞快乐”带着孩子们走进活动室。
第二，进口
用圣诞老人的礼物引入话题。
老师:圣诞节快到了。圣诞老人给孩子们带来了一份礼物。让我们看看它是什么。
第三，观察袜子
了解袜子的基本特征，感受配对的概念。
1.观察钉在纸板上的第一双袜子，了解袜子的特点。
2.观察钉在纸板上的几双袜子，感受一下成双的概念(一双袜子的颜色、图案、尺码要一模一样)
老师:这些袜子有什么共同之处？
3.了解袜子的功能(吸汗、保暖和护脚)
老师:我们为什么要穿袜子？
第四，巩固结对观念，培养孩子的良好习惯。
1.用袜子观察老师的脚。
老师:哦，好冷啊。我的另一只袜子在哪里？你能帮我找到它吗？
2.老师示范如何穿袜子。
老师:我有一个大炮弹，袜子朝下，嘴巴朝上。到桶里去看看。袜子盖住脚趾，脚后跟盖住脚后跟。准备-发射，轻轻地拉。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
游戏找朋友>用一只袜子找到对应的，试着自己学会穿袜子。
教学反思
本课第一个环节是圣诞老人送礼物引起孩子的兴趣，引出主题启发和引导。
第二部分，通过在老师的指导下观察袜子的基本特征，发现袜子是成双成对的，感知了成双的概念，以及它们的功能。
第三个环节是巩固对的概念，引导幼儿发现老师用一只袜子穿脚，让幼儿用所学的方法找出老师的另一只袜子。
最后一个环节是活动延伸。在孩子成功找到另一只对应的袜子后，让孩子把找到的袜子穿在脚上，体验孩子的快乐，是一件非常令人兴奋的事情。在童谣的引导下，孩子们一定会快乐地学习，并从体验中获得更深的印象。
“彩色袜子”小班教案3活动目标:
1，感受袜子的不同用途和特点，逐渐形成“双”的概念。
2.大胆表达自己的生活经历，经常尝试整理自己的袜子。
3、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
4.培养孩子的动手操作能力，在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。
活动准备:
几双各种颜色的袜子，几个小盒子。
活动流程:
1，示框，猜，引入题目。里面有什么？为什么？
2.观察、触摸、倾听、感知袜子的外部特征。
3.感受袜子的不同用途。
4.通过比较，逐渐形成“双”的概念，知道袜子要大小搭配。
5.引导孩子用情境整理袜子。
6.拓展活动:洗袜子。
活动反映:
袜子是我们孩子最亲密的“好朋友”，孩子对它非常熟悉。袜子是孩子们熟悉的日常用品。它们充满了艺术美，易于儿童观察、体验、创造和欣赏，因此非常适合小班儿童。
“彩色袜子”小班教案4活动目标:
1，感受袜子的不同用途和特点，大胆表达自己的生活体验。
2.在游戏中逐渐形成双人的概念，尝试自己整理袜子。
活动准备:
一个小口袋，大量各种袜子，电话铃响录音。
活动流程:
一、猜导入，引起孩子的兴趣。
老师把一只袜子放在口袋里当作一个谜，让孩子们猜猜这是什么。
老师:(1)宝贝们，请猜猜我口袋里有什么？
(2)摸一下，有什么感觉？(柔软)
(3)什么会软？让我们一起来看看吧！
哇，原来是袜子。袜子是柔软的(供儿童触摸)
第二，观察你的袜子
(1)你穿袜子了吗？它在哪里？向上倾斜，让所有人都能看到。
(2)你最喜欢谁的袜子？为什么？(引导孩子从色彩、图案等方面说明原因。)
老师总结:原来袜子上有颜色，有图案，有花纹。
第三，观察老师的袜子
你想看看老师穿的袜子吗？(故意漏了一个)
问题:(1)你笑什么？(少了一个，突出双的概念)
(2)过来帮我找找那几只袜子在哪里。(老师特意拿出不同颜色、大小、图案的袜子让孩子区分)
总结:一双袜子应该有相同的颜色，大小和图案。
(3)看看我们自己的袜子。他们是这样的吗？
第四，提升生活体验
(1)为什么要穿袜子？
(2)有没有不穿袜子的时候？
(3)除了我们现在穿的袜子，你还见过其他不一样的袜子吗？
(展示各种袜子)问题:
(1)你知道哪只袜子？
(2)哪个是爸爸的？婴儿的袜子在哪里？谁穿了这么长的袜子？
总结袜子的功能:保暖，好看等。
五、游戏“帮娃娃找袜子”
(1)听，什么在响？谁打来的？
(2)接电话应该怎么接？(喂，你是谁？)
在电话里让孩子帮忙找袜子。
(3)孩子操作把袜子配成对，送去一个洗衣单，附上父母和宝宝。
“彩色袜子”小班教案5在前面说过一句话:
这个教育活动适合夏天。穿脱袜子既能锻炼小班小朋友的自理能力，又能在游戏中快乐学习，夏天也不会感冒~ ~ ~
教育活动:小班科学七彩袜
活动名称:科学活动彩色袜子
活动目标:
1.了解袜子的基本特征，正确找出一双袜子。
2.学会正确穿脱袜子，体验成功的快乐。
3、尝试整理袜子，可以学习简单的材料。
活动准备:
材料准备:一个神秘的盒子，几双五颜六色的袜子，PPT，音乐《大脚小脚》，地垫，袜子店环境的营造。心理准备:孩子愿意参与动手活动。
活动重点:了解袜子的基本特征，正确找出一双袜子。
活动难度:学会正确穿脱袜子，体验成功的快乐。
活动流程:
(一)感官体验，初步了解袜子的特性
1.给我看神秘盒子，让孩子们感受里面的东西。
老师:“小朋友，今天老师带了一个神秘的触摸盒。我在里面放了点东西。猜猜里面是什么？”鼓励幼儿大胆猜测。)
老师:“原来你猜了这么多答案！要不要摸摸？”激发孩子对游戏的兴趣，请大家过来摸摸，用语言表达出来。)
2.展示盒子里的物品
老师打开盒子后，把盒子提起来抖掉袜子，放在桌子上让孩子观察。
(二)观察和比较，进一步了解袜子
1，老师:“小朋友，老师现在遇到了一个困难。希望我们班的小朋友能帮帮我，好吗？”
老师:“我不小心找不到老师的一只袜子。他们就像好朋友一样，谁也离不开谁。我的小袜子好伤心。你愿意帮我的小袜子吗？”
老师让孩子们寻找老师的另一只袜子，引导他们说出这只袜子为什么是老师的。让孩子感知到一双袜子应该是一样的颜色、大小、图案。)
2.老师总结:我只是发现了颜色大小图案都一样的袜子，和老师的脚是一双。他们是好朋友，谁也离不开谁。
3.让孩子摸摸袜子，说说他们有什么感觉，长什么样，是什么颜色。
(三)利用认知，整理游戏的操作
1，老师:“老师的袜子店要开了，袜子还没整理好。请帮孩子整理老师家的袜子，是好朋友一起放的。”
2.展示更多的袜子，让孩子们分组整理他们的袜子。
3.让孩子们把分类好的袜子放在老师的袜子店里。
(4)尽量自己穿脱袜子。
1，老师领着孩子们去睡觉的房间玩穿脱袜子的游戏。
放音乐《大脚小脚》。老师和孩子们一起在地垫上玩有节奏的游戏。
2.音乐结束后，老师鼓励孩子们谈论他们的袜子是什么样子的，是谁买的，并互相看看对方的袜子，以增进孩子们之间的感情。
3.鼓励孩子穿脱袜子，引导孩子将袜子指向小脚趾，将袜子指向脚后跟。
4.老师做总结。
老师:“今天，我们学到了一项伟大的技能。我们知道小袜子有好朋友，他们谁也离不开谁。我们班的孩子可以自己穿脱袜子！太好了！”
老师:“为了感谢我们班的小朋友帮他整理袜子，小熊特意送了花作为奖励。”老师给宝宝送花，宝宝独立穿鞋，游戏自然结束。
活动延伸:将袜子的素描放在美术区，请小朋友自由创作。
“七彩袜子”小班教案6活动目标:
1.感知袜子的特性和不同用途。
2.初步形成“双”的概念。
3.试着根据特点整理自己的袜子，体会成功的快感。
活动准备:
一个神秘的盒子，几双五颜六色的袜子。
困难分析:
重点和难点:感知袜子的特性和不同用途。
活动过程分析:
一、感官体验，初步了解袜子的特性
1.给我看神秘盒子，让孩子们感受一下里面有什么。
2.老师打开盒子后，把盒子举起来，把袜子抖下来，放在桌子上让孩子们观察。
二、观察对比，进一步了解袜子的特点。
1，老师让小朋友找老师的另一只袜子，引导小朋友说出为什么这只袜子是老师的。让孩子感知到一双袜子应该是一样的颜色、大小、图案。)
2.老师总结:我只是发现了颜色大小图案都一样的袜子，和老师的脚是一双。他们是好朋友，谁也离不开谁。
3.让孩子摸摸袜子，说说他们有什么感觉，长什么样，是什么颜色。
4.让孩子谈袜子有什么用？
第三，利用认知，整理游戏的操作
1.老师的袜子店就要开张了。请帮助孩子们整理老师的袜子，并在双一把它们放在一起。
2.解释操作要求。
(1)衣架两端有两个夹子。请找一双袜子夹在两头。
(2)请个别孩子操作。
3.让孩子们找一个空的地方来帮助整理他们的袜子。
4.评估和总结。
四、延伸活动:了解袜子的种类。