认识小动物的小班教案

如何在课堂上吸引学生的注意力？那么你需要一个好的教案。下面是我精心安排的了解小动物的小班教案。欢迎阅读学习！

活动设计背景

兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是宝宝最感兴趣的，但小班幼儿对动物的认识是零星的、碎片化的。我活动的目的是唤起幼儿用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿的口头表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察和理解，根据音乐节奏的快慢，用肢体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏场景，提供与主题相互关联的操作素材，将主题置于一定的游戏背景中，制作一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主学习，发现一定的秘密，提升自己。

活动目标

1.通过看、看、拼、玩，认识常见动物的明显特征。

2.喜欢玩各种小动物，在模仿小动物中获得快乐。

教学重点和难点

1.引导宝宝在看、看、拼、玩时认识常见动物的明显特征；

2.开导和培养宝宝喜欢玩各种小动物，让他们在模仿小动物中获得快乐。

要准备的活动

各种动物拼图，头饰，音乐带。

活动流程:

一、激发兴趣引入，事故动物图片引出话题。

第二，拼，说，做

1.老师拍了很多动物的照片，但是他们的照片被打乱了。请帮我找到你最喜欢的动物图片。(这个环节主要是为了抓住孩子的注意力，激发孩子的学习热情，调动孩子视觉参与活动。)

2.孩子可以自由操作。

3.沟通:你是怎么拼出他们的照片的？它看起来像什么？(关键环节)

4.这些动物有什么技能？

5.孩子们在说话的时候用动作来表达。

6.游戏:学习小动物。

(1)小朋友可以自由选择自己喜欢的动物的头饰，玩小动物。

(2)播放音乐，孩子会随着音乐的节奏行动。

第四，送小动物回家

1.小动物要回家了。这里有河流和小树吗？我们把他们送回去吧。提供河流、草原、树木、家园和一些小动物的背景图，还特意放了两栖动物？乌龟)

2.孩子们把小动物送回家。

教学反思

1.第二部分，我提供了一些动物拼图让孩子一起寻找，鼓励孩子互动学习，引导孩子探索活动，促进主动学习，让孩子在活动中发展。

2.用游戏的方式吸引孩子主动参与活动。你在线吗？向小动物学习？、?寻找家园的动物？在游戏场景中，通过让孩子模仿、扮演自己喜欢的动物角色并送回家，让孩子在轻松的环境中进一步掌握常见动物的明显特征，也满足了孩子的模仿天性，鼓励孩子积极参与。