幼儿园小班健康安全教育教案
幼儿园小班健康安全教育教案1活动目标:
1，培养孩子最初的自我服务能力。
2.初步养成良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
活动准备:
娃娃之家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手动区；:纸板、海绵纸等材料用于设计各种生活用品，也可用于绘画。
阅读区；各种生活的绘本。
活动流程:
首先，谈谈介绍。
孩子是个讲卫生的孩子吗？(是)平时怎么讲卫生？(请告诉个别孩子平时是怎么讲卫生的。)
刚才孩子说早上要刷牙洗脸，说了很多。今天老师就来看看我们在区域活动中的表现。
其次，介绍各个地区。
1，娃娃屋。
家里有很多娃娃。今天，我们将让我们的孩子和我们的娃娃一起洗脸、刷牙和梳头。
2.图书区。
今天老师在图书馆区准备了各种生活绘本。后来，孩子们可以阅读这些书，并与他们的朋友交谈。读完之后，他们可以和他们的好朋友交谈。
3.动手区。
在手工区，老师准备了:纸板、海绵纸等材料，用来设计各种生活用品，还可以画画。
第三，组织孩子进入区域。
1.提出区域规则。
进入区域时，首先要想好要进入哪个角落。但是，当我们进入该区域时，我们必须首先获得进入卡。只有拿到进入卡的孩子才能去这个区域的角落。如果你去的那个角落的卡满了，你就不能再进入这个区域。只有将卡插入其中，您才能在该区域内移动。当老师播放音乐时，孩子们迅速将该区域的玩具按顺序摆放并放回原处。在该区域不要大声喧哗，安静地玩耍。
2.教师巡回指导孩子们开展区域活动。
第四，收拾好材料，结束游戏。
总结孩子进入区域观看的情况，表扬有序进入区域的孩子，对自己玩的不够的孩子提出要求，指出自己不够的地方。
幼儿园小班健康安全教育教案2一、活动目标:
1，帮助孩子逐渐养成讲卫生爱干净的好习惯。
2.培养孩子的自我约束能力。
3.帮助孩子了解肚子疼的几种成因和一些防病常识。
二、活动准备:
1，把孩子洗过的水和干净的自来水分别放在两个瓶子里，让孩子观察两瓶水的区别。
2、音乐视频、电脑、电视。
三、活动过程:
1，对话
老师:“小朋友，刚才歌里怎么了？”
年轻1:“洗手洗脸。”
少年2:“起床后刷牙。”
老师:“小朋友，你做了吗？”
年轻1:“我刚洗过手。”
年轻2:“早上我自己洗的脸。”
老师:“好，现在这里有几壶水。让我们检查以下内容。你的小手干净吗？”
2.给我看看脸盆:
老师:“现在我们开始分组洗手。”老师及时指导孩子们洗手的正确方法。
3.比较:
老师:“观察洗过的水和干净的水的区别(分别放在两个瓶子里)？”
年轻1:“一个脏，一个干净”
少年2:“一个是清水，一个是黑。”(让孩子明白卫生的重要性)
老师:“孩子们刚才也看到了，做一个天天讲卫生的好孩子不容易，所以老师希望孩子们以后学会自我监督，真正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园小班健康安全教育教案3一、活动目标:
1.在有趣的语言活动中辨别对错行为。
2、看完视频后，让孩子注意平时良好卫生习惯的培养。
3.理解故事材料，能够认真听讲，有良好的听讲习惯。
4.大胆表达你对故事的理解。
二、活动准备:
制作幻灯片让狗和老鼠吃香蕉；孩子们在花园里吃糖果、擦嘴、吃饭的视频。
三、活动过程:
先展示两只小动物，引起孩子的兴趣。
今天老师请了一只小黄狗和一只小老鼠。你喜欢谁？为什么？
第二，看图学儿歌。
1.看完两个小动物的表现，再来说说你们更喜欢谁。我们先来看看小黄狗。它在做什么？
2.小狗把香蕉皮扔到哪里了？
我们编了一首关于小黄狗吃香蕉的儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮被扔进垃圾箱。
3.(如图2)我们来看看老鼠是怎么吃香蕉的。
你觉得老鼠的行为对吗？为什么？
学会“扔”这个动作。
让我们也编一首儿歌:
吃香蕉吧，小老鼠。果皮被扔到了地上。
总结:此时此刻你更喜欢谁？为什么？
我们要向小黄狗学习，做一个讲卫生的好宝宝。
除了香蕉，我们还吃了很多好吃的东西。和旁边的小朋友说说你们是怎么做零食的吧。
第四，看两个视频。
让我们来看看2班的两个孩子。他们在做什么？他们是怎么做到的？
视频1:他正在吃糖果。猜猜他会把糖纸扔到哪里？
让我们给他一个机会。这里有一张糖纸。他会怎么做？
视频二:擦完嘴的餐巾纸该扔哪里？(赞)
视频三:我们的宝宝吃饭的时候表现如何？
动词 （verb的缩写）活动延伸:争做小卫生官。
幼儿园小班4活动准备健康安全教育教案
2张图片(一张脏、乱、差，一张干净整洁)
活动目标
培养孩子爱干净，保护环境的好习惯。
让孩子学习一些简单的劳动技能。
活动过程
1，欣赏完儿歌《垃圾桶》，问:儿歌说了什么？垃圾箱是做什么的？你在哪里见过？
总结:孩子们在街上、办公室里和幼儿园里都见过很多垃圾桶。这些箱子在保护环境卫生方面可以起到很大的作用。
2.展示图片，启发孩子认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？我们怎样才能使这些地方干净？我们做什么呢
3、展示童书，让孩子明辨是非。
(1)一个小孩往行李箱里扔了一根香蕉皮。
一个小孩在街上随地吐痰。
(3)一个小孩把冰棒纸扔在地上。
(4)小孩把痰吐到痰盂里。哪个孩子做得对？哪个孩子错了？你想向谁学习？孩子在幼儿园吃的贝壳和塑料袋该扔哪里？(在垃圾桶里)
儿歌《垃圾箱》
谁在路边站岗？
不怕风雨，不怕阳光。
张开嘴说话。
别忘了垃圾桶的碎屑。
给我就是。不要把它扔在街上。
幼儿园小班健康安全教育教案5教学形式:小组或分组教学
教学方法:故事启发法
活动目标:
1.让孩子明白为什么经常剪指甲，怎么剪。
2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:指甲修剪既卫生又美观。
剪完之后洗手，洗脏指甲。
活动准备:指甲钳
基本流程:
(1)进口活动:
老师:孩子们，看看你们的小手小脚。长在它们身上的圆形东西是什么？看看你指甲下藏着什么。爸爸妈妈经常用指甲钳帮我们做什么？你为什么要剪指甲
(2)关键步骤:
1.老师:小朋友，你会自己剪指甲吗？知道怎么剪指甲吗？大家说说吧。
2.老师:看看老师是怎么剪指甲的。我们稍后将描述它
3.儿歌:指甲钳，张嘴咬指甲。小手，快来帮忙，使劲按指甲，把指甲弄断。脏东西，暴露，干净卫生。
(3)结论部分:
小朋友，你会自己剪指甲吗？以后可以自己剪指甲，都要做讲究卫生的好孩子。
家庭互动:
1.家长可以在平时引导孩子注意自己的指甲，养成勤剪指甲的好习惯。
2.帮助孩子练习剪指甲技巧。
注意事项:
老师和家长必须以身作则，女士不要留长指甲或染指甲，为幼儿树立榜样。
幼儿园小班健康安全教育教案6活动目标:
1，初学唱歌，在理解歌词的基础上大胆尝试作曲动作。
2.培养孩子爱干净卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。
3.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。
4.通过老师对舞蹈动作的讲解学会跳。
活动准备:
几张相关图片
活动流程:
1，复习节奏和歌曲《我爱我的小动物》《小彩蛋开门》
2.介绍歌曲名称并示范演奏和演唱:
老师:孩子们，今天天气真好。孙爷爷出来了。让我们学一首新歌，太阳咪咪笑道。你应该仔细听。稍后老师会问你听到了什么。
(1)第一次玩完后，问孩子:谁听到老师唱什么了？(根据小朋友的回答一张一张地展示图片)老师:谁起得早？你为什么刷牙？会刷牙的请举手。
(2)听老师再放一遍，好吗？(老师放第二遍)老师:谁的小耳朵最强壮，你听到老师唱了什么？(根据小朋友的回答继续展示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手？为什么吃好了不能到处跑？什么叫干净卫生？
对孩子的赞美:你家小二真聪明，竟然听清楚了这首歌！这首歌叫什么名字？
3.第一次学唱歌:现在，你会跟着老师看着图片唱歌吗？(唱1遍)
4、跟着钢琴唱1遍，边唱边思考动作。(让孩子跟着老师的钢琴学唱歌)
5.老师和学生一起创造动作:好的，哪个孩子已经想到这个动作了？
启发孩子的第一句话:太阳是怎么笑的？(太阳，双手竖起大拇指，食指像太阳。咪咪在笑？我们早起(双手放在胸前，然后举起拳头做床的样子)用图片来启发诱导。
第二句话:洗手洗脸，别忘了刷牙。(洗脸刷牙)第三句:饭前洗手饭后不要乱跑(引导孩子洗手走路)用图。
第四句:干净卫生，身体健康。(开导孩子哪里干净，摸摸脸，伸手竖起大拇指)表扬孩子:哇！你们很棒。可以唱歌，可以表演。
6.鼓励孩子和老师一起表演新动作。现在让我们给客座老师看看，好吗？
7.鼓励孩子表达自己:现在老师在弹钢琴，你能用自己的技巧唱歌演戏吗？
总结:今天，孩子们学习了爱清洁卫生之歌。你开心吗？让我们和客座老师一起跳舞。
(娃娃和小熊跳舞)老师弹钢琴，小朋友邀请嘉宾和老师一起跳舞。
幼儿园小班健康安全教育教案第七部分活动目标:
1.让孩子明白每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2.了解洗脸的步骤，如何洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备:
一个娃娃，一人一条小毛巾，图片(洗脸的宝宝)，儿歌《宝宝爱洗脸》
活动流程:
一，设置情境和导入活动
1.“呜呜~ ~ ~，听，谁在哭？是个洋娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2.一起问:“娃娃，你怎么了？你为什么哭？”
3.“原来娃娃在外面玩，小脸很脏。这个洋娃娃很可爱也很漂亮。你说呢？”(应清洁导出部分)
第二，引发讨论
你每天洗脸吗？谁给你洗的？你自己洗了，那你是怎么洗的？
(儿童讨论并讲述)
谁来洗碗？(单个儿童演示)
说，刚才xx洗的怎么样？你会吗？我们一起洗你的小脸吧。
第三，进一步怀疑
1.为什么娃娃还在哭？最近怎么样？
(引发进一步讨论)
“看看能不能帮她擦干净？难洗的部分怎么洗？”
2.展示图片(把眼窝、耳窝、耳根、鼻翼等难洗的部位放大)。
3.孩子再试，老师个别指导。
4.老师正确示范，孩子模仿。
第四，让我们都洗脸
一边放儿歌，一边和孩子一起洗脸。
动词 （verb的缩写）谈谈吧
如何让我们的小脸每天都白的香的？(导致每天都要洗脸)
幼儿园小班健康安全教育教案8活动目标
1，知道眼睛的基本结构，知道眼睛的用途。
2.懂得保护眼睛，学会正确的护眼方法。
要准备的活动
眼睛的图片，教学挂图，儿童书籍
活动过程
1，谜语导入:
顶毛，底毛，中间一颗黑葡萄，顶门，底门，关门睡觉(请说出答案)
2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大致结构和功能。
(1)这是什么？眼睛上面是什么？中间的黑葡萄是什么？
(2)我们的眼睛看不见怎么办？请大家一起闭上眼睛，体验一下隐形的感觉。
3.观看教学挂图，了解各种可能伤害眼睛的错误行为。
4.引导孩子懂得保护眼睛。
老师提问讨论:眼睛对我们所有人来说都很重要，但是我们该如何保护眼睛呢？(孩子自由讨论，老师会邀请个别孩子代表发言。)
老师总结:在日常生活中，不要花太多时间看书、看电视、玩电脑，要学会做眼保健操。
活动反思
大多数孩子已经明白了眼睛对我们的重要性，知道平时要保护眼睛。以后我会和父母朋友一起做好家庭教育，随时提醒孩子用眼，养成良好的用眼卫生习惯。
幼儿园小班健康安全教育教案9活动目标:
1，了解一些食品卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2.在抢答活动中区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、愿意吃一些更有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏。
4、初步了解健康小贴士。
5.知道人体需要不同种类的营养。
活动准备:
1，部分与食品卫生相关的图片。
2.有一本儿童读物和一支红色马克笔。
活动流程:
首先，孩子说话:
老师:你喜欢吃什么食物？为什么？
2.老师把孩子们说的各种食物一个一个放在黑板上或者快速地画在黑板上并分类。
第二，通过观察儿童书籍，了解注意饮食卫生的重要性。
1.看图说:孩子们在做什么？想想吧。这样对吗？为什么？
2.观察图片说:这些孩子怎么了？他们为什么会生病？
比如观察一个拉肚子的孩子，说:他为什么拉肚子？我没有洗水果和蔬菜，也没有洗手。)……
3.观察一个肥胖的孩子:他为什么这么胖？他吃太多的食物，甜食和油腻的食物...
三、引导孩子参与讨论:吃什么食物比较好？什么样的食物应该少吃，为什么？
4.让孩子们在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
老师让孩子说说自己记录的结果，结合记录的结果找出最好的食物和最差的食物，给他们冠以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
第五，先回答食物。老师给出食物的名称，让孩子说垃圾或绿色食品。
1.老师:水果和蔬菜。儿童:绿色食品；
2.老师:薯片，脆角，炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。
引导孩子选择两种绿色食品。
老师让三个孩子上来分别玩三种绿色食品，站成一排。玩“蹲一蹲”的游戏:告诉自己和别人分开蹲，赶紧捡起来。例如，有绿色的物体:黄瓜、西红柿和蔬菜。第一个是黄瓜，说“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲。”菜听了这话，马上拿起来说:“蹲菜，蹲菜，蹲菜后番茄。”然后，继续说...如果错了，换个人玩游戏。
活动反映:
《细则》中提到，“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造有利条件。”这个活动利用了家长的资源，让活动更深入的开展。在活动中，不允许家长单纯的讲，而是以家长的示范为出发点，老师及时介入，指导孩子操作，真正让资源发挥教育作用，实现家庭教育的深层次目标。