幼儿园小班主题教案《我的家》

作为一名教学工作者,你经常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何写教案?以下是我为你收集的主题教案《我的家》。欢迎分享。

幼儿园小班主题教案我的家1活动一个可爱的家

教学目的:

1.主要是让孩子了解一些基本的生活用品,对身边的事情感兴趣。

2.让孩子知道数的概念,学会比较大小和身高。

3.让孩子发展动手能力,对绘画、手工等艺术活动感兴趣。

教学准备:一个大球一个小球,一人一张白纸。一盒彩色笔和磁带。一个高低纸管和一个挂图。

教学过程:

1.对话活动:展示挂图,让孩子们谈论他们的家,每个房间的用途,以及他们家里有什么。

2.结合家里的生活用品,学会5以内的数数,比较大小和身高。老师出示大小球,问小朋友哪个大哪个小,然后出示身高纸筒问小朋友哪个高哪个矮。老师也可以拿孩子和老师比,问孩子比老师高还是孩子高,问爸爸和妈妈谁高。

3.让孩子听音乐,画画。

4.作业,让孩子拿着书给孩子做作业,给家长找东西。

5.总结。

活动2全家福

活动目标:

1,帮助孩子感受大家庭的温暖和幸福,懂得家庭成员之间应该互相关心和尊重。

2.引导孩子了解家庭成员的称谓和关系。

活动准备:请家长配合拍全家福,布置“欢乐一家亲”展板。

活动过程

1.邀请孩子们免费观看“快乐家庭”展板。

孩子们,我们每个人都有一个幸福温暖的家。什么是家?(回顾家的散文)

这里有许多幸福的家庭。让我们自由观看,看看你是否了解这些家庭。

2.孩子告诉家人。

刚才大家看了我们的“幸福家庭”展板。你看见谁了?你能说说你自己家里的那些人吗?你叫什么名字?通常,当我们介绍朋友或家人时,我们应该根据他们的年龄进行介绍。如果爷爷年龄最大,先介绍爷爷奶奶,再介绍爸爸妈妈,最后介绍我们自己。

那么你们家谁最高?谁最矮?(指着照片)

3.讲故事《快乐的一天》。

(1)故事叫什么名字?

(2)兔爷爷和兔奶奶住在哪里?他们今天为什么这么开心?

(3)兔奶奶要去采蘑菇。小兔子说了什么?

兔宝宝懂得尊重爷爷奶奶,知道爷爷奶奶年纪大了行动不便,主动帮爷爷奶奶做事。我们这些孩子也要向他们学习,经常去看望爷爷奶奶,听他们的话,关心他们,帮助他们做力所能及的事情。

活动三:我的好妈妈。

活动目标:

1,结合三八节,引导孩子理解母亲为孩子成长付出的辛苦,让孩子萌发对母亲的爱。

2.培养孩子的口语表达能力。

3.帮助孩子了解自己的成长过程,知道在3月8日,可以用简单的话感谢妈妈。

活动准备:

1,邀妈妈来园庆三八节。

2、歌曲《我的好妈妈》磁带

活动流程:

1,组织孩子静坐,老师请两三个家长谈谈孩子的成长过程,有趣的事情等。,让孩子明白妈妈为了自己的成长付出的辛苦。

2.老师简单介绍三八节的由来,引导孩子理解三八节是妈妈的节日,启发孩子亲吻妈妈,对妈妈说谢谢,比如“谢谢妈妈,辛苦了”。

3.游戏:我爱我的妈妈。

让孩子和妈妈背靠背坐着,根据老师的提问,比如:妈妈最喜欢吃什么水果?先让妈妈写,然后让孩子说,看是否一致。答对的就是赢家。(让妈妈先写。孩子在说话)

4、歌曲表演《我的好妈妈》。

活动四:我爱我的父母。

(1)活动目标:

1.学会把父母介绍给同龄人,感受他们对你的爱。

2.我喜欢我的父母。

(2)活动准备:

1.让孩子收集一件关于父母工作的衣服或工具,安排一个家庭照片专栏。

2.父母提前向孩子介绍自己的姓名、工作、住址和电话号码。

3.准备教育挂图“社会活动:我有一个幸福的家”。

(3)活动过程:

1.展示挂图,让孩子们观察。设置问题:图中的人是谁?你家里有谁?他们是做什么的?你爱他们吗?

2.让孩子看“全家福”,引导孩子向同龄人介绍自己的父母。

3.爸爸妈妈模仿秀:让孩子穿上父母的衣服,模仿父母。让他们的同龄人猜猜他们是做什么的。老师可以为孩子们表演视频。

音乐游戏:爱的礼物

(1)活动目标:

1.学会有节奏地读儿歌。

2.说出你对母亲的感受,试着用不同的方式表达对母亲的感激。

(2)活动准备:儿歌《小板凳》,蜡笔,画纸,剪刀。

(3)指导要点:

1.教师以谈话和提问的形式介绍活动。

问孩子:平时都是妈妈照顾我们。我们应该怎么和她说话?

2.老师和孩子们讨论如何表达对母亲的感激之情。

3.教孩子读儿歌《小板凳》。

4.和孩子讨论:除了送礼物感谢妈妈,我们还能做什么?(比如捶背,帮忙拿东西...)叫孩子回家。除了给父母送礼物,他们还帮助父母和祖父母捶背或做其他事情。

5.帮孩子在纸上自由画画,老师会帮孩子给妈妈写甜言蜜语,回家后送给妈妈。

活动5装扮成一家人。

一.活动目标

1,创造性的装饰游戏中的家庭环境。

2.享受扮演爸爸妈妈的过程。

3.感受并想象音乐所表达的家庭生活场景。

二、活动准备

1.歌曲《演奏家》的录音带和录音机。

2、若干家居用品。

三、活动过程

1,引导孩子听音乐,想象音乐表达的家庭生活场景。

2.老师和孩子* * *一起玩“扮成一家人”的游戏,一起感受家庭的甜蜜。

3.与孩子讨论:如果你想把游戏区变成一个家,你应该有什么?

4.和孩子一起收集物品,如布料、纸箱、衣物、餐具、家具等。

5.利用区域活动时间,将游戏区变成一个家。

6.教师制作头饰,鼓励孩子们在游戏区参与家庭游戏。

活动6看我多能干。

活动目标:

1,激发孩子主动帮家人做事的欲望。

2、引导孩子学会做一些力所能及的事情。

活动准备:四张图片,值日生两个徽章,每人一块旧手帕。

活动流程:

首先,开始部分

1,小朋友随着音乐进入活动室。

2.老师:“小朋友,新的一年过去了,我们又大了一岁。今年是鸡年,我们长大了!能帮爸爸妈妈做很多事情!”

二、基础部分

1 >看,我真的很有能力。

1,老师:“小朋友,你在家帮妈妈做什么?”

2.老师:“孩子,我们都长大了,都是大孩子了。想想我们的大孩子能做些什么来帮助我们的母亲。(引导孩子思考自己能做什么)”

3、老师:“孩子,你可以很棒,你可以做爸爸妈妈的小帮手!我想你的父母一定很高兴有你这个小帮手!什么?你不信!不信你看看小红一家!”

2 >学儿歌的小帮手

1,老师:“小红在家里就跟你一样,也是爸爸妈妈的小帮手!(出示图片)你看,小红家里的小帮手是谁?”

2.孩子们可以自由观察和谈论小红做过谁的小帮手,她帮过什么忙。以及被帮助者的反应。并把孩子说的话以句子的形式表达出来。

3.教师示范背诵儿歌《小帮手》,引导幼儿学习儿歌《小帮手》。

(3)以游戏的形式反复掌握儿歌

1,师生对话形式:

爷爷(),我要()。奶奶(),我要()。

妈妈(),我要()。爸爸(),我就()。

大家把我()。我来自家乡()。

2.男女对话形式:比如两组选手,一组选手说前半句,另一组说后半句。

看我多能干。

1,老师:“我们的孩子很棒!我可以在家里给父母爷爷奶奶做个小帮手,再也不做小皇帝了!幼儿应该做些什么?你能为老师做什么?(引导孩子积极发言,努力做班级的小主人,不做班级的大懒虫。”

2.表扬个别平日表现好的孩子,鼓励孩子向他们学习,制定班级小值日生制度,鼓励孩子积极参与班级各项制度的管理。

第三,结语部分

1,老师:“小朋友们,通过今天一起玩游戏,我知道了我们一班的小朋友是多么的伟大,他们早就不再是小皇帝了,成为了自己的小主人!(竖起大拇指)”

2.老师:“看来我得加紧努力,多学点技能了。我也想做自己的小主人!是的,我看到外面的大玩具很脏。我要去帮孩子们收拾一下,让孩子们开开心心的玩!但是——我什么时候才能清洗完这么多玩具?孩子被分级了怎么办?

四、活动延伸:建议家长根据孩子的实际情况,学习新的生活技能。

活动7我好可爱。

活动过程

1,看看

(1)找小伙伴:引导孩子谈论如何找小伙伴,用眼睛还能看到什么。

(2)讨论:如何正确保护眼睛。

2.闻一闻

(1)提供装有香水、醋、茶等材料的瓶子。让孩子们闻一闻,然后说出瓶子里是什么。鼓励孩子根据自己的生活经验,交流鼻子还能闻到什么气味。

(2)老师讲奇奇的鼻子的故事。

3.尝一尝

(1)引导孩子互相观察,看看他们嘴里有什么。

(2)请幼儿分别品尝糖和盐,并说说各自的口味,感觉舌头能尝,牙齿能咀嚼食物。

(3)启发孩子根据自己的经历,说说嘴巴能做什么。

(4)讨论:如何保护自己的嘴巴。

4.听

(1)让孩子听敲锣打鼓的声音,飞机的轰鸣声等。在录音机上播放,并说出他们听到的声音。

(2)游戏:耳语。

(3)师生互相讨论:如何保护耳朵。

小班主题教案《我的家》2活动目标:

1.感受家人之间的亲密关系,体验家人之间的亲情。

2.体验父母对自己的爱,萌发爱父母的感情。

3.学会爱家人,爱家乡,爱祖国。

4.愿意大胆尝试,与同行分享经验。

5.发展孩子的思维和口头表达能力。

活动准备:

每个人都要带一张全家福,《我爱我家》的音乐,老师的照片,解放军和风景照。

活动流程:

首先,说说你的家和家人。

1.老师:家里有几口人?他们是谁?(如:父亲、母亲、祖父、祖母)。

2.欣赏《我爱我家》这首歌,谈谈你的感受。

3.我能为父母做些什么?

4.表达对父母的爱。(可以说一句话,也可以送一份礼物)

第二,家庭之外的爱

1.除了父母你还会爱谁?(老师,解放军等。)

2.老师一张一张地展示图片,简单介绍各个行业的情况。

第三,对大家庭的爱

1.我们所有的孩子都生活在一个大家庭里。这一家的名字叫中国。孩子们爱我们的大家庭吗?(爱情)

2.看照片“周围的风景”

感受我们的祖国真好。

活动扩展:

1.老师画了房子的轮廓,孩子们有一份。

2.每人一支油画棒。

3.装扮我们的家,给我们的家上色。

活动反映:

家是我们孩子最熟悉的地方,是孩子最重要、最安全、最亲密的生活环境。父母和家人是孩子最亲近的人,也是给孩子最多经验的人。孩子在家享受父母的爱,是全家关注的焦点。他们在各方面得到无微不至的照顾,他们的需求在家里也能得到轻松满足。通过这个活动,孩子们进一步体会到父母对他们的爱和大人的辛苦。从这次活动中,孩子们对家乡和祖国的热爱萌发了。我有一种热爱我的家庭、我的家乡和我的祖国的美好感觉。