幼儿园小班主题教案《我的家》
幼儿园小班主题教案我的家1活动一个可爱的家
教学目的:
1.主要是让孩子了解一些基本的生活用品，对身边的事情感兴趣。
2.让孩子知道数的概念，学会比较大小和身高。
3.让孩子发展动手能力，对绘画、手工等艺术活动感兴趣。
教学准备:一个大球一个小球，一人一张白纸。一盒彩色笔和磁带。一个高低纸管和一个挂图。
教学过程:
1.对话活动:展示挂图，让孩子们谈论他们的家，每个房间的用途，以及他们家里有什么。
2.结合家里的生活用品，学会5以内的数数，比较大小和身高。老师出示大小球，问小朋友哪个大哪个小，然后出示身高纸筒问小朋友哪个高哪个矮。老师也可以拿孩子和老师比，问孩子比老师高还是孩子高，问爸爸和妈妈谁高。
3.让孩子听音乐，画画。
4.作业，让孩子拿着书给孩子做作业，给家长找东西。
5.总结。
活动2全家福
活动目标:
1，帮助孩子感受大家庭的温暖和幸福，懂得家庭成员之间应该互相关心和尊重。
2.引导孩子了解家庭成员的称谓和关系。
活动准备:请家长配合拍全家福，布置“欢乐一家亲”展板。
活动过程
1.邀请孩子们免费观看“快乐家庭”展板。
孩子们，我们每个人都有一个幸福温暖的家。什么是家？(回顾家的散文)
这里有许多幸福的家庭。让我们自由观看，看看你是否了解这些家庭。
2.孩子告诉家人。
刚才大家看了我们的“幸福家庭”展板。你看见谁了？你能说说你自己家里的那些人吗？你叫什么名字？通常，当我们介绍朋友或家人时，我们应该根据他们的年龄进行介绍。如果爷爷年龄最大，先介绍爷爷奶奶，再介绍爸爸妈妈，最后介绍我们自己。
那么你们家谁最高？谁最矮？(指着照片)
3.讲故事《快乐的一天》。
(1)故事叫什么名字？
(2)兔爷爷和兔奶奶住在哪里？他们今天为什么这么开心？
(3)兔奶奶要去采蘑菇。小兔子说了什么？
兔宝宝懂得尊重爷爷奶奶，知道爷爷奶奶年纪大了行动不便，主动帮爷爷奶奶做事。我们这些孩子也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮助他们做力所能及的事情。
活动三:我的好妈妈。
活动目标:
1，结合三八节，引导孩子理解母亲为孩子成长付出的辛苦，让孩子萌发对母亲的爱。
2.培养孩子的口语表达能力。
3.帮助孩子了解自己的成长过程，知道在3月8日，可以用简单的话感谢妈妈。
活动准备:
1，邀妈妈来园庆三八节。
2、歌曲《我的好妈妈》磁带
活动流程:
1，组织孩子静坐，老师请两三个家长谈谈孩子的成长过程，有趣的事情等。，让孩子明白妈妈为了自己的成长付出的辛苦。
2.老师简单介绍三八节的由来，引导孩子理解三八节是妈妈的节日，启发孩子亲吻妈妈，对妈妈说谢谢，比如“谢谢妈妈，辛苦了”。
3.游戏:我爱我的妈妈。
让孩子和妈妈背靠背坐着，根据老师的提问，比如:妈妈最喜欢吃什么水果？先让妈妈写，然后让孩子说，看是否一致。答对的就是赢家。(让妈妈先写。孩子在说话)
4、歌曲表演《我的好妈妈》。
活动四:我爱我的父母。
(1)活动目标:
1.学会把父母介绍给同龄人，感受他们对你的爱。
2.我喜欢我的父母。
(2)活动准备:
1.让孩子收集一件关于父母工作的衣服或工具，安排一个家庭照片专栏。
2.父母提前向孩子介绍自己的姓名、工作、住址和电话号码。
3.准备教育挂图“社会活动:我有一个幸福的家”。
(3)活动过程:
1.展示挂图，让孩子们观察。设置问题:图中的人是谁？你家里有谁？他们是做什么的？你爱他们吗？
2.让孩子看“全家福”，引导孩子向同龄人介绍自己的父母。
3.爸爸妈妈模仿秀:让孩子穿上父母的衣服，模仿父母。让他们的同龄人猜猜他们是做什么的。老师可以为孩子们表演视频。
音乐游戏:爱的礼物
(1)活动目标:
1.学会有节奏地读儿歌。
2.说出你对母亲的感受，试着用不同的方式表达对母亲的感激。
(2)活动准备:儿歌《小板凳》，蜡笔，画纸，剪刀。
(3)指导要点:
1.教师以谈话和提问的形式介绍活动。
问孩子:平时都是妈妈照顾我们。我们应该怎么和她说话？
2.老师和孩子们讨论如何表达对母亲的感激之情。
3.教孩子读儿歌《小板凳》。
4.和孩子讨论:除了送礼物感谢妈妈，我们还能做什么？(比如捶背，帮忙拿东西...)叫孩子回家。除了给父母送礼物，他们还帮助父母和祖父母捶背或做其他事情。
5.帮孩子在纸上自由画画，老师会帮孩子给妈妈写甜言蜜语，回家后送给妈妈。
活动5装扮成一家人。
一.活动目标
1，创造性的装饰游戏中的家庭环境。
2.享受扮演爸爸妈妈的过程。
3.感受并想象音乐所表达的家庭生活场景。
二、活动准备
1.歌曲《演奏家》的录音带和录音机。
2、若干家居用品。
三、活动过程
1，引导孩子听音乐，想象音乐表达的家庭生活场景。
2.老师和孩子* * *一起玩“扮成一家人”的游戏，一起感受家庭的甜蜜。
3.与孩子讨论:如果你想把游戏区变成一个家，你应该有什么？
4.和孩子一起收集物品，如布料、纸箱、衣物、餐具、家具等。
5.利用区域活动时间，将游戏区变成一个家。
6.教师制作头饰，鼓励孩子们在游戏区参与家庭游戏。
活动6看我多能干。
活动目标:
1，激发孩子主动帮家人做事的欲望。
2、引导孩子学会做一些力所能及的事情。
活动准备:四张图片，值日生两个徽章，每人一块旧手帕。
活动流程:
首先，开始部分
1，小朋友随着音乐进入活动室。
2.老师:“小朋友，新的一年过去了，我们又大了一岁。今年是鸡年，我们长大了！能帮爸爸妈妈做很多事情！”
二、基础部分
1 >看，我真的很有能力。
1，老师:“小朋友，你在家帮妈妈做什么？”
2.老师:“孩子，我们都长大了，都是大孩子了。想想我们的大孩子能做些什么来帮助我们的母亲。(引导孩子思考自己能做什么)”
3、老师:“孩子，你可以很棒，你可以做爸爸妈妈的小帮手！我想你的父母一定很高兴有你这个小帮手！什么？你不信！不信你看看小红一家！”
2 >学儿歌的小帮手
1，老师:“小红在家里就跟你一样，也是爸爸妈妈的小帮手！(出示图片)你看，小红家里的小帮手是谁？”
2.孩子们可以自由观察和谈论小红做过谁的小帮手，她帮过什么忙。以及被帮助者的反应。并把孩子说的话以句子的形式表达出来。
3.教师示范背诵儿歌《小帮手》，引导幼儿学习儿歌《小帮手》。
(3)以游戏的形式反复掌握儿歌
1，师生对话形式:
爷爷()，我要()。奶奶()，我要()。
妈妈()，我要()。爸爸()，我就()。
大家把我()。我来自家乡()。
2.男女对话形式:比如两组选手，一组选手说前半句，另一组说后半句。
看我多能干。
1，老师:“我们的孩子很棒！我可以在家里给父母爷爷奶奶做个小帮手，再也不做小皇帝了！幼儿应该做些什么？你能为老师做什么？(引导孩子积极发言，努力做班级的小主人，不做班级的大懒虫。”
2.表扬个别平日表现好的孩子，鼓励孩子向他们学习，制定班级小值日生制度，鼓励孩子积极参与班级各项制度的管理。
第三，结语部分
1，老师:“小朋友们，通过今天一起玩游戏，我知道了我们一班的小朋友是多么的伟大，他们早就不再是小皇帝了，成为了自己的小主人！(竖起大拇指)”
2.老师:“看来我得加紧努力，多学点技能了。我也想做自己的小主人！是的，我看到外面的大玩具很脏。我要去帮孩子们收拾一下，让孩子们开开心心的玩！但是——我什么时候才能清洗完这么多玩具？孩子被分级了怎么办？
四、活动延伸:建议家长根据孩子的实际情况，学习新的生活技能。
活动7我好可爱。
活动过程
1，看看
(1)找小伙伴:引导孩子谈论如何找小伙伴，用眼睛还能看到什么。
(2)讨论:如何正确保护眼睛。
2.闻一闻
(1)提供装有香水、醋、茶等材料的瓶子。让孩子们闻一闻，然后说出瓶子里是什么。鼓励孩子根据自己的生活经验，交流鼻子还能闻到什么气味。
(2)老师讲奇奇的鼻子的故事。
3.尝一尝
(1)引导孩子互相观察，看看他们嘴里有什么。
(2)请幼儿分别品尝糖和盐，并说说各自的口味，感觉舌头能尝，牙齿能咀嚼食物。
(3)启发孩子根据自己的经历，说说嘴巴能做什么。
(4)讨论:如何保护自己的嘴巴。
4.听
(1)让孩子听敲锣打鼓的声音，飞机的轰鸣声等。在录音机上播放，并说出他们听到的声音。
(2)游戏:耳语。
(3)师生互相讨论:如何保护耳朵。
小班主题教案《我的家》2活动目标:
1.感受家人之间的亲密关系，体验家人之间的亲情。
2.体验父母对自己的爱，萌发爱父母的感情。
3.学会爱家人，爱家乡，爱祖国。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
每个人都要带一张全家福，《我爱我家》的音乐，老师的照片，解放军和风景照。
活动流程:
首先，说说你的家和家人。
1.老师:家里有几口人？他们是谁？(如:父亲、母亲、祖父、祖母)。
2.欣赏《我爱我家》这首歌，谈谈你的感受。
3.我能为父母做些什么？
4.表达对父母的爱。(可以说一句话，也可以送一份礼物)
第二，家庭之外的爱
1.除了父母你还会爱谁？(老师，解放军等。)
2.老师一张一张地展示图片，简单介绍各个行业的情况。
第三，对大家庭的爱
1.我们所有的孩子都生活在一个大家庭里。这一家的名字叫中国。孩子们爱我们的大家庭吗？(爱情)
2.看照片“周围的风景”
感受我们的祖国真好。
活动扩展:
1.老师画了房子的轮廓，孩子们有一份。
2.每人一支油画棒。
3.装扮我们的家，给我们的家上色。
活动反映:
家是我们孩子最熟悉的地方，是孩子最重要、最安全、最亲密的生活环境。父母和家人是孩子最亲近的人，也是给孩子最多经验的人。孩子在家享受父母的爱，是全家关注的焦点。他们在各方面得到无微不至的照顾，他们的需求在家里也能得到轻松满足。通过这个活动，孩子们进一步体会到父母对他们的爱和大人的辛苦。从这次活动中，孩子们对家乡和祖国的热爱萌发了。我有一种热爱我的家庭、我的家乡和我的祖国的美好感觉。