聋哑人作文
我们的游戏开始了，我妈妈走到我们面前，问我们要不要喝一杯。我们两个只能做手势。我和哥哥想喝雪碧。我指着冰箱和雪碧。妈妈不明白，就问我们这是什么意思。因为我们不能说话。我哥忍不住了，突然大声说我要喝雪碧。妈妈又问我你想喝什么。我用手势指着雪碧，我妈知道我想喝雪碧。我心想，弟弟第一轮就输了。
我们又开始了，爸爸手里拿着一个足球。我们一起踢足球好吗？我们做手势，爸爸听不懂，问你要不要去踢球。哥哥又一次大声说不，爸爸知道我们不去，就一个人去，哥哥又输了。
晚上回到家，我把今天的事情告诉了父母。父亲问我:“你从中体验到了什么？”我回答:“聋人真的不容易。我们应该好好照顾身边的聋人。”爸爸妈妈开心的夸我们，买了很多好吃的奖励我们。
每个人都有自己的经历，有些能让我们开心地笑，有些能让我们皱眉，有些能让我们感到痛苦。不，我经历了一件痛苦的事——失聪。
又聋又哑真的很痛苦！今天中午第四节课之前，我和蔡文轩在操场上玩，赵和也在操场上玩。我告诉他们(蔡文宣他们)我是什么，蔡文宣用手语回答我。我闭着嘴用手语告诉蔡文轩他们:你们聋了吗？是啊！蔡文轩也用手语和我们一起回答。忽然，赵和走过来。赵厚着脸皮笑着对说:原来这是两个哑巴！我和蔡文宣假装没听见，和赵多说几句，这让我很生气。我转身去抓赵，但赵，这个残疾人，跑得很快，所以我急忙赶上。我正要说，赵，别让我抓你，让我抓你你就完了。我又想:不行，我又聋又哑，不会说话。但当我看到赵对傻笑时，我心想，谁在乎呢？我以后可以聋了。我快窒息了。然后我喊道:赵，别让我抓到你。如果我抓到你，你就完了。然后我和蔡文轩去上了信息课。
从这次亲身经历中，我体会到了聋哑人的辛苦。真正的聋哑人会比我们辛苦。我们只在这里呆了一天，但他们已经在这里呆了一辈子了！
今天班主任让我们装聋作哑一上午。任何情况下都不要说话。来体验一下聋人的生活吧。
活动开始了。突然，王用力地拍了一下桌子。原来她的鼻子在流血。所有人都不知道她的鼻子被打破了。都装作没听见，没有反映。这个时候她没有办法，只能去找老师，拉老师的裙子，然后老师陪她去厕所打扫。真的很危险！
叮的铃声响了。以前这个时候学生都像小麻雀一样叽叽喳喳。现在，学生们都在打手势，教室里鸦雀无声。有些同学表达不清楚，都急得像热锅上的蚂蚁。每个人都很高兴他是一个健康的人。
该上课了。数学老师突然让我回答问题。我能说话吗？当然不是。我摆了个手势，老师给我上了一课。我想解释，但我无法表达清楚。同学们也是面面相觑，都急了！
经过这次活动，同学们深刻体会到了聋哑人生活的不便，也知道了要善待和尊重聋哑人。
以前听说聋人的衣食住行都不方便。今天我突发奇想，成了一个聋子。
今天早上，我和家人商量后，迅速做好了一切准备。先是用棉球塞住耳朵，然后用一点胶带立在嘴上，就开始了体验。我进了房间，关上门，开始发小报，可是肚子饿了。如果我是正常人，我肯定会让我妈给我送饭，但是今天我做不到，只能自己去找，但是找不到，只好去敲奶奶的门。我挣扎着做手势，奶奶却听不懂。连续做了几十遍，奶奶才明白，手都酸了。我只看到她的嘴动了几下，但我就是不明白。嗯，没办法。我饿着肚子进了门。
突然写着我的自来水笔没油了，我得拿钱自己去楼下买。我用手问它多少钱。人家报了钱数，因为耳朵里塞了棉球，听不清价钱，只好给人家发一元。好像少了点。人们开始认为我没有钱。看到店主用一种奇怪的眼神看着我，我赶紧递过去五块钱，及时平息了一场风波。我真是哑巴吃黄连——我不能告诉你这是怎么回事！
原来聋哑人的生活这么辛苦，一定要关爱残疾人。
最令我难忘的是有一天晚上，我们去逛街。买完东西，爸爸看到一个擦鞋的，叫他擦鞋。我开始给父亲擦屁股，说:“他又聋又哑。”我听了非常惊讶。我仔细一看，发现他耳朵上有个类似耳机的东西。我很疑惑。聋人为什么要带这个东西？有用吗？你能帮他恢复耳膜吗？
爸爸耐心的跟我说:“这个东西没什么用，但是你能听到一点。”我有各种猜想:1可能是因为他家没钱，没钱治疗，所以戴这个东西可能是因为耳朵没救了，所以出来擦鞋。
想到这里，我有一种感觉:现在科技这么发达，却没有一种科技可以治好人的耳朵，让人重新说话，让人的四肢重新生长。嗯，我过去经常玩几个小时的电脑游戏，所以我的角膜会磨损。如果有，我还不如捐给那些没见过光的人。经常听MP4大声播放，把耳朵都磨破了。既然这样，我还不如听听别人的声音。
我相信等我长大了，我们一定能创造出在人类创造出一群人之前就出现的东西！
今天意外遇到一个四川遂宁的聋哑人，父亲在那里工作。
他第一次看到我的时候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指了指我，嘟囔了几声，发出疑问的表情。我猜他是什么意思。我看到爸爸点了点头，然后爸爸对我说:&；ldquo他是聋哑人，也是这里一个客户的孩子。& amprdquo我好像惊呆了，聋哑人，我好像只在电视上或者网络上看到过。
但事实并没有我想象的那么糟糕。首先，他拿起随身携带的笔记本和笔，在纸上快速地写了起来。然后他给了我。看到纸上写着你好两个字，我立马写在了下面&；ldquohello &；rdquo。这是我们在纸上交流的方式。他爱好广泛，擅长打字和数学。但因为上了遂宁特殊教育学校，他十二岁才读到五年级。
我也好像被他带到了寂静的世界，甚至爱上了这个寂静的世界。于是我们纸上谈兵，直到接近11。我告诉他我要回家了，但他奇迹般地含糊地说了声再见。我认为我们应该关心聋人，关心残疾人，给他们温暖的爱。
今天老师让我们装聋作哑一次，谈谈自己的感受。我一听这话，就很开心。但是过了半天，我觉得这是个艰巨的任务。
早上老师告诉我们要学会装聋作哑。前一秒还很吵，但这一秒乌鸦沉默了。我看到我所有的同学都在悄悄地用手势表达自己想说的话。有的同学忙着做手势，有的同学瞪大眼睛扬起眉毛，脸上写满了疑惑。有些学生微笑着，好像在说:“我已经明白了。”我很想试试，就对同桌做了个手势:我假装背着书包，原地开始走，指着班级，画了个问号。我想问问她是怎么来学校的。她皱着眉头冲我摇头，我又耐心的做了一遍。她的脸上终于露出了笑容，这表明她明白了。这时，我的同桌用手势表达了她想对我说的话。她指着我，然后又指着天上的风筝，但我还是不明白。她想了很久，但想不出办法。她很焦虑，皱着眉头。她一定在想:为什么我不明白？这时候我拿出一张纸和一支笔，我让她在上面写字画画。她拿起一支笔，马上开始画画。我终于明白了。原来她叫我看天上的风筝！
通过这次尝试，我觉得聋哑人不方便表达自己。试着做聋哑人很难，很难把自己心里的话表达出来。如果以后我遇到聋哑人，我会有更多的耐心去帮助他们。
聋哑作文8“哦！不……”，嗯？这是什么？哦，原来老师让我们当一次聋子，体会一下聋人的感受。
回到家，我以公主的身份宣布:“今天老师让我学聋哑。请不要为难我！”！妈妈笑着说:“好吧。”但我妈心里不这么想。她想让我失败。
“宝宝，快来给蚕宝宝喂桑叶！”我刚想说“好”字，却停在了舌尖，心想:哼！妈妈一定是想为难我，不，千万不要回答她。于是他拿起一张纸，用笔写了“好”，扔在桌子上，轻轻抓了一把桑叶喂给蚕宝宝。没想到，我妈说:“宝贝，要不要签课文阅读？”我兴高采烈地说:“是啊……”还没说完，我又捂住了嘴，心想，唉，差点被忽悠了，幸好我聪明，不然就完了...本以为到了这我妈会放我走，没想到姜还是老的辣。我妈做了一大盘鸡腿，叫我吃饭。看到金灿灿的鸡腿我就流口水，虽然我在学校只吃了一个。“乖宝贝，你不是聋了吗？怎么了？”妈妈坏笑着说。我一听就忘了...
看着香喷喷的鸡腿，我失望地叹了口气:“聋哑人真的好辛苦啊！！！