奥尔夫音乐游戏大波浪和小波浪教案

活动目标:

1，让孩子按照老师在铃鼓和单簧管上敲出的四个和八个音符组成的节奏模式，拍手拍腿。

2.培养孩子的注意力、记忆力、反应能力、听力、节奏感。

活动准备:打击乐器:铃鼓和单簧管。

活动流程:

1，“小朋友，今天把你的手和腿当铃鼓和单簧管来玩游戏，好吗？”

2.老师敲着铃鼓说:“孩子们，想一想。拍手或者拍腿能说什么？”(拍腿)“为什么？”孩子们讨论后，老师总结道:

“铃鼓低了，我们拍腿来表现一下。”孩子们一边读鼓乐一边拍腿的节奏。

老师拿着单簧管问:“这是什么？”老师敲单簧管时，大声念着:当当当当，问:“用什么方法表达单簧管的声音？”(拍手)孩子讨论后。

老师总结:“单簧管的声音比较高，所以我们会拍手表示一下。”孩子读:当当，拍拍手拍XX的节奏。

3.老师一边按节奏朗读一边敲打铃鼓和单簧管，孩子们一边按老师的节奏朗读一边拍手、拍腿。

4.注意节奏。