幼儿园中班构建游戏教案《各种房子》
幼儿园中班游戏教案《各种房子》的构建1活动目标
1.学习常见房屋的中文名称:平房、楼房、蒙古包及相关词汇:门、窗、屋顶。
2、能联系自己的生活经历，用简短的语言讲述房子的特点。
3.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
教学重点和难点
教学重点:
通过对这一活动的学习和理解，孩子可以清楚地说出几所房子的名称和特点。
教学难点:
孩子对房子的结构和组成这些房子的内部知识还有点陌生。所以要多放图片，用这门课的老师用母语给孩子讲解。
要准备的活动
1，各种房屋图片(平房，楼房，蒙古包)
2.鼓励孩子提前观察自己的房子和幼儿园。
3.提前在主题墙上贴一些房子图片，让孩子观察。
4.房屋的多媒体图片以及门、窗和屋顶的相关图片。
活动过程
(一)开头部分
1，邀请小朋友参观主题墙上的‘房子’。
老师:“老师带孩子参观墙上的房子。你知道这些房子吗？”
老师:“看看这些房子。他们看起来一样还是不一样？”
孩子们参观后，由老师进行讨论、回答和总结。
(2)膨胀部分
1.老师展示图片，介绍每栋房子的名称(平房、楼房、蒙古包)。
老师出示图片，让学生说出房子的名字。
老师:“小朋友。仔细看，图上是什么房子？”
2.老师引导孩子们仔细观察。房子之间有什么区别？
老师:“小朋友，刚才，你说这些房子看起来不一样。现在仔细看看。房子哪里不一样？”
通过孩子的观察和老师的引导，老师和孩子总结出平房只有一层，比较矮，楼房有很多层，蒙古包一般建在游牧地区，是圆形的。可以概括为平房，平房矮，楼房高，蒙古包圆。(加上肢体语言)
3、游戏《我问你答》
老师:“现在，孩子们，让我们一起做个游戏，好吗？”
老师“孩子们，孩子们，告诉我”
孩子“老师，老师，我告诉你”
老师“什么房子高”(边说边用肢体动作示意)
孩子们的“楼房很高”
……
老师可以集体或单独问几次。
4.请小朋友和老师在主题墙前观察几栋房子的相似之处。
老师:“小朋友，刚才我们说房子长得不一样，因为有的矮，有的高，有的圆。现在就让我们一起来看看。哪里的房子长得一样？”
老师和孩子们一起找出房子的共同特征:它们都有门、窗和屋顶。老师重点示范新单词“门、窗、屋顶”的发音，让孩子看图说。
(3)结论部分
老师在电视上展示事先准备好的不同房子的图片，让孩子说出这是什么房子，并用语言和肢体动作描述房子的样子。孩子们集体发言结束后，老师可以循环播放图片，让孩子们互相谈论他们看到的房子及其组成部分“门、窗和屋顶”，活动自然结束。
扩展活动
鼓励孩子在结构区用积木(或纸箱)搭建房屋。
教学反思
这节课，教材非常贴近我们的生活，所以孩子们也很感兴趣。通过这个活动，孩子们可以区分不同类型的房屋及其特点:“平房是矮的，楼房是高的，蒙古包是圆的。”但在课堂上，教学目标中的第三点(培养孩子认真听讲的习惯，在同龄人面前大胆发言)。)这个做的不是很好。当我问个别孩子问题时，他们大多数都在说他们没有听别人的。这方面，我以后会注意的。把每一堂课都当成公开课，以严谨的教学态度准备教案，完善教学过程。
幼儿园中班构建游戏教案《各种房子》2的设计意图:
盘子不仅是我们熟悉的日常用品，也是精致的工艺品，放在家里，挂在墙上，美化我们的生活空间。我们班认识了各种各样的房子，古色古香的房子，有特色的房子等等。通过这个主题活动“盖房子”。孩子们对房子的世界比较熟悉，所以我把我们的主题融入到这个活动中，以纸盘子为载体，引导孩子们巧妙的融合色彩和造型，创作出以房子为主题的绘画作品，可以使作品呈现出丰富多彩的特点，具有一定的观赏价值，提高孩子们的动手能力。
活动目标:
1，学习中心和边缘连续装饰技巧，可以用与主题相似的图案装饰板材。
2、通过对各种房屋的了解，大胆运用线描和色彩进行装饰。
3.激发学生的创造欲望和热爱生活的美好情感。
活动准备:
1.知识和经验:各种房子的知识。
2.一些圆形盘子，水彩笔和盘子的装饰画。
活动流程:
首先，欣赏和理解板块
(一)老师出示盘子(没有图案)
老师:老师今天带了一个特别的物品。来看看吧！有什么用？(儿童入门)。
老师:在生活中，盘子真的是我们的好朋友，有很多功能。它们真的是我们生活中不可或缺的日常用品！但是板块的作用不仅限于这些。让我们看看它还能用来做什么。
(2)老师出示图片老师:现在我们来看看这些各种各样的盘子！(儿童欣赏图片)
老师:欣赏完这些图片，谁能告诉我盘子除了放东西还能用来做什么？(装修，做装饰品等。)
老师总结:盘子可以变成装饰品，放在我们家里，挂在墙上，装饰我们的房子。
第二，学习如何制作
老师展示盘子(有图案的)老师:孩子们，你们喜欢这些图案丰富漂亮的盘子吗？让我们也画一个漂亮的盘子作为装饰品吧！
(2)提出装饰主题，说明绘画过程。
1.提出主题
老师:我们以前知道很多漂亮的房子，包括古建筑，城堡，高楼，名胜古迹，还有非常有趣和奇怪的房子。今天，老师想让孩子们在我们的盘子上画出你最喜欢的房子。你可以当个小设计师，把你心目中的房子画出来！
2.教师提出要求
(1)先找中心点，设计好你要画的房子，再去修饰边缘。
(2)周围装修要注意图案和线条的对称。
(3)线条可以用几何图形装饰，如三角形、圆形等。
分发纸盘子，老师辅导孩子。
孩子们准备好了吗？那我们就开始把各种房子搬到我们的盘子里，开始画我们的装饰品吧！
第四，展示和欣赏儿童作品。
老师:有这么多漂亮的盘子。让几个小朋友来说说你们在盘子上设计了什么房子，用什么线条来装饰我们的盘子。(儿童入门)