《狮子王与小动物》中班教案
活动目标:
1，培养孩子对音乐旋律的敏感度。
2.培养孩子对音乐节拍的敏感度。
3、初步感受音乐的力度，能跟着音乐的力度做不同的动作，激发孩子听音乐游戏的兴趣。
4.让孩子们知道多吃蔬菜对他们的健康有好处。
教具准备:一个大狮子头饰，若干小狮子的纸娃娃，若干小动物头饰；课件，黑板，白板，黑色马克笔，10小树和一个山洞；几种蔬菜的实物。
活动流程:
一.筹备活动
老师(随着音乐)让孩子们在活动场地外排队
老师:今天，赵老师要带孩子们去一个很神秘的地方。会有很多意想不到的事情发生。你想去吗？
二、故事导入
打ppt，讲故事。
故事内容:在一片美丽的大森林里，有一座宏伟的宫殿，名叫森林王国。国王有一个美丽可爱的小公主。宫里的人和森林里的小动物都很喜欢她。但是这个小公主有个坏习惯。她不想吃饭，挑食。所以她经常生病，最后病倒了。老国王非常焦虑。一天晚上，国王做了一个梦，梦见一个白胡子老人。老人对他说:“在遥远的山上有一个山洞，里面有一个宝藏，可以使你的女儿健康。”当国王第二天醒来时，他召集了森林里所有的动物，到山上去寻找宝藏。
但是，寻宝的路上有很多山头，必须经过很多山头才能找到宝藏。你走过了多少座山？我们一起去看看吧？
第三，分析音乐
1，理解短语
老师:有这么多山。让我们一起来数一数。(块12)
老师:山上有一头凶猛的狮子，保护着宝藏。如果你想找到宝藏，你必须偷偷跟着狮子，但这只狮子非常警觉。每次经过小树旁边，他都会回头看看有没有人跟着他。
老师:请看一看。每座小山后面都有小树吗？(没有)那么让我们听音乐，找出小树在哪里，好吗？(听音乐)
老师:狮子现在要去爬山了。让我们给狮子看看。狮子走的时候我们拍腿，狮子走到小树下转身的时候我们拍手。用你的小耳朵仔细听。拍腿的音乐和拍手的音乐有什么区别？(感知力量，孩子听完音乐说出自己的感受)
2、创造行动
请根据音乐的强弱轻拍身体的不同部位来表达音乐。
3、音乐的表现
老师:现在每个孩子的小椅子下面都有一个狮子娃娃。请轻轻地拿出来，放在你的小手上。我们将让这只狮子爬上这座山。遇到小树，面对自己，看哪只狮子反应快。
四、游戏部分
1，选择一个角色
老师:让我们看看今天有什么小动物来帮助国王找到宝藏。(播放幻灯片介绍各种动物。孩子们可以自由选择他们的头饰，并展示动物如何走路。)
2.介绍游戏规则
老师:动物偷偷跟着狮子。当他们到达小树时，狮子转过头，动物立刻蹲下或站着不动，这样狮子就看不见你了！如果有人动了，狮子会发现，大狮子会吃了他。(走一次)
3.发挥你的想象力
老师:你们刚才做得很好，没有一个被狮子发现。狮子累得几乎走不动了。我们想办法把狮子吓跑，好吗？看他能不能被吓倒。我们一起想想吧。狮子最怕什么？(孩子说话)
老师:模仿猎人开枪和老虎吠叫的声音来吓它。狮子吓跑了，我们找到了宝藏。
4.发现宝藏
老师:我们终于来到了山洞。让我们看看山洞里有没有宝藏。(打开洞穴，取出宝藏)
老师:孩子们，猜猜看，宝箱里会有什么宝贝？(儿童的想象力)
5.揭开谜底
打开百宝箱，介绍各种蔬菜(简单介绍其营养价值)
问题:宝藏为什么是蔬菜？(讨论)
总结:蔬菜营养丰富(简单介绍其营养价值)。小公主会因为不爱吃蔬菜，挑食而生病。蔬菜对我们的身体是非常重要的财富。各种蔬菜有不同的营养，对我们的身体也很重要，所以我们应该吃各种蔬菜。相信小公主吃了这些蔬菜会好起来的。今天每个孩子回家都要和父母一起检查蔬菜的营养价值，等你回来再告诉我好吗？一会儿我会带孩子们去学习更多关于蔬菜的知识。播放(蔬菜之歌)
动词 （verb的缩写）拓展课外欣赏:蔬菜展
参观展览，进一步了解蔬菜及其名称、外观、营养等知识。