大班语言活动教案:倒着说
大班语言活动教案:倒背如流1一、活动目标
1.练习说意思相反的话，锻炼逆向思维和灵活反应能力。
2.能与同伴合作创作各种形式的倒立儿歌，增强活动趣味性。
3.体验儿歌幽默风趣的语言特色，感受语言倒装句带来的快乐。
二、活动准备
1.体验准备:提前丰富孩子反义词的相关知识，在生活中玩倒童谣。
2.材料准备:《太阳从西边出来，东边落下》、《老鼠抓猫》等儿歌的发音、课件、画纸、笔、主题场景图片。
三、活动过程
1.老师设计游戏情境“颠倒王国”，带领孩子学习反义词，说常用反义词，锻炼逆向思维和灵活反应能力。
(1)(秀球)这是什么？它们是一样的吗？大和小是一对意思相反的词。我们称之为反义词。你知道还有哪些单词是反义词吗？
(2)老师说单词，孩子答反义词。比如老师说“往上走”，孩子回答“往下走”。练习“左右、前后、高低、胖瘦、内外”等反义词。
(3)老师说的话，孩子做的动作，意思相反。比如，老师说“大西瓜”，孩子就用手画“小西瓜”，老师说“伸左脚”，孩子就“伸右脚”
老师说“向前”，孩子说“向后”。
2.带领幼儿听颠倒的儿歌《太阳从西边升起，在东边落下》，分析儿歌中颠倒的地方，巩固所涉及内容的基础知识。
老师:童谣里有反义词吗？为什么还是一首没有反义词的颠倒儿歌？
大班语言活动教案:倒背如流2活动目标
1.练习说意思相反的话，锻炼逆向思维和灵活反应能力。
2.体验儿歌幽默风趣的语言特色，感受语言倒装句带来的快乐。
3.可以和同龄人合作创作各种形式的倒立儿歌，增强活动的‘趣味性’。
要准备的活动
1.提前丰富孩子关于反义词的知识，在生活中播放倒置的儿歌。
2.《太阳从西边出来，从东边落下》和《老鼠抓猫》的语言光盘(卡带)。
活动过程
1.教师设计游戏情境“反讽王国”，带领幼儿学习反义词，说出常用反义词，锻炼幼儿的逆向思维和灵活反应能力。
(1)(秀球)这是什么？它们是一样的吗？大和小是一对意思相反的词。我们称之为反义词。
(2)(出示两本书)这两本书有什么区别？(一个是新的，大的厚，一个是老的，小的薄)大的和小的，新的和老的，厚的和薄的意思是一样的还是相反的？它们也是反义词。
(3)老师说单词，孩子答反义词。比如老师说“往上走”，孩子回答“往下走”。练习“左右、前后、高低、胖瘦、内外”等反义词。
2.带领幼儿听颠倒的儿歌《太阳从西边升起，在东边落下》，分析儿歌中颠倒的地方，巩固所涉及内容的基础知识。
3.让孩子跟着录音一起背诵，感受儿歌有趣幽默的特点。
4.引导孩子模仿各种形式的倒立，以增强活动的趣味性。
(1)两人一组，练习倒装句，比如一个说“灯亮了”，一个说“灯亮了”；或者一个说“猫抓老鼠”，一个说“老鼠抓猫”)
(两人一组，倒过来练习短句。如果我上台，我就上台(光)；我拖地板，而且拖得很慢。让孩子感受到倒置带来的快乐。
(3)以群体为单位，倒过来模仿事物，如“小鱼飞上天空，高纳希在海里，兔子尾巴长，松鼠尾巴短而细。”
请画一幅关于倒装句的图，看谁画的倒装句最多。