儿童表演后的教师体验

在我们心中有了一些收获之后，把自己的经历写下来是一个不错的选择，这样可以记录自己的思想活动。我的经历应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿表演后老师的经验，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿表演后的教师体验1这次有幸参加了基层幼师培训班。在三天的培训中，我们听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园领导以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了多场骨干幼师课堂，进行了交流探讨，开阔了学习视野，更新了教育观念，提高了理论应用水平和教学创新能力。

随着社会的发展和科技的进步，要求教育不断更新，走可持续发展的道路。我们乡镇中心幼儿园教师的路怎么走？作为老师我该怎么做？面对这场深刻而全面的教育改革，我们需要不断学习和创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪教育的飞速发展，我们要努力走教学与科研相结合的学术道路，才能在专业道路上不断成长。这深深地激励了我。的确，面对不断更新的教育理念，发展的时代，变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师。只有不断研究教育教学中的问题，才能提高工作效率，提高自身的教育教学质量。

这次面向基层幼儿园教师的培训，我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，进一步更新了我的教育教学理念，真的受益匪浅。以下是我通过培训获得的经验:

第一，广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞对幼儿教育科学理论作了简明精辟的阐述，对我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。他们也让我们懂得了如何结合自己的工作实际，在幼儿园开展教学工作。

幼儿园教育应当坚持体、智、德、美教育的相互渗透和有机结合。遵循儿童身心发展规律，符合儿童年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导儿童个性健康发展。幼儿教育要面向全体儿童，热爱儿童，坚持正面鼓励、启发和诱导。合理全面地组织各方面的教育内容，并渗透到儿童日常生活的一切活动中，充分发挥各种教育手段的互动作用。创造适合教育的良好环境，为孩子的活动和表现提供机会和条件。以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。与小学不同，孩子的自我保护能力较差，这是其一生中道德行为形成的最佳时期。好模仿的特点，胚胎期的是非观念，要求我们的幼师更具有高尚的人格魅力，要诚实善良，温柔可爱，要因为可爱而美丽动人。我们不仅要像母亲一样关心，更要比母亲更有教养，在思想上、素质上给予他们穿透力的影响，教育他们明确是非观念，引导他们关心他人，带动他们积极乐观开朗，实事求是，诚实做人。幼师要有“奉献、快乐、专业、创业”的精神，公平地爱每一个孩子。我们带给他们的应该是最好的，最公正的，最无私的。

第二，学习技能，提升个人能力。

这次培训还为县幼儿园的一些骨干教师安排了示范课，我们向县幼儿园的领导和骨干教师学习，对我们帮助很大。

康东方老师的体育示范课让我们目不暇接。在她手里，一张简单的报纸成了很好的教育资源，成了孩子们玩耍的体育用品。一会儿让孩子带着报纸在身上跑，和报纸较劲。一会儿，把报纸卷成小纸团扔出去。孩子们玩得很开心。整个教学在活动中完成，遵循儿童身心发展规律，符合儿童心理特点。值得我们认真学习和研究。

白娟老师结合自己的幼儿园艺术教育实践，给我们上了一堂艺术示范课。我们学习了幼儿园美术教学的一些方法和手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的。单独做一个画框有很多讲究，比如画图的要领，配色。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示。她结合舞蹈实例，边演奏音乐边演示讲解，开阔了我们在少儿舞蹈方面的视野，把握了最新的教学动态。

通过这次培训，我知道我们应该改变我们的教育思想和观念。先进的教育思想和理念是我们小学幼儿教师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也决定着活动的质量和效果。我们在设计活动时，往往只考虑“我怎么教”，而忽略了“孩子怎么学”的问题。其实作为幼师，引导作用是应该充分发挥的，但引导的目的主要是为了孩子。通过这种引导，孩子可以学会自己学习，自己探索。有人曾经说过:开展一项好的活动，不仅仅是传播知识和信息的过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，无动于衷，那么孩子们的情绪也不会特别高。所以我觉得在活动中激发孩子的情绪很重要，老师的自我表现很重要，直接影响活动的成功。

为期三天的幼师培训结束了，但我留下的是深刻的记忆和宝贵的财富。牛顿曾说:“我成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学打下了良好的基础，缩短了探索真理的路程。

关于建立基层幼儿园的几点建议:

1.学前教育基本上是以活动为主。我认为有必要配备专门的儿童活动场所。

2.提供一些适合孩子身心发展的大型玩具，以及一些小型的益智玩具。

3.适当给孩子提供一些课外书。

我认为每个幼儿园都必须配备一名专业的幼儿教师。

幼儿表演后，老师的体会2幼儿园正处于幼儿成长的懵懂期，调皮好动，想象力丰富，但理解力有限。这个时期照顾孩子，不仅需要丰富的经验和对孩子心理的了解，还需要对孩子无限的爱，否则真的很容易因为孩子不听话而生气。孩子们最喜欢的老师，长头发，会扎辫子，漂亮，年轻，有知识，科学，有能力。

每年新生入学，我都向家长介绍，老师的工作很琐碎，很差，这是学前教育的任务和性质决定的。幼儿园是教育机构，既要保育，也要教育。保育包括孩子的吃喝睡，教育是指孩子在幼儿园的健康成长和发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧，支持家长工作的任务，所以师德对于学前教育更为重要。幼儿园阶段处于一个奠基阶段，大处是对孩子的终身可持续发展负责，小处是对孩子的人身安全、喜怒哀乐、一天的心情负责。

如果没有爱，学前教育可能根本走不下去。孩子们非常需要老师的关心。比如经常要抱，孩子特别喜欢老师。他们的鼻子和眼泪沾到老师的衣服上是正常的，也是经常的。这就是孩子，他们就是这样，这就需要老师给他们更多的关爱。

学前教育的工作很辛苦。你一天要专心跟着孩子8个小时，必须勤奋努力。孩子们需要老师的帮助来完成很多事情。他们下班后还要做教具、备课、布置环境，周末还要经常组织亲子活动，所以课余时间很少。一个孩子的问题，幼儿园是1/400，家庭是100%。所以无论是生活护理还是教育教学都要精益求精。

孩子是有灵性的存在。他们天生具有强大的精神能量，按照自己的成长规律成长。我们的教育也会遵循孩子的年龄特征和性格特征。比如小班宝宝的思维是具体的，他们的思维必须建立在生动的参照物上，与他们的生活经历相关。大白兔和胡萝卜对他们来说很容易理解，而抽象数字1，2，3的实际意义对他们来说很难理解。所以在教学中，我们会用孩子容易理解和模仿的语言，用简单的不会让孩子混淆的概念，用生动的教具，来引起孩子的学习兴趣。

幼师就像一个百宝箱。他们要熟悉一切，有很强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力，对音乐的感受能力，包括如何穿着得体，让孩子喜欢，符合老师的身份。这些都是学前教育应该具备的基本素质。有语言表达能力也很重要，有很强的沟通能力。学前教育是父母和孩子之间的桥梁。对孩子说话要简洁，要理解，要注意层次。家长的建议要有指导性，孩子的评价措辞要准确委婉。

作为一名幼师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程其实是一个心理成长过程，而不是智力成长过程，智力成长是依附于心理成长的。此外，爱和尊重贯穿教育始终。我们根据心智胚胎的内在规律，肯定和支持儿童的自然发展，尊重他们的自然发展，为他们的发展提供适宜的精神和物质环境。我们的班主任朱敏女士提出了“蹲下说话”、“牵手交流”、“牵手育人”等教育理念。这些都体现了我们对孩子的尊重和理解，同时让孩子在自然发展中体验到无尽的爱和自由，为孩子建立良好的人格打下坚实的基础，为辉煌的人生铺平道路！

孩子的学习活动离不开日常的游戏和生活。游戏和生活中不断出现在孩子面前的真实问题场景，使他们不断调动和运用已有的经验，在不断面对挑战和解决问题的过程中获得新的经验。所以在日常工作中，我总是把教育融入生活——让孩子在不知不觉中学习，让环境成为问题——让孩子在玩耍中学习。这种说法看似简单，实际上需要教师的观察、分析、提炼和创造能力。作为教师，我们应该支持孩子在幼儿园环境中解决问题，然后引导他们将经验转移到社会生活中。

孩子们表演后，老师学了3。在历下区教育局和单位领导的精心安排下，4月份参加了XXX培训。三天半的培训，听了专家学者的报告，收获颇丰。

这次培训，首先我听了XXX师范大学教育科学学院副院长边霞做了“学前儿童艺术教育若干问题的思考”的专题报告。她告诉我们，儿童艺术活动应该注重结果而不是过程，教师应该为儿童创造一个轻松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的艺术活动，以调动他们的积极性。

活动中的那句“谁在被制造，是陶工还是锅”给我留下了深刻的印象。我的理解是，老师和孩子都在做，老师通过给孩子上课，各方面都有提高。

另一方面，孩子也在活动中学习各种技能，形成各种习惯。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了“儿童艺术教育新理念、新方法”的专题报告，并现场演示了水粉画的操作流程，阐述了自己创新的想象艺术方法。

中国幼儿教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓娅为我们做了音乐教学游戏化与儿童学习品质培养的专题报告。她的报告很幽默，容易理解。她给我们讲解了如何通过音乐领域的有效教学，帮助孩子养成良好的学习习惯。

虽然只有三天半，但是收获很大。在艺术上，我们应该给孩子更多。

欣赏作品，无论是孩子、老师还是大师的好作品；在绘画的过程中，更注重孩子对绘画的兴趣，将游戏融入其中，为孩子营造轻松愉快的氛围。我想这个过程产生的结果一定是意想不到的。在美术的教学方法上，也可以借鉴薛老师的借用想象，让孩子在想象中创作出不一样的作品。

在音乐方面，复习原来的教学方法有很多不足。有时候给孩子预设的目标太简单，不知道怎么层层增加难度；有时候给孩子预设的目标太难了，孩子根本完成不了。回顾许卓娅的培训，我深深明白，每一次教音乐游戏，都是在学习者认识到上一层次的学习已经过去的情况下，才进行新的难度挑战。而在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让孩子受到合理的教学目标的启发，并通过自己的努力，在各种学习情境中不断取得新的成就，那么，在对新的自我实现高峰体验的不断需求的驱动下，自然会成为自己主动投入学习的动力！同时，教师还培养孩子的各种学习品质，如注意力、观察力、思维能力、原有经验应用能力、自我管理能力等...在培训中，他们观看了扬州幼儿园和XXX幼儿园的音乐课，主要是让孩子们自发地感受音乐，理解音乐。孩子们在享受音乐的同时，提高了审美情趣和感受音乐的能力，同时也满足了他们对知识和成功的需求。

通过这次培训，我明白了如何通过艺术教育的有效教学活动，帮助孩子养成良好的学习习惯，如何在“爱学习”和“善于学习”两个方面促进孩子学习品质的不断提升。在以后的幼儿园教学中，怀着这个目标，我会努力培养孩子的学习品质，更好的激发孩子的好奇心，发挥孩子的好奇心，让孩子在学校和中学更好的发挥。

转眼间，幼师培训已经结束。我很荣幸能够参加这次培训。这次培训很充实，很有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从各个方向细致讲解成为一名优秀的幼师。经过五天的学习，我收获了很多。我来说说我自己的学习经历。

首先，幼儿园教师应该培养终身学习的观念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果仅仅依靠在学校学到的东西，远远不能满足孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，更是不负责任。

以前是我们带领孩子学习，现在是我们和孩子一起学习。如果我们不填满自己的知识海洋，又怎么能满足孩子对知识充满渴求的河流呢？教师的专业素质很重要。现在教育对幼儿教师的要求很高。只有高素质的人才能更适合这个岗位。所以每天至少要学一篇关于教学的文章，每天练好基本功，才不会在学前教育领域落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能

县幼儿园的巫迪文为我们详细讲解了《幼儿园教育指导纲要》，对我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。另外几位具有丰富教学经验的骨干教师结合学前教育五个领域的特点，对课程特点和教学活动的设计、组织、指导等进行了详细生动的讲解，让我们了解了幼儿园如何开展教学工作。

三、教师要有良好的职业道德和师德。

为人师表是楷模，师德是教师的灵魂。能否成为一名好老师，必须要有“捧着一颗心走，不带一根草”的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。

四、教师必须具有较高的专业素质。

贯彻创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质:(1)丰富的知识结构，这是教师发挥创造力的基本保证。(2)管理技能高。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师抒情的朗诵，热情的欣赏，以及他在与学生接触时的举止、表情、仪态所表现出来的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。因为学生“相信自己的老师”，把苦学变成了乐学，把简单的知识传授变成了双向的情感交流，让老师和学者皆大欢喜。

总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，也交到了很多朋友。在以后的工作和生活中，我会继续努力，学以致用，好好教训孩子，成为他们的好朋友。

孩子们表演完后，老师才知道，时间过得真快。孙已经进了幼儿园大班。随着年龄的增长，他的自我意识和独立意识不断增强，逐渐成长为一个“小大人”。他的进步离不开老师们的辛苦培养，作为家长的责任也很重要。

因为我在幼儿园工作，所以我去学校接孙陈豪。每天我都会抽出一些时间和他交流，有时候是在放学回家的路上，有时候是晚上睡觉前，聊聊他今天过得怎么样，让他学会关注身边的事情。在和他沟通的时候，认真听他说，让他感受到父母的重视和尊重，这样他的小自尊心就会建立起来。

现在电子产品很多，我们家也不反对孩子碰这一块。这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏真的挺不错的。当孙想在家里玩电脑或者手机游戏的时候，我们会先陪他选择一个适合他的小游戏，然后给他定一个时间，提前告诉他可以玩多久，到时候就不玩了。很多时候他可以自己掌握时间，有时候也会作弊。

生活中，我们经常给他讲一些励志的故事或者典故。时间长了，他变得不耐烦。我会从自制故事和续作故事方面引起他的兴趣，对以后的学习很有帮助。同时，他会有意识地培养自己的独立性，关心他人。

还有一点，统一家庭的教育理念很重要。如果父母不同意，孩子会对大人有很强的洞察力。久而久之，当父母意见不一致时，孩子会观察父母的言行，谁占优势，谁就想着该靠哪边。孩子不会分辨谁对谁错，会误导孩子的分辨能力。所以家庭和睦对培养孩子的规则感和纪律性很有帮助。所以，当我们对孩子的教育有不同意见时，我们会采取在孩子背后沟通的方式，而不是当着他的面争论。

因为工作的便利，孩子的教育离不开学校老师的辛苦培养，家庭教育是最好的方式。由于工作上的便利，我经常与孙老师交流。他回家表扬园方表现好，缺点要改正。我还让他回家后给我们讲他在花园里发现的新鲜有趣的东西，这不仅培养了他的语言组织能力，也逐渐增强了他的语言表达能力。

我对孩子的进步很欣慰，但可能还有很多不足我没有发现。以上几点是我的小经验分享给大家。希望大家能给我好的建议。

孩子们的表演结束后，老师学到了6温暖的阳光，诱人的鲜花和激动的脸庞。六一儿童节在孩子们和老师们的热烈期待中来到了我们的身边。在领导的大力支持和各班幼儿老师的共同努力下，我园于5月31日举行了盛大的文艺汇演。

演出当天，家长们积极配合老师们，不顾百忙之中来到现场，顶着烈日观看节目。特别是我们班的家长，比如_ _，一大早就来帮孩子化妆，帮忙收拾桌椅，一直到演出结束，让我们很感动。

儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，关爱儿童人人有责。在大会上，镇教委总结了幼儿园的六一文艺汇演。幼儿园六一文艺汇演来到我园庆祝大会，给我园带来节日祝福。主任表扬了每个班的学生。通过表彰，促进孩子的上进心，同时展示我们这学期的教学成果。

我们班这次表演有四个节目，小星星，呼啦圈，健康歌，还有亲子游戏，踩气球。台上一分钟，台下十年。通过老师和孩子们的共同努力，我们的节目赢得了观众的掌声，这是家长对我们工作的肯定。我们班通过评选节目分别获得了一、二、三等奖。

通过这次在我园的活动，我们反映了积极向上的精神面貌，但也发现了工作中的错误和不足。以后要扬长避短，把工作做得有声有色，不辜负父母的期望。