幼儿园小班教师工作五总结
幼儿园小班教师工作总结1
在这个芬芳的十月，孩子们在幼儿园度过了两个月，从一开始的不知所措到现在的坦然，从流着泪向父母挥手告别，到现在的高高兴兴走进幼儿园。孩子的成长进步让我们老师感到欣慰，也让家长朋友们逐渐卸下了后顾之忧，放心地把自己的宝贝交给我们。本月工作总结如下:
一.养护:
结合这个月的主题活动，孩子们在我们的引导下懂得保护牙齿。并且学会了一些保护牙齿的方法:比如吃甜食后漱口，早晚刷牙，睡前不要吃甜食。
天气越来越冷，孩子的衣服越来越多。户外活动前，考虑到孩子活动量大，我们都提醒并帮助穿衣服多的孩子脱下厚外套，进教室时提醒孩子穿好衣服。午睡后起床是最忙的时候。我们应该帮助和指导孩子们迅速穿好衣服，以防止他们感冒。孩子放学回家前，我们帮孩子穿好衣服，再仔细检查孩子的鞋子穿对了没有。裤子遮住肚脐了吗？你外套的扣子和拉链扣好了吗？
孩子户外活动后手上都是黑泥，所以在孩子吃零食前我们很有耐心。
指导孩子洗小手。我们编了一首关于一起洗手的儿歌:湿手，抹点肥皂，搓手掌，搓手背，泡干净，握手，擦毛巾，总结工作。孩子在说话做事的过程中愉快地完成洗手。
班里有些孩子很挑食，不要这样吃，也不想那样吃，在家里，宝宝妈妈也很着急。看着宝宝瘦弱的脸，真的是忍无可忍。我们只能哄她，“骗”她，希望她能多吃点。如果她吃得多，我们会立即表扬或奖励她。这几天宝宝的胃口比其他几天好。希望宝宝能多吃点，健康成长。
二、教学工作
这个月，我们推出了主题活动“甜蜜蜜”。这个主题有三个方面:第一个方面:在感知的基础上了解各种甜食的种类和特点。第二个方面:在分享的过程中，体会分享带来的甜蜜。第三个方面:尝试用多种方式表达爱，明白相互关心也是一种甜蜜。这三个方面构成一个整体，三个方面对孩子的挑战和要求是逐步递进的。此外，在本月的最后一周，我们还推出了主题为“娃娃爱秋天”的第一周。结合主题的内容，我们预设了一些游戏，比如用皱巴巴的纸、报纸等材料制作糖果，上色，给糖果宝宝穿衣，糖果分拣，糖葫芦the mason，棒棒糖，糖果店等。这些游戏孩子兴趣很大，参与热情很高。同时也创造了理发店的游戏环境，加入了理发店的游戏内容。班级内幼儿自主游戏的环境和内容逐步优化。
结合主题的发展，我们一起布置了主题墙“甜蜜蜜”。包括:超级糖果屋，甜蜜的食物，甜蜜的朋友，甜蜜的家庭，给亲人送甜蜜等等。
第三，父母的工作
这个月，我们举行了小班满月家长会。在会上，我向我的父母和朋友介绍了班级宝宝的概况。在评价个别宝宝的时候，我尽量做到多面多角度，以鼓励表扬为主。另外，我也给了父母朋友一些育儿的建议和一些来园的小要求。父母和朋友都表示愿意配合我们的工作。为了配合主题活动，我们邀请了家长朋友带了一些糖果、零食和大家分享，全家福照片等等。在父母和朋友的支持和配合下，我们的活动可以开展得丰富多彩。动员家长为孩子的游戏收集素材，优化了班级的游戏环境。例如，陈肇元的妈妈带来了许多纸管，我们把它们做成各种游戏区的边界标志。
第四，其他工作
组织幼儿参加火灾疏散演练，提高师生消防安全意识，增强自救逃生能力。
幼儿园小班教师工作总结2
在我们忙碌的时候，我们的学期即将结束。回顾这一学期的工作，真的是又喜又忧。我深深感受到老师的人生是真实的，是未知的，是不求回报的！这让我更加深切地感受到教师职业的崇高和责任的重大，对这个职业的热爱与日俱增。
今年，我正在上小班课。和孩子们朝夕相处的日子里，有开心，有难过，有累，有汗，但更多的是快乐。这种快乐是孩子们带给我的。我爱孩子，孩子也爱我。我也因为爱而充满喜悦，也因为爱而深入到每一个孩子的内心，与孩子的内心融为一体，让我对班里的每一个孩子都有了更深入的了解。的确，虽然孩子有时候会因为调皮而抱怨，但是因为不听话而失了风度。工作的忙碌让我觉得很累，但我的心里始终有一种强烈的责任感:我是一名教师，我要指导这些寻找梦想的孩子，写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励着我用真诚去拥抱每一个孩子。我和孩子朝夕相处的时候，总会想到两个词，就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。这样的感情让我对孩子少了些抱怨，多了些包容；少一些苛求，多一些理解；少一些责备，多一些尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真去爱，那么我们的孩子一定是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到、不早退，无旷工、旷课现象。也用心参加园内外的各种活动，服从工作安排，努力以幼儿教师职业的最高标准要求自己，全心全意做好教育教学工作。因为我们班的孩子年龄小，很多孩子刚入园的时候脸上都是泪痕，自理潜能比较差。在一天的学习中，重点是稳定孩子的情绪，帮助孩子养成良好的学习生活习惯。所以在我们的培养下，我们班孩子的自理潜能得到了很大的提高。比如，大部分孩子经常穿错鞋子的情况，此刻已经大大减少，小脚丫不再“吵架”；目前孩子吃饭撒饭的情况已经改善了很多，孩子的变化让我们和家长都感到欣慰。从一个学期开始，在我们老师的帮助和带领下，我们班的孩子学会了照顾自己(能够独立吃饭，安静的午睡，正确使用自己的毛巾和杯子，养成饭前便后洗手的习惯等等。)并且相处融洽。
在教研活动中，我也能全身心投入，努力学习。我觉得每个人都是我的老师。我可以学习，有很多东西可以学。比如教师在蒙台梭利教育活动中要做出规范正确的操作示范。教具的设计要根据孩子的年龄特点，等等。通过一次又一次的自我反思和实践，我觉得只要坚持认真学习和做，在业余时间，我会看一些关于学前教育的杂志，去图书馆浏览一些关于学前教育的资料，去书店买各种对教育教学有用的书籍和音像资料来看和学习。我相信走上一段楼梯就能到达。
在同性活动中，我们推出了快乐幼儿园、快乐果园、淘气动物三个主题。在主题学习的过程中，注重孩子参与性、计划性和实践潜力的培养，收到了必要的效果。在环境创设方面，我们改变了以往区域划分、形式单一的方法，通过展示幼儿的学习过程和幼儿在探究过程中的丰富作品，对环境进行有序的安排。我们班孩子的潜能在轻松、和谐、开放的教育环境中得到了各方面的提升。他们可以在群众面前大胆地和同龄人分享经典，认真地和老师搞活动。
作为新世纪新时期的教师，我认为我们应该继续学习，开阔视野，更新观念，才能跟上时代的步伐，只有切实的思想转变才能保证教育改革的持久深入。尊重孩子，关注每个孩子平凡的瞬间，关注孩子发展的窗口，改变孩子的学习方式……这些新的理念都可以记在心里。如何将课程有机融入一日活动，如何及时抓住孩子有价值的热点，值得进一步研究和探讨。
在家长工作方面，这学期我利用电话访谈、家长会等形式与家长频繁沟通，也利用家长接孩子的早晚进行随机交谈。不仅让家长及时了解孩子在园表现，也为我们进一步了解和掌握孩子的现状，有针对性地进行及时教育带来有利前提。
而且在生活中，我照顾班里的每一个孩子，注意他们的饮食，帮助孩子在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的孩子，及时和家长取得联系，详细反映病情。并注意给孩子创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，减少孩子对父母的思念，使孩子能够快乐、健康、幸福地成长。正是因为我实实在在的努力，我不仅获得了父母的认可，也赢得了他们的信任。这学期我获得了“模范爱生教师”的称号。
虽然这学期我很忙很累，但是我收获了很多。我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。我会把我享受的收获用在下学期的工作中。我会认真思考遇到的问题，想办法解决，以便以后更好的工作！
幼儿园小班教师工作总结3
转眼间已经进入20__年，这一学期的工作即将结束。看着这些可爱的孩子，我回想起这学期和他们一起生活的点点滴滴。我很忙，很紧张，但是很充实，很开心。本文对这一学期的各方面工作进行总结和反思，从中吸取经验，发现不足。
一.教育和教学
本学期，我们根据本班孩子的情况，结合大纲和新教材的要求，精心制定了学期工作计划，开展了丰富多彩的主题教育活动，开阔了孩子们的视野，丰富了他们的人生阅历，同时我们积极组织的社团活动也收到了良好的效果。在课堂上，注重课堂的环境营造，定期更换班级主题墙的内容，充分利用班内玩偶屋、区角等游乐场，为孩子们开辟一个动手动脑的小天地。
第二，医疗保健
这学期，我们班对教育的保护并重，从孩子的小生命开始，关爱每一个孩子，给他们提供一个舒适卫生的生活环境。配合保健医生按要求做好每天的卫生保健工作，严格做好班级日常消毒卫生，组织好孩子两点钟的用餐，管理好孩子的日常生活。
第三，家庭教育
本学期我们建立了家园沟通责任制，利用早上接送和放学的时间与家长逐一沟通，让家长更好的了解孩子在园的情况。同时，对于问题严重的孩子，积极制定应对策略，通过电话、家访、座谈会等形式及时与家长交换意见，做到了教育理念的一致。这些细节和有效的沟通方式，让我们更深入的了解每个孩子在家里的情况，更有针对性的开展对孩子的教导。这一学期的家园联系工作，我们与父母建立了和谐友好的关系，赢得了他们的信任和支持。
四。成就
1，通过这学期的幼儿在园生活和师生互动，培养我们班幼儿活泼开朗、懂礼貌、主动与人打招呼的好习惯。同时，班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动有序开展。
2.巩固幼儿园的日常作息，关注幼儿的个体差异，有针对性地培养幼儿吃饭、午睡、如厕、存放玩具的习惯，提高幼儿的自理自律能力和意识。
3.根据我们班幼儿节奏感发展较弱的情况，这学期我们设立了表演区，结合组织的主题活动开展儿歌表演、舞蹈等活动，同时通过沙锤、鼓等乐器锻炼幼儿的节奏感。
动词 （verb的缩写）存在的问题
1，因为我们班的孩子都是进出幼儿园的孩子，所以存在注意力不够集中，上课纪律性差，回答问题声音不够大等问题。
2，孩子的行为习惯不够自觉，要坚持，让孩子养成好习惯。
第六，努力的方向
1，精细动作的强化和培养。下学期，我们班将通过编织游戏和手工制作来训练孩子们的精细动作。除了每周的艺术课，在早上活动前和离开公园前练习。从正确使用剪刀开始，难度逐渐加大，过渡到剪直线、圆、动物轮廓，制定计划循序渐进。
2.加强和培养孩子的自信心。对于我们内向的孩子，要多利用时间和他们交流，每天给他们一个充满爱的拥抱，让他们感受到我们的爱，创造各种环境和机会让他们得到充分的锻炼。
孩子们开心的笑容是对我们工作的鼓励，父母满意的眼神是对我们工作的肯定。这个学期就要结束了，留给我们很多思考和总结。新学期，我们会继续努力，取长补短，争取在班里做得更好！
幼儿园小班教师工作总结4
时光荏苒，充满期待的九月，在孩子们的喧闹声中结束了。回顾这一个月，我想对我的工作做一个总结。
这学期，我有幸和聂文君、胡娜一起照顾可爱的小班小朋友。鉴于孩子们年龄小，刚入园，我们主要从以下几个方面开展工作。
1，稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。
孩子第一次离家，都有很强的依恋感。想想刚入园的两天，孩子们靠在门口期待亲人的时候总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都明白，这是孩子必须经历的心理过程。为了稳定他们，我们有意识地要求家长在孩子报名的时候带上孩子喜欢的玩具，在孩子心情不好的时候把玩家送的玩具送给他们，转移或者缓解第一次离开亲人带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的第二面。平时，我们经常表扬一个人上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿。对于有进步的孩子，可以用拥抱、抚摸、微笑等亲密的爱抚动作，把对家庭的依恋转移到老师身上。过了一个月，我发现哭闹的孩子少了，愿意来幼儿园的人多了，入园情绪也明显好转了。
2.开展活动，鼓励孩子表达自己。
本月中旬，我们小班* * *开展了“我上幼儿园”和“认识自己”两个主题的活动。在活动中，我们首先选取了相关的教育材料，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备课，准备好活动所需的各种资料，用幼稚的语言和搞笑的情节介绍活动，让孩子愿意向老师学习，主动探索。比如棉签画《斑点狗》，我用一声啼哭引了进来，然后帮小狗找衣服，再用棉签画帮小狗做衣服。再比如，在第五周的科学发现活动中，我用把手把铅丝卷成一个小圆圈，让孩子们放进准备好的洗洁精溶液里。拿起来后，让孩子观察上面的薄膜，然后用牙签戳一下，观察它的变化。在这些搞笑的活动中，孩子们大胆展示了自己，第一次尝到了活动带来的快乐。另一方面，在一个主题的学习中，孩子们也对自主活动的开展很感兴趣，比如:我安排孩子们把图片“小路”、“小伞”、“长颈鹿”撕贴在“小手”里，用勺子喂宝宝(材料:黄豆、蚕豆)。在“建筑区”，孩子们被邀请为小狗建造一座房子，等等。这些活动都有剧情，孩子也愿意参与，完成的孩子奖励苹果和星星的贴纸。启发孩子不断表达自己的欲望。
3、做好养护，让孩子养成良好的生活习惯。
吃饭和午睡是幼儿园的重要活动，但孩子因为刚入园，很挑食。鉴于此，我们经常用“小动物请客”的形式来刺激他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜名。此外，我还注意在吃饭的指导中利用几秒钟，比如对一个孩子说:“米饭和蔬菜要在你肚子里玩了，请让它们快点下去！”“你的嘴真大！”“你的牙齿是最好的！”“你吃得真干净！”等等。一个月后，孩子主动多吃，米粒掉落现象明显改善。在午睡的管理上，注意渲染浓厚的氛围，比如“天黑了，孩子睡觉了！”天亮了，孩子们起床了！“等等。10左右睡前放一些优美的音乐，比如:凤凰竹，月光下的摇篮曲，稳定孩子的情绪。为了让孩子把小鞋穿好，我用儿歌“左脚的鞋是鞋爸爸，右脚的鞋是鞋妈妈，爸爸妈妈要小声说话！”“引导孩子，因为语言的加入，孩子很快就学会了在儿歌里放鞋子。通过一系列的活动，我认为小班的孩子的生活习惯有了一个良好的开端。
总之，在这一个月里，我学到了很多东西。也有很多不足，比如班里特殊孩子的管理(江宇泽)，反馈给家长的孩子之间冲突严重。这些都是问题，但是要在以后的工作中探索更好的解决方法。
4.父母的工作更重要。
幼儿园与家庭的合作与协调是促进幼儿身心协调发展的重要环节。特别是对于新班级，新家长，家长和老师之间没有理解的时候，是最容易出现问题的。如果家庭和幼儿在教育观上有分歧，各行其是，教育力量就会抵消，最终受害的还是幼儿。所以，老师和家长应该互相尊重，互相依靠，互相理解，互相支持，互相帮助，互相商量。
我们班家庭活动的展示和方法多种多样。我们开展了以下活动:
1，口语形式。
包括家长会，电话采访，平时和家长的沟通等等。开学前，我们提前开了家长会。主要是向家长介绍班里老师的情况，以及一些需要家长配合的问题。让家长对老师有一个全面的了解，更放心的送孩子上幼儿园。同时，我也了解孩子的身体发育和性格习惯。这样，孩子一入园，我们就采取针对性的措施。总之，利用口头形式，既能面对所有家长，又能把工作重点放在，在理解孩子和家长的前提下，有针对性地开展工作。
2.文本形式。
家庭联系手册，父母花园，QQ群等。家联系是实现家与家之间经常联系的一种很好的形式。在联系本上可以得到教育效果的反馈，了解孩子在家的表现，家长也可以了解孩子在园的表现以及幼儿园对家长配合教育的具体要求。
对于父母来说，赢得一个父母就意味着赢得一百个父母，放下一个父母就意味着放下一百个父母。在儿童教育的系统工程中，只有充分利用家长这一有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展；只有进一步拓宽工作渠道，发挥家长的主动性，才能密切家园关系，促进家园教育。
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不知不觉，我已经和孩子一起生活了一个学期。从开学时的哭闹、跑来跑去、蹦蹦跳跳，到现在的谈笑风生，孩子们的每一次进步都付出了心血，当然也离不开它
家长对我们工作的支持和配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的>:工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持保护与教育并重的原则，积极参与教育改革的实践。努力促进儿童身心健康全面和谐发展。现将本学期>的工作总结如下:
一、稳定孩子情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
新学期开始了。对于小班的孩子，在陌生的环境中生活学习，有陌生的老师和>；小伙伴们一起来，身体上和心理上都很难得心应手。开学第一天，孩子们又哭又闹，简直让我们老师措手不及。为了让孩子们尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，做好每一项教学保障工作。我们试图分散他们的注意力，搭积木，和他们一起玩游戏。在午睡中，我们像母亲一样给孩子安全感，渐渐地，我们的爱逐渐抚慰情绪不稳定的孩子。一个月后，孩子基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了很多。大多数孩子都能在老师的引导下和老师打招呼，乐于和同龄人相处，这为他们以后的教学生活打下了有利的基础。
第二，给孩子母亲般的关心和呵护。
我们班的孩子年龄小，大多不会根据天气变化和运动量主动增减衣服。尝试在每次晨练前检查每个孩子的衣服，并帮助他们脱下过多的衣服。小一点的孩子午睡或游戏时有时会尿裤子，我们就及时更换，洗干净晾干。冬天来了，很多孩子变成了小球。每次小便后，因为穿的衣服太多，裤子总是不好。我们总是要帮助每个孩子穿上裤子。对于带药入园的孩子，无论是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给孩子服用。在日常生活中，我们密切关注孩子的神态变化，发现异常可以及时向医生汇报或联系家长。我的老师认真负责的态度和对孩子的关爱得到了家长的肯定和赞扬。
第三，重视卫生保健工作，结合班级实际情况，培养孩子良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，坚持每天消毒杯子和毛巾，打扫教室；定期给卧室消毒，洗枕套，做好防病工作，防止病菌传播，给孩子创造一个干净美好的环境。因为这个班的孩子年龄小，很多事情都是家里安排的，自理能力差。针对这种情况，我们利用各种机会进行常规教育，让孩子们在小组中学习基本的自理能力。此外，我们还对孩子进行日常常规训练，如扶着扶手上下楼梯，一前一后；学会排队洗手。通过这一学期的教育和帮助，孩子现在基本上愿意学习，尝试做自己的事。到学期结束时，大多数孩子已经学会了洗手、吃饭和擦嘴。流鼻涕的时候会找老师帮忙擦鼻涕，区分左右脚穿鞋。他们的生活能力、生活习惯、卫生习惯都有了很大的进步。
第四，从孩子的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过课程的整合，促进孩子身心的全面发展。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们挑选了许多生动有趣的主题活动。如幼儿园是我家，超级糖果屋，小家伙等。在融合思想的指导下，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多方面的发展，通过动手活动学习知识，得到发展。
作为奥尔夫音乐班，我们开展了各种>:音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲时，配合乐器的节拍和节拍。经过一个学期的训练，孩子们的节奏感明显提高，初步学会了用肢体动作有节奏地表达音乐。很多家长反映，孩子喜欢在家里听奥尔夫的CD，跟着音响大声有节奏地读儿歌，跳舞唱歌。家长看到孩子对音乐的热爱感到很开心，对老师的教育教学工作也感到肯定。
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