团体心理咨询活动课上的孤岛生存

今天上午，2017级12班的同学在小组咨询室上了一节活动课。孩子们兴奋地来到活动室。

一开始是大风抢凳子的游戏。孩子们玩这个游戏玩得很开心，我也加入了。没抢到凳子的小朋友中间要自我介绍一下，说说我的三个优点，我现在的感受，用行动表达出来。每个人都应该和他一起做这个动作。上来的孩子都很大方，很自然。我觉得只要足够放松，孩子们就可以在这里释放真实的自己，脱下紧张、焦虑、害羞的外衣，完全做自己。这种感觉很好。

第二个环节是在孤岛上生存。这个活动的目的是让孩子们意识到集体和团结的重要性。我没有强调什么，只是让他们自己体会一下。孩子们非常遵守游戏规则。当他们都安全登上小岛时，每个孩子都露出了幸福的笑容。后来我逐渐减少了岛屿的数量，气氛越来越紧张。当他们还在有序进岛的时候，我只在会场中间留了一个小岛，让他们全部进岛。刚开始孩子们蜂拥而至，但最外面的孩子觉得太挤，主动出来了。最后我让大家想办法进去，一个一个来。在最后的分享会上，最调皮的男孩刘庆军说，他终于把自己的位置让给了王皓。他把王浩推进去，自己走了出来。他说他觉得王皓很弱，需要帮助。王皓也表示很感动。赵白露分享说，当时她一只脚站在圈子里，周围的人都很拥挤，她差点摔倒。幸好班上有个男生帮了她，她很感激这个男生。还有人分享说觉得太热就出来了，还有一个孩子分享说站在群里腿特别累。......

也有几个女生讨伐一个“自私”的大男人马一鸣，说他还站在车站中间，不为别人着想。马一鸣解释说，他的两条腿很疼，我没有评论它们，只是让它们表达自己，体验它们。

一个简单的游戏，通过它，孩子可以体验、发现自己、理解他人，体验奇妙的人际交往。孩子本身就是最好的资源。