幼儿园大班制图与计算数学教案

2、能用准确的语言说出公式的含义。

3.复习8的构成和8的加减。

4.能够学习新内容，参加多组活动。

活动准备:1，两个课件——思路，公式卡。

2.六套学习工具操作资料

活动流程1。回顾

1，复习8 '作文-游戏:有苹果和梨。

2.复习8-Game的加减法:开火车。

第二，看构思图公式

1，观测点示意图:

图片上有几个创意。总数是多少？

2.用公式记录和讲述。

(1)谁能用公式表达图上的意思？

(2)这个公式是如何表达图上的意思的？”(例如:3+5=8)

(3)再读一遍公式

3、观察思路图:

(1)图上有几个想法。它们是什么意思？

(2)用公式记录和讲述。(方法同上)

第三，小组活动

1，公式卡接龙。请一个孩子谈谈这一套要求。)

2.看图，编应用题公式。

3、着色记录

4、分离点示意图记录

5.看图形列的公式。

(1)看纸上的思路是什么意思，用公式记录，然后说图上的公式是什么意思，最后读公式。

(2)每个孩子都要争取在今天完成新的活动，然后看谁完成的活动最多。

四。活动评估

让孩子在不同的表情中继续感受到相同的数量关系。

1，请给个别小朋友讲讲画图编应用题和看画图算公式的活动。

2.补应用题:8-4=4还能是什么意思？

3、了解幼儿完成新活动的情况和活动次数。