小学三年级学生的阅读和写作
应该说，不同作者写的每一本书都有自己独特的风格，或深或浅，或悲或喜。是书让我慢慢认识了这个世界，是书让我明白了做人的道理，是书开阔了我的视野，是书教会了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着阅读量的增加而增加。从我们三年级开始学作文，我爸妈就给我买了一本很好的作文书，启发了我。
我从此爱上了作文书。很快，我从《小学生作文集锦》中了解到，写作要灵活运用，不能机械。
有一天我妈出门，告诉我如果下雨就收衣服。我正在津津有味地读一本作文书。我在书里游荡，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了一切。
当我看到一篇悲壮的作文时，我真的在那里，耳边传来一声悲伤的哭泣。我被这一切感动了，我也哭了...我妈回来走到阳台上，我的衣服湿得都要出来了。我还在看书。“哦，怎么了？衣服都湿透了！你怎么了？”我恍然大悟，“我，我...我忘了。”我挠挠头说。
让妈妈哭笑不得:“你！”我不知道怎么说！”我不好意思地笑了。是的，书是我一生的最爱，给了我最安静的情感，最原始的兴趣。
2.小学生相信自己，一道亮丽的风景。
不怕山，不怕云，不怕蓝；没必要躲，没必要躲；我相信，我是山峰中倔强的石头，是天空中火红的云。无论世间万物多高多大，都不要气馁。
心甘情愿做天地间的小草，给旅途劳顿的人送去一点温柔的春光；尽职尽责做万物之源，给努力的人献上一丝温暖湿润的生机；在默默无闻中做大自然的微风，在酷热中给世界一份清凉的安慰...我不羡慕五颜六色的春桃，婀娜多姿的夏荷，婀娜多姿的秋菊，冰冷无情的冬雪；只是默默的站在角落里当几朵梅花，“凌寒独自开。”不是为了攀比，而是在冬天给人送去芬芳；不是为了荣耀，而是为了在凛冽的风霜中彰显自己的高贵。
心相连的那一刻，人们理解了她的声音。王安石赞之；陆游赞之；毛泽东称赞它...梅花以其独特不羁的美展示了她心中丰富的内涵。
既然注定是一株幽草，就要全心全意奉献自己的绿，默默贡献新鲜的光；既然注定是郁郁葱葱的春天，就要无怨无悔地滋润一方田地，默默提供生命的滋养；既然注定是一阵清风，就应该义无反顾地抚慰火热的心，默默播种爱的种子。秋天不知不觉就来了，天气越来越冷。大地换上了金色的秋装，迎接秋天。
秋天很忙。看，田里，农民伯伯正忙着收割各种庄稼:玉米、棉花、红薯等等。
他们非常忙，甚至他们的孩子也来帮忙。果园里，果农开始采摘苹果、梨、柿子等水果。他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天很安静。
走进树林，只能听到秋风吹过树林，之前的虫鸣鸟鸣都听不到。许多落叶在秋风中飞舞，仿佛蝴蝶在空中飞舞，蝉鸣声渐渐消失。
秋天也快乐。在田野里，孩子们在玩捉迷藏。这是玩捉迷藏的好地方。高高的稻草可以盖住它们，很难找到它们。
大树上的小松鼠一会儿跳到银杏树上，一会儿又跳到松树上摘松果，为冬天的到来做准备。蓝天上，一群大雁飞向遥远的南方。
啊！多美的秋天啊！这景象真的让我陶醉了！有蓝天，有白云，白云像兔子一样在天空中跳来跳去，白云像白马一样在天空中跑来跑去，白云像鸽子一样飞来飞去。地上一望无际的草原，绿油油的草地，草地上有晶莹的水珠，太阳照在水珠上，水珠闪着耀眼的光。
水滴在草丛里跳来跳去，好活泼，仔细一看，耶！在茂密的绿草下，原来是一个绿色的水池，四周微微泛着波光，散落着形态各异的野花。不远处是一座连绵起伏的山，肩并肩，手牵着手，像一对形影不离的朋友。
山脚下有一棵高大的梧桐树，树上有一个鸟巢。每天都能听到小鸟家温暖欢快的歌声:“叽叽叽叽……”在那个美丽的地方，有我迷人的家乡——江阴。江阴的公园数不胜数，尤其是黄山湖公园，一年四季都很美很有趣。
春天，公园里到处是五颜六色的花，桃花、杏花、迎春花都在盛开，满山遍野。蝴蝶和蜜蜂飞到花丛中，忙着酿蜜。
小草慢慢地从地下钻出它的蓓蕾，然后伸展自己，好像在向春天问好。湖水清澈见底，像一面巨大的银镜。
湖边的柳树在湖边洗着发瓣。夏天，太阳像火，太阳像一个大火球。
有的人在大树下变得阴沉沉的，有的人在烈日下走来走去，累得满头大汗。伸手轻轻触摸湖水，感受温暖。
湖面上的荷花有的刚刚开了两三瓣，有的已经全开了，露出一朵朵明黄色的小荷花，有的开满了花和骨头，看起来好像要爆裂了。秋天，一阵微风吹来，树上的枫叶纷纷落下。正在金沙档口玩耍的孩子们一抬头，一阵凉风，湖面波光粼粼，沁人心脾。
冬天，大雪纷飞，仿佛给大地披上了一件白色的裘皮大衣。一些孩子堆雪人，一些打雪仗...他们很开心。那个美丽的故乡在鹤峰，那里山峦连绵，河水清澈见底，但最耀眼的还是芭蕉河。
芭蕉河有游客，那些游客每次来芭蕉河都赞不绝口。“啊，这里太美了，堪称人间天堂！”“当我第一次来到芭蕉河时，它太美了，给我留下了深刻的印象。这条河非常绿。它似乎被周围的绿树和青草染了色。从远处看，它像一颗大绿宝石。河水很深，如果你扔一块大石头，你就听不到声音了。还有蕨菜，绿得斑驳，五颜六色的花为芭蕉河编织了一个美丽的花环。在河的两岸，成千上万道如剑般的金色光芒透过树梢照耀在清澈的河面上，变成金色的斑点和银色的斑点。金点和银点交织在一起，发出红光、黄光和紫光。
芭蕉河变成了戴着彩虹的公主，太阳下山了，天上的晚霞照在芭蕉河，芭蕉河变成了戴着晚霞的仙女。
我爱美丽的芭蕉河，我爱我的家乡鹤峰。
今天晚上，几个孩子一起玩了一个游戏。游戏的名字是“一，二，三，不要动”。当中间的孩子喊口令时，其他孩子都停在了那里。谁动谁就输。开始的时候妞妞喊“一、二、三，别动”，我们都停下来，有的迈步，有的侧身，有的没掉胳膊。看到大家都很认真，没有人动，妞妞就跑到小红身边，用手挠他，说“看你能不能动”“啊，小红动了”。妞妞的戏逗得大家哈哈大笑。这时，小聪说，我一喝口水，妞妞就大叫，吓得我直咽口水。太好了。我可以喝这口水。“哈哈……”另一个笑声在凉爽的夜空中回荡。
我告别了无忧无虑的童年，度过了纯真的小学时光。我踏进了中学校园的门槛，开始了我多彩的初一生活。上初中的第一天，我很激动，因为我看到了自己六年劳动的成果。我记得小学的时候我是多么渴望能尽快进入初中。今天我终于实现了我的梦想。
当我进入一个新的班级时，我看到了新的同学。他们的笑声让我想起了我可爱的小学同学。看到每一位新老师，他们写在黑板上的每一个字，都让我想起我那位慈祥的启蒙老师。看到这个宽大的教室，让我想起了狭小的小学教室。我的第一天生活是“酸酸的”。
当我在座位上闷闷不乐的时候，我的同学们在问问题。当我需要帮助的时候，他们都伸出援助之手来帮助我，因为我小学没住校，还不熟悉。每次我没水的时候，他们想都没想就帮我提。瞬间觉得第一天的生活很“甜”。
分层测试我没考好。看到大家讨厌的“十字”符号，听到老师的批评。回到家，父母急着问我的分数。我别无选择，只能硬着头皮告诉父母我的成绩。这时，我觉得我的第一年生活很“辣”。
快期中考试了，作业；试卷数量即将增加，仅仅因为作业我就喘不过气来。一张白色的稿纸又来了，写在学校，写在家里。课内写，课后写；我白天写作，晚上写作...当我整天没有闲暇的时候，这就是我觉得第一年生活“苦”的时候。
我的一年级生活真的很有意思，夹杂着“酸甜苦辣”。以上只是我一年级生活中的一些小插曲。这个小组给我带来了巨大的快乐，让我的生活更加充实和动人.....
千言万语，只有一句话:我爱我的初恋！提问！！！记得初三的一个下午。班主任王老师满脸笑容地来到教室。她一上讲台就对大家说:“告诉大家一个好消息。我们下午玩个有趣的游戏放松一下吧。”“好！”当我们听说玩游戏时，我们都高兴得跳了起来。这真是令人兴奋的消息！“是什么游戏？”我们都热切地期待着它。老师用眼睛看着教室，好像故意让我们着急，然后慢慢地说:“我们来玩加鼻子的游戏吧！””老师一边说，一边用粉笔在黑板中间画了一个人头。它有眼睛、嘴巴、耳朵和头发，但它有一个鼻子。画完之后，老师笑着说:“这个人的头没有鼻子不好看。看你们谁能把它蒙上眼睛加到他身上。“谁先来？”学生们争着举手说:“我来！”我来做！让我...”彼此的喊声不绝于耳。
也许是何文峰喊的最响，举的手最高，老师叫他先上去。我看见他大步走向讲台。老师让他拿粉笔，问他:“你还记得鼻子的位置吗？”何文峰举起手，指着自己头上要加鼻子的位置，好像很自信地说:“记住了！”老师用厚布蒙住他的眼睛，然后推着他转了三圈，才说:“好了，现在请把鼻子放在头上！”“我看到何文峰不假思索地举手在黑板上画鼻子。”哈哈.....”还没说完，大家都哈哈大笑起来。原来他把鼻子加到了头的外侧。老师说:“我没让你加孙悟空的鼻子。怎么能在外面加？”何文峰拉开被蒙住眼睛的布，害羞地低着头跑回座位。
王老师请了几个同学上去给人家头上加鼻子。有的放在眼睛里，有的放在嘴巴下面，有的放在额头上，有的放在耳朵旁边，更离谱的是，还有人放在黑板下的墙里，逗得大家哈哈大笑，不少同学流下了眼泪。李先勇是最后一名。同样，老师叫他拿着粉笔，先记住位置。只见他用手从黑板底部量了量脑袋里的鼻子，自信地说:“好吧。”老师蒙住他的眼睛，推了他三圈，说:“你看着办吧。”真是个李先勇，我看得出他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，腾出右手，按照刚才的方法在黑板上测了几下。然后他左手拿着食物指定位置，右手拿着粉笔，沿着左手食指加了一个鼻子，不偏不斜，在头和鼻子中间。“哇——”“砰，砰，砰……”“胜利！”刹那间，教室里爆发出掌声和欢呼声。学生们在庆祝，好像李先勇的成功就是所有人的胜利。
4.小学语文阅读与作文31五年级参考答案1。写作，卷5分2分，基础15分1，完成以下单词。
4分()才能() ()分不开()2。照原样写单词。3子例:留近求远。3.按要求写句子。
8: 00 (1)微风吹来万千柔柳，黄绿眉。缩写:。
(2)长城在群山中蜿蜒曲折。换个比喻句。
外面很冷，气候很冷。(2)校运动队仍然坚持在操场上训练。填写关联词(4)爷爷经常让我们想起过去。
修改原句中的病句。3.在甘肃陇西看了20分钟的车，买了去xi安的票。龙溪站的设施很简陋，属于典型的山里站。
铁路两旁，是一望无际的群山。从兰州到Xi安的火车将在1小时后到达陇西站。我觉得等待的时间还长，就随便找了个地方坐了下来。
刚抽完一支烟，车站广播里传来一个女声:“同志们，上海到西宁的列车就要进站了，请准备上车。”声音一结束，我抬起头，看着铁路的东端。果然，绿色的列车由远及近有节奏地驶来。
火车刚停在站台上，我就看到三四十个孩子从两边山坡上冲下来，提着篮子，拿着红枣，提着装着松鼠的竹笼，跑向窗口。“叔叔，买点苹果。”
“阿姨，这红枣刚摘完。”“买只松鼠带走，市里一只都没有。”
几十个孩子散落在火车的窗户周围，踮着脚，仰着脖子，语气诚恳，没完没了。短短的几分钟过去了，车轮又开始转向西方。
十几个孩子卖完东西，笑着数了数零钱，走到一个穿着黑衣的大男孩面前，把钱交给他最后一次小学教育:东腾苑学区第二学期五年级语文期末试卷。接下来的小学教育:福建省莆田市五年级语文期末练习——课文常识好像不是，但我尽力了。
5.三年级小学生如何写好作文？刚学会写字，学会看图写字的孩子，如何写出比较流畅的作文？通过这次国培和我自己的教育经历，以及其他老师的意见，我总结了几点关于如何写好小学三年级作文的建议:第一，注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。我想把“我要写”改成“我要写”。这可以通过给老师写的作文打高分，或者在课堂上阅读更好的作文来激励孩子写作。调动学生的主观能动性。第二，注意写作的积累。小学生的语言积累主要来自阅读教学，阅读教学渗透着作文指导。养成让孩子边读书边记笔记、记笔记的习惯，这就意味着我们在写作的时候一定要有话要说。俗话说“熟读唐诗三百首，不会写也会背”，“读书破万卷。所以一定要看很多课外书，最好是每天30分钟，比如安徒生童话，一千零一夜，十万个为什么等等。第三，一定要真写。写作文的时候一定要说实话，不能说大话，不能说假话。如果真诚，就能说真话，说实话，这既是作文的问题，也是做人的问题。所以，一定要善于观察生活中的人和事。第四，经常练习写作。写作是一种技能，技能的形成要靠训练。要写好作文，一定要把自己马上想到、听到的好句子或片段写下来，然后组织成文章。俗话说“好记性不如烂笔”，通过让学生写日记，让写作成为一种习惯。总之，写作教学要体现快乐写作、大胆写作和写作。