小班户外活动观察记录有哪些分析和措施?

小班户外活动观察记录的分析与措施如下:

观察记录:

这一天,婷婷在户外活动时选择了闪跳。一开始,她把闪跳放在脚上,然后用手摇一摇,抬起另一只脚。试了几次都没成功,婷婷就停了。她看到佳怡在旁边玩的很熟练,就停下来看佳怡玩。

佳怡一边示范一边说:“像我这样玩。”婷婷说:“好的。”又试了几次。佳怡一走了之,去别的地方玩了。婷婷玩了一会儿。她跑到玩具筐前,把手里的闪光灯放进筐里,拿了根绳子去玩。

她跑到场地中央,用手弄断了绳子。当她摔倒在前面时,她的脚碰到了绳子,她停了下来。岳跃走过来,婷婷说:“岳跃,过来抓住我的绳子!”岳越拉着婷婷的绳子,他们两个玩拉马车的游戏。玩了一会儿,她把绳子放在一边。又换了一个玩具玩。过了一会儿,时间到了。她把玩具放在篮子里。

形势分析:

1.从上面的情况可以看出,婷婷在户外活动中是可以专心玩玩具的,而不是一味的追逐。

2.婷婷的运动技能在打球的时候还是比较弱的。她不会玩闪跳,所以她换了绳子,但是绳子不会跳。

教育措施:

1,老师在户外活动时单独辅导她,手把手教她,逐渐增强她的运动技能。

2.充分发挥父母资源的力量,让孩子在家和父母一起跳绳,一起运动,从而增强她的运动技能。

小班户外活动注意事项:

第一,选择安全舒适的场地,保证活动顺利进行。

幼儿园提供的环境和物质条件直接影响幼儿的健康。

第二,优化可移动设备和材料,充分发挥各种功能。

1.选择合适的运动器材,帮助孩子熟悉游戏。

2、发挥锻炼器材的多种功能,调动孩子的主动性。

第三,创设童趣场景,激发活动兴趣。

兴趣在儿童的发展中起着激励、组织、创造和强化的作用,兴趣对儿童的自主发展起着明显的促进作用。

第四,交替各种活动,保持对户外活动的兴趣。

户外活动一般以体育游戏为主,但也不要忽视其他游戏的穿插,如音乐游戏、民俗游戏、娱乐游戏等。多种游戏活动交替进行,让小班小朋友百玩不厌,对户外活动保持持久的兴趣。