关于中学体育游戏教学的思考:5篇文章
对中学体育游戏教学的思考——1教学意图:
随着动作和语言的发展，儿童的生活范围扩大，独立性增强，渴望参加社会实践活动。游戏是孩子生活中不可或缺的活动。所以设计了“爬行动物秀”这个活动。体育游戏能有效培养幼儿的身体适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自己行为的能力以及对幼儿园生活的向往心情。
教学目标:
1.试着往上爬，把球往前推。
2.调节四肢协调活动的能力。
教学准备:
垫子，气球，球门。
教学过程:
一、热身活动老师和小朋友边读儿歌边做动作:小乌龟在地上爬，毛毛虫在树叶上爬，小猴子在树上爬，小蛇的技巧很棒，可以在树上爬，也可以在地上爬。
二、场景导入
问题:今天，小动物们要表演一个节目。小乌龟来了，毛毛虫也来了。他们是怎么爬上去的？
老师总结:小乌龟和毛毛虫爬行的方式不同。我们来看看他们的爬行方式。
第三，学会爬行
1，问题:小乌龟是怎么爬上去的？毛毛虫怎么爬？老师总结:小乌龟的爬行方法是双手双膝着地，慢慢向前爬行，而毛毛虫的爬行方法是双手腹部着地，向前爬行。
2.孩子们自由地学习小乌龟和毛毛虫如何爬行，而老师指导能力弱的孩子学习如何爬行。
3.提醒运动量大的孩子及时休息。
第四，爬行动物表演
1，老师:小动物们的表演开始了。你准备好了吗？
老师讲解玩法和规则:小朋友分成8组，分别站在四条路的两端排队。从起点出发，他们沿着路边爬，把球向前推，推球快且稳的一组获胜。
2、老师要求个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意球滚得太快。
3.重复游戏。
第五，放松部分
1，问题:今天哪组孩子得了一等奖？
老师总结:下次打球请注意头球的方法和力度的控制，其他小朋友要加油哦！
2、整理器材回教室。
教学反思:
儿童体育游戏不是漫无目的的追、跑、跳、摔、爬。任何一种教学都有其目的。儿童体育游戏是应用于儿童的体育和游戏，引导他们达到教育的目的。在自然的游戏活动中，激发孩子的内在潜能，促进孩子的身体、社交和认知发展。让孩子拥有满足日常生活需要的体力。在生活、学习、玩耍中，能自觉遵守规则，学会相互配合，有一定的责任感。大班的孩子经常可以连续玩一个游戏40-50分钟，有兴趣爱好的竞技游戏有时甚至更久。
总之，如果老师是一个有责任心的人，充分发挥体育活动中相对自由、自主、放松、愉悦的优势，孩子就能在主动的活动中得到全面的发展。
对中学体育游戏教学的思考(二)活动目标:
1，启发孩子积极用脑用手，熟悉泡沫板的各种玩法，培养孩子的创造力。
2.通过活动发展幼儿的跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿敏感、协调、活泼开朗的个性。
活动准备:
1，了解泡沫板，了解其特性。
2.几块泡沫板，沙袋，纸团，录音机，磁带。
活动流程:
1，热身运动:小朋友和老师做泡沫板练习，配音乐。
2.老师激发孩子玩泡沫板的兴趣:泡沫板除了练习还可以玩。请大家动动脑筋，想一想，看谁更想玩游戏。孩子可以自己玩，也可以和同龄人一起玩。
3.孩子们可以自由地玩泡沫板。看谁想多玩游戏，玩新花样。
4.老师表扬了动脑子、玩得有创意的孩子们，组织他们做了一些有创意的动作，比如跳七彩路、爬山径、头上顶着沙袋过长龙、滚草地等等。
5、游戏:趣味泡沫板。
老师总结:小朋友很棒，创造了多种玩法泡沫板。现在让我们结合这些动作来玩游戏。
老师讲解了怎么玩，提出要求后，就和孩子们一起玩:跳七彩路——爬小路——过河——绕过障碍物——跳栅栏——头上顶着沙袋过长龙——钻圈——滚草地等。
6.单人纸牌。每个孩子拿着一块泡沫板一个接一个地组成一个长长的队列，然后从最后一个孩子开始一个接一个地向前钻，再排到最前面重新加入龙的行列。游戏结束。
活动反映:
虽然是不起眼的泡沫板，却能激发孩子的活动兴趣，充分发挥孩子的想象力和创造力。这是一个好主题，也是一个好玩具。
对中学体育游戏教学的思考第三部分活动设计背景
活动目标
1，练习扔布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2.体验集体合作游戏的快乐。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
教学重点和难点
重点:儿童活动中灵活性和协调性的训练。
难点:孩子参与活动的积极性，孩子个体协调性的培养。
要准备的活动
气球10鱼头饰大布录音机
活动过程
1，开始:
放音乐，鱼妈妈带着孩子跳进场地，带领孩子一起做准备活动和节奏。
2、游戏:
(1)荷叶和风(布的游戏)
老师展示布，引导几个大一点的孩子把布展开成一个大荷叶。其他小朋友站在布外面，按照老师的指示玩布游戏。
(2)荷叶和露水(气球游戏)
教师展示气球，引导幼儿将气球放在布上模拟露珠滚动，然后让幼儿数露珠的数量，观察其大小，鼓励平时不太活跃的幼儿主动数，边数边模拟露珠在荷叶上滚动。
(3)鱼躲雨(躲在布下的游戏)
老师:啊，下雨了。我们该怎么办？
引导孩子提出避雨的方法，并跟着做。
3.活动结束
教学反思
1.这个活动是让孩子们开动脑筋，创造自己的发现。他们很感兴趣。在活动中，孩子才是活动的真正主人，老师只是一个引导者和帮助者。整个活动方案的安排在大纲的组织实施中可以遵循教育性、互动性和针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。所以我觉得通过这样一个活动，孩子们在以后的学习活动中遇到困难的时候，不仅会学会合作，还会通过与同伴的相互合作、相互帮助、相互交流来解决问题。
2.对活动的反思:
反思孩子的发展，这个活动发展了孩子动作的灵活性和协调性，培养了孩子的合作精神。在活动中，所有的孩子都参与其中，大多数孩子都能按照老师的指示完成所有的动作，达到锻炼的目的。
这次活动，我只是做了语言和眼神暗示，一切都是孩子们自己做的，孩子们乐在其中。再好的课，也是一门后悔的艺术。还有一些孩子动作比较慢，跟不上节奏。如果重新来过，我会更体谅孩子，努力把活动办得更好。
对中学体育游戏教学的思考第四部分活动意图:
推车是一项传统的体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。推车可以锻炼孩子的手臂肌肉力量，提高孩子全身的协调性；让孩子享受和同伴一起玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标:
1，练习儿童手臂肌肉力量，提高儿童全身协调性。
2.让孩子喜欢和同龄人一起玩游戏，体验合作游戏的快乐。
3、让孩子学会用肢体动作和游戏玩耍。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动流程:
第一，热身运动。增加了适当的模仿开车、推车的动作，不仅能快速将孩子带入快乐的运动状态，还能大大提高孩子参与活动的兴趣。
第二，热身结束后，以孩子为中心组织队形队列，把孩子的队伍从四线队改造成一个大圈。通过引入对话，让孩子自由讨论和探索如何推动汽车。[.教案网来源】根据孩子探索的情况，我请了圈里的一个孩子进来配合，讲解示范:前面的孩子用手撑着地面，后面的孩子把前面孩子的腿拎起来夹在腋下。前面的孩子学会了用手走路，和后面的孩子同时往前走。
第三，讲解结束后，请自由选择自己的好朋友，并尽量两人一组在空地上练习。
第四，推汽车接力赛。首先我让一个小朋友上来配合，一边介绍一边示范推车的规则。每队第一组孩子从起点出发(比赛途中我给他们设置了两个障碍，一条宽20厘米的河，一个凳子玩的假山)。孩子们推着手推车过河，绕过假山，下一组孩子按照他们的方法重复。
活动反映:
这项活动的气氛总是轻松活泼的，每个孩子都认真参与，感受到和同龄人一起做游戏的快乐。
对中学体育游戏教学的思考第五部分活动设计背景
活动目标
1.试试蛙跳，锻炼腿部肌肉力量，手脚协调。
2.乐于参加体育活动，在游戏中体验跳跃和助人的乐趣，增加自信心。
3.遵守游戏规则。体验合作的快乐，分享成功的喜悦。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.培养孩子对运动的兴趣。
教学重点和难点
1，教学重点
尝试蛙跳，掌握蛙跳的基本要领。
2.教学困难
遵守捉害虫的游戏规则。
要准备的活动
知识和经验准备:掌握了钻孔和攀爬的技巧。
材料准备:荷叶，虫子，青蛙胸针，音乐，奖牌。
活动过程
首先进场热身。
孩子们戴着头饰(作为小青蛙)和老师(作为青蛙妈妈)。)
老师:宝宝们，跟着妈妈去池塘洗澡。(用音乐热身)
(提示分开站，不要挤在一起)
第二，自由探索跳跃，练习蛙跳。
农夫的叔叔打来电话，让小青蛙帮忙抓害虫。
1.小青蛙可以自由尝试不同的跳跃方式。(分区巡逻指引)
2.青蛙妈妈演示青蛙跳(小青蛙仔细观察)
3、第二次示范，讲解动作要领。双脚打开，屈膝，双脚同时起跳，轻柔平稳落地。)
4.小青蛙自由练习蛙跳。(分区巡逻指引)
老师总结:(解释发现的问题，鼓励小青蛙跳好。)
第三，两人一组练习跳荷叶，通过增加宽度练习跳得更远。
老师:要去农民叔叔的田里，你必须穿过一条小河。河里住着一条大水蛇。如果你想过河，你必须跳到荷叶上。但是荷叶之间的距离有近有远，请小青蛙练习跳得更远。
1，青蛙妈妈和一只小青蛙演示如何跳荷叶。
2.小青蛙一起自由练习跳荷叶。(分区巡逻指引)
老师总结小青蛙跃荷叶的情况。
4.捕捉害虫比赛
1，说明游戏规则。
2.在比赛中抓虫子。
3.总结比赛结果，颁发奖品。
动词 （verb的缩写）放松活动
1，自由放松(拍腿，捶背)
2.畅所欲言。
第六，离开现场
收拾东西，带着孩子离开。
教学反思
在这次活动中，我以帮助农民伯伯抓害虫为主线，让孩子们尝试蛙跳，掌握蛙跳的基本要领。我说过很多次了，但是每次的问题都不一样。所以教案修改了很多次。总的来说，这次活动相当成功。能引起幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到小青蛙的角色中来。我让孩子自由探索不同的跳跃方式，以发现问题，抓住机会给予适当的引导。然后通过宝宝们的相互配合，尝试体验青蛙跳。让孩子体验合作的快乐。最后创造了一个游戏场景，帮助农民抓害虫。通过游戏，孩子们体验了团队合作的重要性以及跳跃和帮助他人的快乐。在这项活动中，绝大多数孩子都能掌握蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也有很多不足之处，比如一起跳荷叶时与少数孩子配合不够默契，争抢荷叶的现象时有发生。在最后一个环节抓害虫的游戏中，有几个孩子无法遵守游戏规则。今后的教学工作需要改进。