交通灯教案包括反思
红绿灯教案包括对1活动目标的反思；
1，让孩子知道汽车和行人都要遵守交通规则，遵守路上的红绿灯。
2.能够根据信号灵敏地行动。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备:
玩具车，拟人化的红灯，绿灯，黄灯，电视，DVD。
活动流程:
老师:今天，老师给孩子们带来了一些漂亮的图片。你想看看他们吗？(思考)
1，玩图片(红灯，绿灯)小朋友观察提问:
(1)你看到什么？(小朋友随口答)
(2)你在哪里见过红绿灯？(小朋友随口答)
2.播放(等红灯)图片。孩子们继续观察这幅画。摄影师:红灯亮了就停下来。
3、玩(绿灯行人走)图片儿童观察者总结:红灯和绿灯指挥交通，告诉我们红灯停了绿灯走，让我们遵守交通规则。如果没有红绿灯，汽车通过路口时会很混乱，容易发生危险。对我们来说，遵守交通规则是安全的。(引出自制红绿黄灯教具)老师；老师这里也有红绿黄灯。你想看看他们吗？(思考)
4、展示(自制教具)找个别小朋友讲述红绿灯的作用:我还有一个黄灯，谁知道黄灯告诉我们什么？指导老师说出黄灯的功能。
5.小游戏:“开车”
找个别孩子模仿“开车”，老师分别亮红灯、绿灯、黄灯。(分组)把玩具汽车画出来，老师唱:汽车，真漂亮，真漂亮，嘟嘟……老师:谁在唱歌？假装去找
6.给我看看玩具车和十字路口的背景。画家:滴滴，滴滴，那是什么声音？让我找找看。
(1，)老师一边演示一边表演:(展示一辆玩具车)一辆车刚从汽车厂出来，对一切都感到陌生。它看见街上，街上这么热闹，高兴得“嘟嘟”直叫。会东开西开一阵子，但是免费！突然，在街上看到一个不停闪烁的东西，感觉很奇怪。你能告诉汽车这是什么吗？
(2)询问个别儿童:
(1，红灯时眨眼告诉我们什么？绿灯闪烁告诉我们什么？
2.如果没有红绿灯会发生什么？
3.汽车不能因为不知道红绿灯就这样在路上开吗？
7.游戏:在红绿灯处听口令，让孩子开车。老师交替展示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号板，孩子们据此做出相应的动作。
8.这辆车开了一整天了。它累了，会回家的。孩子们，我们开车累了。我们休息一下好吗？(好)
活动反思
这个活动和孩子们的生活有很大的联系。这个活动的目的是让孩子从小就认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，树立安全意识。活动开始，可以通过故事引导激发孩子的兴趣，分析我们班孩子的实际知识。他们已经知道了“红灯停，绿灯行”和“行人要走人行道”的规则，所以我决定以信号灯过马路为重点，有了初步的保护意识，把这个融入到游戏中，让孩子在游戏中得到快乐。活动开始，我以“小司机”的身份介绍:“滴滴，我是专车司机。你要去哪里？”走到一个孩子面前，如果他说了一个地名，请他上车，游戏继续。当一辆长长的车出现时，我突然亮出“红灯”标志，“啊，这是什么？”我们做什么呢"孩子们都说，"红灯停，红灯停！”“那我什么时候可以离开？”“绿灯亮的时候。”“那我们倒着数，十，九，八，...当“10”到达时，“绿灯”出现，游戏继续。有趣的游戏，紧紧地抓住了孩子们的注意力。在游戏中，孩子们掌握了听信号和做动作的要领。我也给孩子设了一个难度。”如果我们的生活中没有红绿灯怎么办？”孩子们七嘴八舌地讨论着，“那我们的车会越来越多”，奇奇说会撞车。至于我，我是受形势的引导。去掉红绿灯，然后模仿司机开车，走到路口。因为没有红绿灯，两辆车谁都不让，然后就发生了严重的碰撞。现在，孩子们都知道交通灯的重要性。接下来，孩子们在动手操作体验的过程中，一边开着自己的车，一边嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮，等一下”。然后，我改变了游戏的形式，让每个孩子开一辆车。这个游戏的要求是:“不要和其他车相撞，懂得保护自己，遵守红绿灯。“在游戏中，孩子们小心翼翼地开着自己的车，绕着活动室一个方向行驶，不追不抢，能根据红绿灯的变化行进，就像遵守交通规则的‘小司机’一样。应该说，这次活动取得了不错的效果，同时也让我认识到，在任何课堂上，都不能生搬硬套。只有结合本班孩子的生活经验，你才能更有效地促进孩子的发展。
交通灯课程计划包括反思2活动目标:
1，通过玩游戏，让孩子知道我们孩子过马路一定要遵守交通规则。
2、培养孩子遵守纪律的习惯，以及对安全提示的初步掌握，从而学会保护自己的能力。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4、通过小组合作，* * *讨论的表现形式，大胆表现。
活动准备:
孩子们在日常生活中观察到的红绿灯的图片，纸板做的红绿灯，红绿黄灯的头饰。
活动流程:
1.展示交通安全图片，引出话题:“遵守交通安全规则”；然后老师和孩子们一起认识灯的三种颜色，通过对儿歌内容的理解，初步知道“红灯停，绿灯行，黄灯停。”
2.老师解释了游戏规则。(把孩子分成两组。一组是汽车，另一组是走路的小孩。行人看到红灯必须停下来，看到绿灯才能走...)
3.在游戏中，老师注意引导孩子们遵守交通规则。
4.游戏结束后，孩子们和老师一起总结，对遵守规则的孩子进行表彰和奖励，并要求孩子们把这些知识带回家和父母分享。
5.从活动中介绍了日常生活中必须注意的安全事项:细嚼慢咽、走路看路、不随意与陌生人同行等。
6、游戏:红绿灯
教学反思
1，大部分孩子都能理解红绿灯的意思。
2.下次参加这个活动，要以身作则，用它来引导孩子遵守秩序。
交通灯教案包括反思3活动目标:
1，认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2.知道路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
3.培养孩子的安全意识，体验模仿游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动的重点和难点:
认识红灯和绿灯，了解它们的作用。
遵守交通规则“红灯停，绿灯行”活动准备:课件、红绿灯、场景创作
活动流程:
一、1，游戏指南，找问题。
老师:今天老师带你去恐龙谷看各种各样的恐龙。你想去吗？我们坐车出发吧！
2.交警:停！不经过训练不能开车上路。为什么？(播放PPT)
第二，看PPT，认识红绿灯。
交警:路上的车都在乱撞，很危险！会有一场交通事故。看我给孩子们带了什么。(交通灯)
第三，看PPT了解红绿灯的使用。
问题:你在哪里见过红绿灯？红绿灯有什么用？当司机看到红灯时，他应该做什么？看到绿灯了吗？行人呢？
总结:红绿灯是无声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是交通信号。红灯意味着停止，绿灯意味着前进，黄灯意味着等待。我把它变成了儿歌。我们来听听:“小朋友，上学的时候一定要走人行道，过马路的时候要左右看，看路口的信号灯。”
第四，看PPT，感受不遵守交通规则的危害。
1，看动画片拓展交通知识。
问题:你从漫画中知道了什么？
2.总结:过马路要走人行横道(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
(带孩子去安排好的游戏现场，轮班老师穿着交警制服站在马路上，手里拿着红绿灯指挥交通。)老师:我们现在都是训练有素的司机，每个人都可以开着车去参观恐龙谷。开车上路，要注意红绿灯，司机要服从红绿灯的指挥，红灯停，绿灯行。停在停车场。恐龙谷在马路对面。过马路时我们应该去哪里？(斑马线)经过几场游戏，孩子们到达了恐龙谷。
不及物动词活动总结。
年轻司机真聪明。通过今天的活动，他们都知道了红灯和绿灯及其作用。回家后，把今天学到的红绿灯知识分享给父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨，提醒他们开车过马路要遵守交通规则，不要闯红灯，安全出行！
教学反思
1，大部分孩子都能理解红绿灯的意思。
2.下次参加这个活动，要以身作则，用它来引导孩子遵守秩序。
交通灯教案包含反射4游戏目标
1，通过游戏，巩固孩子对交通规则的认识，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
2.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
3.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
游戏准备
1，比较空旷的教室。
2、录音机、音乐磁带“过马路要看灯”。
3、红绿灯标志，用人行道和人行横道等道路背景进行布局。
游戏过程
一、听音乐“手拉手”唱歌跳舞培养孩子开朗、富于表现力。
二、欣赏《过马路要看灯》这首歌，熟悉歌曲内容。
1，老师放一遍音乐，让孩子熟悉和感受音乐。
2.老师弹一遍，唱一遍，让孩子们说说歌曲的内容，帮助他们熟悉歌词和歌曲。
3.鼓励孩子谈论并动态表达歌曲的内容。
4.孩子们跟着老师唱歌。
第三，组织游戏。
1，展示红绿灯的标志，让孩子说说它们的用途。
2.老师介绍游戏规则。
3.老师和有能力的孩子演示游戏。
4.在老师的引导下，让孩子直观地玩游戏，让他们知道遵守交通规则。
第四，鼓励孩子自由地互相玩耍。
游戏反思
孩子们非常喜欢有趣的音乐游戏，所以他们的情绪一直很高，尤其是在第四届“孩子们一起游戏”中，个别孩子在活动场地中兴奋地奔跑。老师及时干预转移行为，让他们看清交警的指挥手势和红绿灯。整个活动始终充满自然、流畅、轻松、温馨的情感氛围。
交通灯教学计划包括反思5活动目标:
1，通过玩游戏，让孩子知道过马路的时候，我们大人小孩都要遵守交通规则。
2、培养孩子遵守纪律的习惯，以及对安全提示的初步掌握，从而学会保护自己的能力。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1.儿童日常生活中观察到的交通信号灯图片和交通标志幻灯片。
2.纸板制成的交通灯，一个红、绿、黄相间的头饰。
活动流程:
1.展示交通安全图片，引出话题:“遵守交通安全规则”；然后，老师和孩子一起认识三种灯，通过对儿歌的理解，初步知道“红灯停，绿灯行，黄灯停”。
2.老师解释了游戏规则。(把孩子分成两组。一组是汽车，另一组是走路的小孩。行人看到红灯必须停下来，看到绿灯才能走...)
3.在游戏中，老师注意引导孩子们遵守交通规则。
4.游戏结束后，孩子们和老师一起总结，对遵守规则的孩子进行表扬和奖励，并要求孩子把这些知识带回家和父母分享。
5.从活动中介绍了日常生活中必须注意的安全事项:细嚼慢咽、走路看路、不随意与陌生人同行等。
6.游戏:红绿灯。
教学反思:
1，大部分孩子都能理解红绿灯的意思。
2.下次参加这个活动，要以身作则，用它来引导孩子遵守秩序。