儿童大班识字课小教案

活动名称:言语-识字是指读儿歌。

活动目标:认识“蟹蛙龟鲸企鹅”

活动准备:单词卡片搭建教具。

活动时间:30分钟

活动流程:

1.手指运动介绍:小朋友，今天上课爸爸妈妈来看我们，你们开心吗？现在让我们做一个手指练习:大叮当，叮当。叮叮在中间，叮叮在中间。叮，叮，叮...该死。

孩子们，让我们为爸爸妈妈背诵学过的短语。让我们一起来做:帮助阳光，阳光，金色的草，草坪，阅读，拍球，吹笛子，折纸山和山谷，伤害悲伤的婴儿。孩子们刚刚背诵得真好！给自己一点掌声吧！那我们再背一首诗吧。《凉州词》唐·王翰夜光杯葡萄酒，他想马上喝琵琶。醉卧沙场，君不笑，古已有几番战。儿歌《白兔盖新房》白兔盖新房。小猴子小狗来帮忙，拿什么拿什么，扛什么。新房子建得很漂亮。黄色的屋顶和红色的墙。阳光下金光闪闪。当我走进房间时，我发现天很黑。我忘记留窗户了。

今天，我们班有五位特殊的客人。他们是谁？给我看单词卡。第一个是螃蟹，第二个是青蛙，第三个是海龟，第四个是鲸鱼，第五个是企鹅。向他们问好！你好螃蟹，你好青蛙，你好乌龟，你好鲸鱼，你好企鹅！你知道他们在这里做什么吗？他们说要最好的孩子帮他们搬家！谁想帮他们搬家？但是他们说只有知道自己名字的孩子才能！让我们用最好的声音说出他们的名字，好吗？蟹蟹蟹蟹蟹蟹(蟹蟹蟹)蛙蛙蛙蛙蛙蛙(蛙蛙蛙蛙)龟龟龟龟龟(龟龟龟)鲸鲸鲸鲸(鲸鲸鲸鲸)企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅。刚才，所有的孩子都很棒！

4.现在我们来帮“螃蟹、青蛙、乌龟、鲸鱼、企鹅”动起来，好吗(指着字宝宝)？仔细听着，孩子们。螃蟹说:我家住第二间房子(老师举手)。接下来，请上来XXX，把螃蟹搬进第二间房子。XXX放对了吗？(对！)螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙说:我家住第三间房子(老师举手)。接下来，请上来XXX，把青蛙搬进第三间房子。XXX放对了吗？(对！)青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说:我家住第四家(老师举手)。接下来，请上来XXX，把乌龟搬进第四间房子。XXX放对了吗？(对！)乌龟说谢谢你帮我搬家！！鲸鱼说:我家住第五栋(老师举手)。让我们邀请XXX上来把鲸鱼搬进第五宫。XXX放对了吗？(对！)鲸鱼说谢谢你帮我搬家！！企鹅说:我家住第一间房子(同时老师举手)。让我们邀请XXX上来把企鹅搬进第一个房子。XXX放对了吗？(对！)企鹅说谢谢你帮我搬家(老师让企鹅东倒西歪)！！

现在，五位年轻的客人都找到了他们的新房子。他们太幸福了。他们说他们想和小班的孩子们成为好朋友。让我们唱首歌，看看谁是你的好朋友。(孩子们开始唱《找朋友》。李老师和徐老师分别给了孩子们卡片，每个孩子一张。)找到你的好朋友了吗？(我找到了！请说出它的名字！螃蟹、青蛙、乌龟、鲸鱼和企鹅。孩子很棒！现在，请安静的告诉你身边的小朋友，谁是你的好朋友？（...)好！好了，孩子们，抬头看看他们的家在哪里。这是螃蟹、青蛙、海龟、鲸鱼和企鹅的家园。这样巩固五个字宝宝，让孩子记住谁住在哪个房子里。)

6.听着，我让有螃蟹的孩子去找螃蟹的家，把它放在屋里。记住，是带着螃蟹的孩子！你们太棒了！你将永远是它的好朋友！)。接下来，我让有青蛙的孩子们找到青蛙的家，把青蛙放在屋里。记住，是孩子带着青蛙！你们太棒了！你将永远是它的好朋友！)。接下来，我让养乌龟的小朋友找到乌龟的家，把它放在屋里。记住，是一个有乌龟的孩子！你们太棒了！你将永远是它的好朋友！)。接下来，我让有鲸鱼的孩子们找到鲸鱼的家，把它放在房子里。记住，是一个小孩和一条鲸鱼！你们太棒了！你将永远是它的好朋友！)。接下来，我让有企鹅的孩子们找到他们的家，把他们放在房子里。记住，是一个带着企鹅的小孩！你们太棒了！你将永远是它的好朋友！让我们看看孩子们是否帮助他们找到朋友。第一个，螃蟹，还行！孩子很棒！第二个是一只青蛙。一个孩子把它放错了地方。我们来看看，但是哪一个是乌龟的家呢？是第三个吗？.....这时，李先生在上课，陈旭夫人帮助摆桌子和放好书。

7.你知道吗，孩子们？你做得这么好，这五个小客人想送你礼物表扬你，但是五个小客人跟我说，要得到他们的礼物不是那么容易的，他们说要我们班的小客人给他们指出来！孩子能完成吗？童老师也想要一份礼物。先给五位小嘉宾看看。看老师伸出右手的食指，指着一个字一个字的读，老师的手指放在word baby下面。《白兔盖新房》(见老师手卷)白兔，盖新房。(线喂)小侯的狗来帮忙，(线喂)拿什么拿什么，扛什么扛。新房子建得很漂亮。黄色的屋顶和红色的墙。(换行)太阳发出金色的光芒。(换行)进房间的时候，看到一片漆黑。我忘记留窗户了。小伙伴，老师很棒吗？我知道孩子比我强！听老师的话。首先，小女孩用双手移动凳子，坐在你的桌子旁边...小男孩用双手移动你的小板凳，坐在你的书桌旁边。(指着书，生活在书桌上)。我们一起读首儿歌送给他们好吗？(好！！)来，伸出你的魔杖！老师点，孩子们点。大白兔建了一个新房子孩子真伟大！那么见老师也会是一种参考阅读的方式！(向后指) <新房子盖好了，兔子小了>。

8.现在，孩子们，看着我！今天，孩子们都做得很好！今天，我们遇到了五个小客人，他们是螃蟹、青蛙、乌龟、鲸鱼和企鹅。他们说，礼物在这里(李小姐拿着贺卡)。让我们站在李小姐的位置上，领取五位小客人的礼物吧！每个人的教案不一样，情况也不一样。可以自己改。