小班语言活动熊请客教案
小熊请客的小班语言活动教案1本活动选自山东幼儿园课程指导班专题5《我的动物朋友》分专题3《能干的小动物》中的教学活动《小熊请客》。这个故事内容简单，形象生动，能激发孩子的兴趣，特别是可爱的动物和它们的食物，孩子们都非常熟悉和喜欢。孩子请客也是日常生活中常见的事情。故事中小熊和朋友的对话简单重复，学习时不必刻意记忆，符合孩子的年龄特点和学习特点。为了让孩子理解故事，了解动物的食性和简单的礼貌用语等。我借助课件和相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏、游戏体验等方法和策略，整合孩子的零碎体验，帮助孩子提升体验，发展思维能力，提升学习兴趣，让孩子在故事中养成良好的举止和行为习惯。知道和朋友好好相处是一件很幸福的事。
活动目标
1.了解故事，知道几种小动物的食性。
2.感受和同龄人友好相处的快乐。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.理解故事的寓意和哲理。
5.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
活动的亮点和难点
1.重点:让孩子喜欢听故事，了解几种小动物的生活习性。
2.难点:感受朋友相处融洽的快乐，理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”。
要准备的活动
1.知识和经验准备:提前让孩子知道简单的待客礼仪。
2.素材准备:歌曲《客串歌》；熊掌木偶；熊和兔子头饰；羊羔、青蛙、小鸭五个胸牌；几张虫子，小鱼，草的图片；Ppt课件；
活动过程
1.激发兴趣，导入歌曲，激发孩子的活动兴趣。
唱《客》这首歌，进入会场。
我们刚才唱了什么歌？(嘉宾歌曲)
森林里的小动物今天要来做客了，谁来请客？(给熊娃娃看)和熊互相打招呼。
2.引导认知，了解故事内容，了解几种动物的外貌特征。
1.观察图片1，引导幼儿说出故事中的各种食物。
小熊今天要请你。看他准备了什么好吃的？(引导孩子说出图中的食物)
你认为他会邀请谁？
总结:你觉得他会邀请兔子小狗小猫吗？
你凭什么认为你会邀请他们？
2.一张一张地讲故事，理解故事的含义。
第一段:(小猫来了)
-谁在这里？(首先，听到猫叫声，这引出了小猫)
让我们一起来学习小猫的叫声。
当小猫看到熊时，它会说什么？(孩子们自由发言完毕后，播放录音:你好，熊)
小熊会怎么说？(孩子自由发言完毕后，播放录音:你好，小猫)
总结:小猫熊很有礼貌，见面都会互相打招呼。
熊邀请小猫吃什么？看熊如何把小鱼给小猫。送礼物时要用双手。
熊说了什么？(孩子回答后，播放录音:小猫，请吃鱼。)
小猫收到食物会说什么？(孩子回答后，播放录音:谢谢)
总结:小猫熊很有礼貌，会说，请，谢谢，还会用手拿东西，放东西。
总结:小猫接过小鱼，开心的吃了起来。
第二部分:(小狗来了)
下一个会是谁？(先听到狗叫声，把小狗画出来)
小狗遇到小熊会怎么打招呼？(孩子讲完后:播放录音:你好，熊；你好，小狗)
熊给小狗什么？你觉得他们会怎么说？(等孩子说完，放录音:狗狗，请吃肉和骨头，谢谢。)
总结:小狗开心的吃着肉和骨头。
第三部分:(兔子来了)
(1)观察图片，了解图片内容。
-谁会来？(露出兔子的耳朵，把兔子画出来)
当兔子看到熊时，他们会怎么打招呼？
贝尔会用什么招待他？你会说什么？
真的是这样吗？让我们一起来听。
(2)性能
现在，让我们展示兔子来到熊家的场景。(孩子可以自由选择自己的角色，否则就用石头剪子布的方法来决定。)
小结:兔子愉快地吃着胡萝卜。
第四段:小动物回家。
小猫小狗兔子都吃饱了。他们要回家了。他们会对熊说什么？小熊会怎么说？我们再听一遍(听:谢谢你，小熊，再见；再见)
给故事起个名字
他们真是一群有礼貌的小动物。这个故事对孩子有好处吗？你能给这个故事起个名字吗？
3.看图，回忆故事
观看最后一张图片:引导幼儿说出概括的图片内容，清晰表达动物的食性。
有多少小动物来过熊家？他们是谁？(分开开？，展示动物)
他们喜欢吃什么？
4.迁移并了解其他动物的食性
孩子，除了知道猫狗兔子喜欢吃的食物，你还知道哪些动物喜欢吃。(小朋友畅所欲言)然后让个别小朋友来贴。
总结:原来小动物都有自己喜欢的食物。
5.游戏《客串》。感受和同龄人友好相处的快乐。
现在让我们变成小羊、青蛙和小鸭子，去小熊家做客。请拍一张小动物的照片，挂在胸前。请放在小椅子上。我是一只熊，邀请你来我家。你来我家时，一定要敲门。现在我邀请小青蛙做我的客人:互相问好，请你吃虫子。请坐在椅子上吃东西。
—————————————吃草。——————————。
——————————————小鱼。————————————。
动物们，你们吃饱了吗？现在，我们回家了。向我们的客人说再见。
教学反思:
小班语言故事《小熊请客》入选优质课评选。通过第一轮教学，发现孩子的兴趣还是蛮高的。虽然这本教材很旧了，但是活动中我会让孩子讨论先请谁。大多数孩子可以通过食物来猜测。然后让孩子学习故事，知道礼貌的重要性。玩游戏的时候每个人都很兴奋。在新课程标准和新理念的支持下，我也做了一些教这门课的尝试，发现效果还可以。
小班语文活动承担请客教案2活动目标:
1，了解几种小动物的食性，喜欢听故事。
2.了解简单的待客、待客礼仪。
3.感受朋友相处融洽的快乐。
活动准备:
1，多媒体课件；
2、一枚熊徽章，若干只小猫、兔子、小狗；几盘(蛋糕盘)小鱼、肉骨头、萝卜的图片。
活动流程:
一、课件导入激发孩子兴趣。
1.展示熊家的课件，问小朋友:
老师:孩子们，看看这是谁的家。(观察后，告诉小熊的家。)
(2)老师:猜猜他今天在家要做什么。你怎么讲(带领小朋友说今天熊要请客)
(3)老师:奥地利原来邀请他的好朋友今天到他家做客过生日，让孩子看看小熊准备了什么好吃的东西(引导孩子说出图中的食物，让他们根据食物猜测小熊会邀请哪些客人，提高孩子的注意力，引起孩子的兴趣)。
二、引导孩子看、听、猜、说，理解故事内容。
1，课件演示，理解故事内容。
(1)演示课件(小猫的声音)引导孩子讨论:“孩子听谁来了(小猫)和它是怎么叫的(喵~喵~喵~)，启发孩子模仿小猫。)你知道小猫最喜欢什么吗？(小朋友回答)小猫看到熊会说什么？(你好，熊)熊会说什么？(小猫你好，请坐。)
(2)演示课件(小狗的声音)引导幼儿讨论:“幼儿听谁来了(小狗)，小狗怎么叫(汪汪汪)，启发幼儿模仿小狗。小狗最喜欢的食物是什么？(小孩回答)小狗看到熊说，(你好，小熊)熊说，(你好，小狗，请快坐下。)
(3)演示课件(小兔子)老师:看谁来了(小兔子)。兔子最喜欢的食物(萝卜)是什么？孩子们很棒。兔子喜欢胡萝卜和蔬菜。蹦蹦跳跳的太可爱了。来吧，让我们向兔子学习。(小朋友模仿)小熊的家到了。小兔子看到小熊说:(小朋友:你好，小熊！)小熊说:(孩子:你好，小兔子！请坐下！)
(4)课件展示客人对食物不满的图片；老师:所有的客人都到了。该吃晚饭了。熊把食物放在小动物面前。孩子们看小客人开心吗？为什么？(引导孩子告诉他们食物分错了，启发他们帮助小熊重新分配食物。)
(5)课件演示客人开心吃自己喜欢的食物的图片；老师:在孩子们的帮助下，客人们终于吃到了他们喜欢的食物，小熊非常高兴地说:谢谢你们，孩子们！
(6)小猫小狗兔子吃饱了。他们都对熊说了一句话。你知道他们说了什么吗(谢谢你，小熊)？
2.用娃娃玩具讲故事，进一步引导孩子理解常见的礼貌用语:“你好”、“请”、“谢谢”。进一步巩固对故事的理解。
三、游戏:《生日会》
1.把徽章发给孩子们，和他们一起参加生日聚会。
2.启发孩子一起唱生日快乐歌。
3.启发“小动物”选择自己喜欢的食物。