幼儿园安全注意交通安全教案
幼儿园安全注意交通安全教案1一、活动目标:
1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。
2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
三、活动过程:
(一)联想，揭示事件主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
(二)在活动中体验交通规则的重要性。
1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。
听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀
(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。
2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用(展示交通标志)
车辆穿梭的路上，除了红绿灯还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？
(4)现场指挥
1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。
2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
(5)评价儿童游戏的情况，并结束。
儿童安全提示:
1.增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。红灯停了，绿灯就跟着红绿灯的指示走。起步的时候，左右看看有没有车来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。
2.学龄前儿童过马路时应由成人带领。不要让孩子一个人上街。如果他们走在街上或高速公路上，他们必须由成年人带领。
3.当车辆接近时，不要突然横穿马路。人脑从接收外界信号到决定是否停止，最后停止，有一个过程。汽车也是一样，急刹车也有一个过程。另外，行驶的车有惯性，不能一下子停下来。最保险的政策只能是:不要在汽车接近时突然横穿马路。
4.不要提车。出于好奇，有些孩子经常在起步、上坡、减速时用车接车，或者玩游戏、接车代替走路。很容易摔倒或者受伤。甚至危及生命
老师:孩子真聪明。我们不仅要自己遵守交通规则，还要提醒周围的人遵守交通规则，做义务宣传员，好吗？
幼儿园安全注意交通安全教案2活动目标:
1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.不走斑马线会导致事故的危险。
活动重点:
对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。
活动难度:
在日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备:
红绿灯图片，带路口(斑马线)的图片活动流程:
1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。
2.老师出示路口图片，提问:
(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？
4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。
5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。
6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。
幼儿园安全注意交通安全教案3一、教学目标:
1，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守。
二、教学准备:
1，学生游戏活动需要准备的各种玩具车(自行车、汽车)。
2.学生收集各种交通标志(照片或图片)。
第三，教学过程
(一)联想，揭示事件主题
老师:同学们，今天我们要进行一项有趣的活动。我们将把班级分成两组进行比赛。你有信心吗？
2.活动开始前，请看大屏幕。
课件出现了:各种车辆的噪音，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕逐渐由黑色变成鲜红色。
老师:你刚才看到了什么？你听到了什么？你怎么想呢?
生1:听到车和刹车的嘟嘟声。
生2:我还听到一个人在尖叫，我看到血出来了。
生3:我好像见过车祸，人被压死在车下。
4.老师:是的！多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。
(二)、游戏活动，在其中可以体验到交通规则的重要性。
1，老师:小朋友，看看我们坐的队形。
生:我们坐成十字路口的队形。
2.老师:十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师要邀请两个司机，两个骑自行车的，三个行人。听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他学生仔细观察，看看会发生什么。
(学生开始活动，车辆行人随意穿梭)
老师:同学们，你们刚才看到了什么？你在说什么呀
生1:我看到一个行人撞上了一辆自行车。
生2:我看到自行车撞了车。我想这一定伤害了他们。
生3:看到汽车和行人挤在一起，谁也走不了。那一定是延迟了。
4.老师:是的！如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
生1:我觉得他们不懂规矩。
生2:我觉得是因为没人指导他们。有人指挥他们怎么走，就不会有赌车了。
老师:是的！要是有人指挥就好了！
学生:老师，我认为我们可以做一个标志来引导人们什么时候可以去，什么时候不可以去。
老师:你的建议很棒！你真是个聪明的孩子！
学生:老师，我知道这个标志是交通灯。红灯亮时，车辆和行人都得停下来。绿灯亮时，人们可以走了。
5.老师拿出信号牌:是这个吗？老师用儿歌讲信号灯的作用。(把牌子贴在黑板上)
红灯停，绿灯亮，黄灯请稍等。
红灯停，黄灯等，绿灯可以前行。
6.老师:知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。同学们，看这个路口。你知道这些路吗？
生:我知道画斑马线的是人行道，不是行人走的地方。
生:我知道路两边有自行车道和三轮车道。
7.老师:骑自行车的同学知道吗？这是你的路。我们称之为非机动车道。
生:我也知道中间是车道。
8.老师:各位司机朋友，各位行人，各位骑行勇士，你们知道现在该往哪里走吗？你能在信号灯的指挥下给我们表演一下吗？
9.老师:现在，我们请两位同学来指挥红绿灯。
同学们在原地指挥红绿灯，同学们顺利通过路口。
10，老师:同学们，你们现在想说什么？
生1:这次大家很快就到了对面。
生2:红绿灯真有用！
生3:我想起另一首童谣:红灯停，绿灯行，斑马线可以过。
(3)、展示收集，初步了解常见交通标志的作用。
1，老师:汽车经过的路上除了红绿灯还有很多交通标志。你收集它们了吗？在小组内谈论你课前收集的交通标志，然后向全班汇报。
2.同学们拿出收集来的交通标志，在群里热烈交流。教师们巡回听取学生们的交流。
老师:现在请小组派代表展示你收集的交通标志。
4.老师:你知道的真多。老师为你加油。现在，我给你们每组两颗五星。(贴有五星)
幼儿园安全注意交通安全教案4一、活动目标
1，了解一些常见的交通指挥手势。
2.知道一些交通标志。
3.培养孩子自觉遵守交通规则。
4、激发对交警的尊重和热爱。
5.愿意探索，交流，分享。
6.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
二，教学的重点和难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让孩子自觉遵守交通规则。
三、活动准备
1，交警指挥交通的图片。
2.一些交通标志，如斑马线和人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3、警帽、哨子。
四、活动过程
1，组织小朋友观看交警指挥交通的图片，请他们谈论交警在路上指挥交通时做了哪些手势。引导孩子学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左右转弯、停车、直行等。
2.启发孩子说说日常生活中如果路上没有交警会怎么样？
3、展示图片帮助孩子认识人行道、禁止行人、左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上看到的行为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，骑行时如何保证安全。
5、游戏，带孩子去操场，老师画出路口路线，让孩子扮演交警指挥交通，其他孩子模仿司机的驾驶动作，开车上路，按交警的哨子和手势停车，左转，右转，直行等。然后轮流打游戏。
动词 （verb的缩写）教学反思
我组织的这个活动贴近日常生活，所以孩子们认真听讲，积极参与，学习兴趣高，接受速度快。他们能够掌握一些交通警察的手势，理解一些交通标志，教学效果良好。教学中设计的游戏活动，目的是引导孩子在玩中学，在乐趣中练习。
幼儿园安全注意交通安全教案5活动目标:
1.增强孩子的安全意识，认识简单的交通标志。
2.懂得在十字路口看红绿灯通过，过马路走人行横道线。
3.了解交通标志:交通灯和人行横道。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
Vcd，安全教育光盘，一些汽车头饰，红绿灯牌，现场布置十字路口，并邀请一名交警。
活动流程:
一.导言和讨论
1，老师戴着汽车头饰，模仿开车的动作，随着“开车”的音乐进入活动室。
2、提问，请孩子充分讨论。
开车时我应该遵守什么交通规则？
b，小朋友，你会过马路吗？过马路要注意什么？
(先让孩子分组讨论，再让孩子单独回答，鼓励孩子大胆说出自己的想法，启发孩子开阔思路，充分表达。)
第二，观察
玩vcd，看《十字路口的安全》cd，了解十字路口的正确做法。
1，过马路要走人行横道线，不能随便过马路。
2.在十字路口要看红绿灯的指示，比如绿灯，红灯等，不能抢灯通过。
第三，探索
如果你不遵守交通规则会发生什么？
1.不遵守规则的行人会被车撞倒受伤。
2、汽车不遵守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人都过不去。
(教师要充分肯定孩子的猜测和发言，鼓励孩子正确表达自己的意愿，并给予适当的肯定。)
3.请交警告诉孩子们如何注意路口的安全。
四、游戏《十字路口》
方法:将儿童分为两组。一组戴着汽车头饰扮演汽车的角色。另一组孩子扮演行人；请交警在路口指挥交通，出示绿灯标志，让汽车和行人通行。出示红灯标志，汽车和行人停下来等待。
游戏规则:教师要充分肯定活动中遵守交通规则的孩子，并及时纠正不遵守规则的孩子，加强他们的交通规则意识。
继续游戏:孩子们交换司机和行人的角色，游戏继续。
活动拓展:请家长带领孩子到十字路口观察，了解交通规则。
幼儿园交通安全教案6活动分析:
大班的孩子活泼、好奇、模仿性强，最容易造成交通事故。虽然他们出门一般都有大人监管，但是稍有不慎就会严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。大班的孩子即将进入小学，一个人过马路和搬家的机会增加了。孩子们虽然对交通安全略知一二，但对其危害认识不足。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全保护能力。
活动目标:
1，了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
事项:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自己带小自行车，书包，自己做方向盘。
3.把场地布置得像一个十字路口，有停车场标志和自行车标志。
4.联系交警，请他们解释。
5、音乐磁带、多媒体设备(动画)。
心理学:观察路上的交通标志。
活动流程:
第一，进口
创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
第二，拓展
(1)观看现场表演以引起孩子的思考(注:又发生了一件事)(表演内容:A、一汽车司机开快车，撞伤一名过马路的小学生；b、一行人见交警不在，越过栏杆过马路。问:“你刚才看到了什么？”“是什么导致了危险的事情发生？”“你想对他们说什么？”
总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
归纳:
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
(4)展示三个标志并总结。老师:今天，孩子们，我们知道三种常见的交通标志。蓝白相间图案的标志称为(指示标志)，红色圆圈画有不同图案的标志称为(无标志)，黄色三角形内有不同图案的标志称为(警告标志)。
总结:孩子们记得很准确。老师奖励你看一部有交通标志的动画电影。让我们看看谁先发言。
4、玩动画，巩固对logo的掌握，有奖答。播放图片，小朋友观察，先答对的小朋友获胜，奖励小糊。
(三)学习指挥手势，现场指挥
1，老师:我们刚刚认识的交通标志，对维护交通安全有着重要的作用。车辆顺利通行，人民生命安全，交警不可或缺。今天我们请来了交警叔叔。让我们欢迎他。
2.警察:孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则和不同的交通标志。现在，叔叔给大家介绍几种常见的指挥手势(直手手势、停手手势、左手手势、右手手势)。你说它是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，孩子们猜意思。
3、游戏《学做小交警》，学会做交通指挥手势。
(D)游戏:“交通安全与我们同行”
老师:小朋友，交警叔叔看到你这么聪明，想和我们玩游戏，你开心吗？我们请了交警叔叔做我们的现场指挥，孩子们根据自己的意愿选择不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口，进行现场指挥。伴随着音乐，他们玩游戏，提醒孩子们遵守交通规则，并观看驾驶的指挥手势。
第三，收队结束，点评情况
交警:“小朋友，你今天学了很多交通安全知识，都表现的很好。老师叔叔们觉得你可以成为交通卫士。”
老师:“希望你们能像叔叔们一样自觉维护交通安全，让更多的孩子快乐上学，安全回家。”组织小朋友为交警叔叔送行，自然结束。