幼儿园戏剧课中“毛毛虫变成蝴蝶”的剧本展示

活动目标1。通过各种活动了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。

2.试着随音乐表现毛毛虫、蝴蝶有四肢的动态，激发孩子探索昆虫世界的兴趣。

活动准备1，毛毛虫变蝴蝶成长课件

2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图和记录纸等。

3.音乐和春天背景的图片。

活动流程1。用游戏介绍活动。

1，老师:今天老师为大家请来了一位小嘉宾。它隐藏在谜题中。让我们和一群孩子一起拼出来，贴出来，好吗？拼完了，告诉我你拼出来的蝴蝶是什么样的。(第一个完成的小组在就座后举手。)

2.引导孩子了解蝴蝶的形状特征。

请仔细看看。你拼写哪种蝴蝶？他们有什么共同点？有什么区别？

(总结:蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分。有一对翅膀、触须和身体。不同的颜色和图案等。)

3.你还见过哪些蝴蝶？你知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？(让孩子讨论)

二、引导孩子了解蝴蝶的成长过程。

你想看看毛毛虫如何变成蝴蝶吗？(欣赏课件)

(1)逐步观察:

1，彩蛋:这是什么？他们长什么样？(鸡蛋，看起来都不一样)

2.毛毛虫:鸡蛋长大后会变成什么？毛毛虫能做什么？(会吃树叶)

3.蛹:毛毛虫长大后会做什么？我怎样才能变成蝴蝶？(吐丝，结茧，里面变成蝴蝶)

总结:谁能给我们完整的介绍一下:蝴蝶从哪里来？(卵-毛虫-蛹-蝴蝶)

(2)欣赏毛毛虫变蝴蝶的完整课件。

第三，观察记录，进一步了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

第四，角色游戏

1，老师播放音乐，要求幼儿尝试用肢体动作表达毛毛虫和蝴蝶的动态。(你可以选择做毛毛虫或者蝴蝶)

2.结尾:我们飞到草地上去玩吧！