儿童游戏术语解释

儿童游戏的名词解释是儿童借助各种物品，运用一定的知识和语言，通过身心活动来反映和探索周围世界的活动，具体介绍如下:

1，定义:儿童的游戏是调节外界输入的信息和身体处理这些信息的能力，使身体与外界保持平衡。游戏的动力来源是情感的需要；游戏的目的是为了自己，游戏的结果不是物质的；游戏的对象是玩具；游戏的手段是虚构的，也就是想象的行为。

2.特点:从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有以下特点:游戏是儿童主动的、自愿的活动。游戏在想象的情境中反映了他们周围的生活。与工作相比，游戏是一种非功利性的活动，更强调过程而非结果。游戏在社会上没有实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。游戏伴随着愉悦的情绪。

3.结构性因素:游戏的结构性因素主要包括:游戏主题或游戏内容、剧情、动作、角色、规则。学龄前儿童游戏种类繁多，分类方法也各不相同，主要根据儿童心理活动的发展、游戏的性质及其教育功能来分类。目前常用后者来分类。幼儿园游戏分为创意游戏(角色游戏、结构游戏、表现游戏)、运动游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏。