娃娃之家幼儿园大班游戏教案
娃娃家幼儿园大班游戏教案1一、游戏目标:
1，对游戏活动感兴趣，愿意参加角色游戏活动。
2.树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻游戏套路。
3、根据游戏的角色，能配合同龄人玩游戏，相处融洽。
二、游戏准备:玩偶之家、理发店、医院的玩具
三、活动过程:
1，提问:引起孩子的讨论，激发孩子的玩耍欲望。
老师:娃娃饿了怎么办？娃娃家的父母打算怎么办？
你的理发店有顾客。你如何为他们服务？
你是医院的医生，有人找你看病。你怎么能看病人？
2.孩子们自由交流。
在玩偶之家你想成为谁？你想在理发店做什么？你想在医院里扮演什么角色？
3.请求:
(1)做“三光”，爱惜玩具和材料。
(2)孩子根据自己的意愿选择游戏角色:你想玩什么游戏？你喜欢扮演什么角色？怎么玩？需要注意什么？
4.幼儿游戏:教师用游戏材料观察幼儿的交流，引导幼儿在角色中学会用恰当的词语或句子进行交流，学会对他人有礼貌。
5.评估:
1)今天玩得开心吗？为什么？谁和谁做了什么？
2)表扬游戏中能坚守岗位的孩子。
娃娃家幼儿园大班游戏教案2活动目标:
1，能够明确自己所扮演角色的职责，能够守岗；
2.能使用礼貌语言，安静玩耍；
活动内容:
玩具屋，医院，理发店，菜场，银行，公交车，超市。
活动流程:
第一，导游语言
孩子们，今天我们又要去玩洋娃娃的房子了。你开心吗？上次我们玩玩偶之家的游戏时，李子恒的孩子们玩得很开心。他本来是娃娃家的爷爷，后来看到医院医生不够用。那是因为医院的孩子跑了，所以他去医院帮助病人。
而且他看病的方法和别人不一样。他用气功。今天我想看看是不是所有的孩子都能找到自己的工作，下班了。还有，是不是玩游戏的时候要安静，让在医院看病休息的人好好休息；
二、儿童游戏
老师指导:重点指导娃娃屋，扮演客人的角色和娃娃妈妈一起收拾娃娃屋；
一般引导所有服务场所使用礼貌用语；
教师观察:
1，先观察孩子会不会移动桌椅，再去拿玩具；
2.观察孩子是否能自己解决一些小问题；
3.观察孩子是否能按照老师的要求站好岗，不在教室中间乱跑；
4.观察孩子游戏的声音是否安静；
第三，教师评价
1，让个别小朋友介绍一下自己今天的新发现；并给予肯定和鼓励；
2.表扬今天在游戏中能坚守岗位，使用礼貌语言的小朋友；
3.表扬全班同学能在游戏中以低音量玩游戏，并告诉孩子们看他们在下一场游戏中的表现；