幼儿园中班“抓小猪”教案
活动目标
1，让孩子了解民间体育游戏“抓猪”。
2、让孩子练习拿着棍子自然地向前推瓶子，发展孩子的平衡协调能力。
3、通过活动，让孩子感受到集体活动的快乐。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
让孩子练习用棍子推着瓶子自然前进，发展孩子的平衡协调能力。
要准备的活动
大小不一的透明可乐瓶(数量与儿童人数相同，瓶内分别装有红、黄、蓝、绿颜料水)，每人一根纸棒。
活动过程
开始部分
1，热身运动——小朋友用口令做热身运动(活动四肢)。
基本链路
1，导入:“宝贝，有几只懒猪玩累了，不肯回家。咱们帮帮猪妈妈，想办法把它们请回来。”
2.请幼儿围在指定的圆圈内观察所需教具的特点:猪穿着各种颜色的透明可乐瓶和五颜六色的纸棒引导幼儿尝试并提出条件——让可爱的猪借助纸棒移动，并平稳前进，不要乱跑，听小伙伴的话赶紧回自己家。
3、孩子第一次尝试练习，老师观察(培养和锻炼孩子的平衡协调能力)
4、请幼儿到指定地点，共同总结。
(1)首先请两个小朋友谈谈他们对刚才抓猪的感受和想法。
(2)请做得比较好的宝宝谈谈自己的做法(请仔细观察他的做法)
(3)让孩子对比分析，老师会帮助指导孩子总结赶猪的要领。
5.小朋友在指定区域再次练习抓小猪，加深对动作要领的理解。
6、竞赛游戏、推广练习:请小朋友根据手中猪的颜色分成四队，进行抓猪比赛(培养和锻炼小朋友的集体观，感受集体运动的快乐)。
结尾部分
放松练习-孩子们在命令下放松他们的四肢。
教学反思
在这次活动课上，我利用孩子的好奇心，在实践和体验的基础上，探索驱猪的方法，从个体尝试到集体评价，得出结论，让孩子亲身体验，获得经验，满足求知欲望。同时根据孩子的运动发展能力，循序渐进地锻炼孩子的平衡协调能力。关注孩子的攻击性心理，通过团队比赛培养和强化孩子的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。