幼儿园中班《叠叠音乐》教案
1幼儿园中班教案《叠叠音乐》活动目标:
1.通过叠杯游戏提高孩子手的灵活性和协调性；
2.在游戏中培养孩子的专注力和与同伴合作的能力；
活动准备:
折叠杯子和音响。
活动流程:
热身运动孩子在音乐伴奏和老师示范下一起做热身运动；主题游戏:我们来对比一下游戏模式:
告诉孩子，杯子折叠口是向下“盖”的，反过来是“开”的；每个孩子面前会被分配6个“盖被”，排成一排；当听到老师的口令“开”时，孩子们以最快的速度把六个叠起来的杯子口朝上放好；听到老师“盖好”的命令时，孩子们以最快的速度把叠好的杯子放好，杯口朝下；注意事项:
1.叠杯一词放置时，叠杯之间必须有空隙；
2.改变叠放杯子的摆放状态时，鼓励孩子用双手；
3.可以根据游戏的具体状态改变密码速度；
4.教师参与游戏往往能提高孩子对游戏的兴趣；改变游戏:
游戏方式:儿童将依次举起6个叠放的杯子，要求第一个叠放的杯口朝下，第二个叠放的杯口依次举起，以此类推。
注意事项:
1.如果竖立过程中叠放的杯子散落，需要重新开始游戏，给予适当的鼓励；
2.为了提高挑战性，赛后可向老师领取杯子；
升华游戏:金字塔游戏模式；
1.儿童先把第一个夹层杯口朝下，杯与杯之间不留空隙；
2.将第二叠的杯子以数量递减的形式向上放，将杯子放在下层两个杯子之间的间隔处，以此类推；
3.为了让金字塔越来越高，孩子们可以互相帮助，一起收集杯子。杯子越多，金字塔就越高。
注意事项:
1.摆放叠放的杯子时注意摆放整齐，有助于叠放杯子的稳定性；
2.提醒孩子，如果要搭建金字塔，必须从底部加入杯子；
3.游戏过程中需要提醒孩子注意力集中，给予适当鼓励；教师参与:
在升华游戏中，老师可以帮助孩子完成叠杯游戏，调动孩子玩游戏的积极性。
活动反映:
1.建筑活动和体育活动的巧妙结合。小纸杯具有轻便、安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯组装，所以我们一般在施工区使用。郁芳老师将纸杯作为户外运动活动的材料，不仅促进了儿童小肌肉动作的发展，还提高了儿童大肌肉动作和手眼协调能力。非常值得我们借鉴。
2.在整个游戏形式的活动中，孩子最不喜欢的就是单调的动作训练。如何增加动作的趣味性？那么创造一个游戏化的活动情境就是最好的解决问题的方法。这项活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等孩子们喜欢的游戏，吸引孩子们主动参与。儿童在延伸和递进的游戏情境中不自觉地练习基本动作，在这种游戏情境中，精神集中、游戏热情和挑战精神不断得到发展和挖掘。
3.这个设计是合理的。精心设计的准备活动、不断延伸的渐进式游戏活动、放松练习等环节，都符合孩子的运动特点。活动从易到难，从单手到双手，从个人探索到团队合作，让孩子真正体会到游戏的乐趣，在愉快的游戏中完成整个教学目标。
当然，任何活动都不可能十全十美，都有需要不断调整和完善的地方。比如在教师与孩子的互动中，如何根据孩子的临场反应进行有效的引导，也需要教师有更灵活的教育机智。
幼儿园二班“叠叠音乐”教案的活动目标
在规定的时间内，折叠光滑的吸管，探索保持物体平衡的方法，培养孩子的耐心和坚持。
主动参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。。
让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中就应该学到了知识。
要准备的活动
塑料杯、小碗、各种吸管、定时器、背景图片等。
活动过程
两个孩子作为一组参加比赛。当计时器开始计时时，两个孩子同时将小碗或塑料杯放在桌子上，将吸管平放在小碗或塑料杯上进行堆叠。在规定的时间内，叠得高、用吸管多的孩子获胜。
活动规则
1，设置游戏时间，每个时钟。
2.每组孩子的年龄应该是一样的(中班或大班)。
3.比赛时，掉落的稻草必须被捡起并重叠。
活动提示
幼儿玩游戏时，机箱材质可以是小碗；大一点的孩子可以选择塑料杯。
幼儿园中班教案《叠叠音乐》3一、活动目标:
1.探索一些瓶子和纸盘的堆放方法，积累保持物体平衡的肤浅经验。
2.能够耐心细致的操作，积极的表达自己的发现。
二、活动准备
师生各一份操作材料:3个矿泉水瓶，3个口清的小糖瓶，4个口香糖瓶，6个纸盘子。
三、活动过程
(1)谈瓶子，引出堆码高度的话题。
1.观察瓶子，比较几个瓶子的区别。
老师:看，你前面的篮子里是什么？什么瓶子？有多少种？(要求幼儿完整发言)
看看这些瓶子。有什么不同？(高度、厚度、瓶盖)
2.展示纸盘，引出叠瓶游戏。
老师:今天我们要用这些瓶子做游戏。这是一个纸盘。我们先来玩顶纸盘的游戏，看看哪个瓶子能把纸盘稳稳地推到上面。
(2)儿童第一次操作:瓶顶纸托盘。
1.说说你自己的猜想:你觉得这些瓶子能把纸托盘牢牢地固定在上面吗？
2.儿童操作:把瓶子放在地板上，然后放在纸盘上，看能不能放稳。尝试每一种瓶子。
3.交流和整理相关经验，如:可以在平盖的瓶子上放一个纸托盘，但要找准中心点；口香糖瓶比矿泉水瓶更稳(瓶子越高，瓶盖越小，重心越不稳)；瓶子越多，盘子就越稳；一个有三个尖塔(圆顶)的小糖瓶可以牢牢地装住瓶子。
(3)幼儿第二次操作:瓶瓶罐罐叠高，积累初步叠放经验。
1.理解堆叠高度的方法
老师:接下来，瓶子和盘子会叠在一起。怎么叠？瓶子和盘子层层叠叠。试着把你盒子里的瓶子都用上，最后看看你能叠多少层。折叠的时候要保护好自己的，同时也要注意不要打翻别人的。老师打铃的时候，回到小椅子上坐下。
2.幼儿第二次操作探索，教师观察幼儿叠高时的一些情况。
3.专心沟通，整理出一些关键经验，比如:摆放时找准位置和角度，小心处理；下面两层要牢固；大楼越高，每层用的瓶子越少；同一层的瓶子如果分开会更稳，等等。
老师:你叠了几层？你是怎么折的？同一瓶你放了几瓶在一楼？他为什么要折叠它？他能站稳吗？(底部瓶子越多，会越稳，放的时候要小心。)你还有什么好办法可以把它们折的很牢，很稳？为什么用同样数量的瓶子，有的人能建五层，有的人只建两层？
(4)儿童第三操作:迁移叠高经验，比较谁叠得稳，叠得高。
(1)定义操作要求。
师:刚才，我们学习了一些叠牢的方法。我们稍后会再试一次。这次你想折几层？敢于挑战自己？有这么多瓶子。你应该先想想怎么排列这些瓶子。可以试试别人介绍的一些好方法。看看谁堆得又高又稳。
(2)孩子的第三次操作，老师观察孩子能否合理规划，利用好这些瓶子。
(3)集中交流，分享堆高稳的经验。
老师:这次你叠了几层？比上次多吗？还有几层？你是怎么说的？
(5)活动延伸:尝试多种物品叠加。
老师:今天我们做了一个建筑师，用这些瓶子和纸盘建了这么高很漂亮的建筑，发现了很多叠高很稳的秘密。太神奇了！生活中还有哪些材料可以用来玩堆高的游戏？例如:盒子、罐子...我们找找看，再试一次，好吗？
幼儿园中班“叠叠音乐”教案4活动目标:
1.尝试以各种方式堆叠石头，以获得空间和平衡的概念。
2.在拼接石头的过程中体会成功的快乐。
活动准备:
1，上课前请收集好各种鹅卵石。
2.利用元和公园一角的浅石滩，玩集体排石叠石的游戏。
活动流程:
一、好玩的介绍:去石头王国玩。
1，老师:观察石头，告诉我你看到的是什么样的石头。
2.带领幼儿做一些用手摸石头、把鹅卵石贴在脸上的动作来接近石头，通过各种近距离的动作来进一步感知石头的坚硬、冰冷、光滑(鹅卵石)。
二、小组游戏:许多石头可以排列在一起做什么？
1，启发性问题:很多石头可以排列在一起做什么？
2.老师根据孩子们的回答，尝试用石头排列出一朵花、一个太阳、一只乌龟等图案，激发孩子们的集体兴趣。
3.引导幼儿与多人合作，将石头排成一个平面。几个人可以合作，老师可以巡回指导。(如果孩子有想法，但是拼不出来，老师可以用粉笔帮孩子在地上画，然后让孩子拼出来。
4.孩子们互相欣赏着错落有致的石头图案。
三、挑战游戏:摇滚叠乐。
1，老师演示叠石头:石头都是调皮的，拼完了还想爬上去。爬啊爬。很好玩。
2.引导孩子探索如何把石头堆起来，如何不让它们掉下来。
3.老师引导成功的孩子向其他孩子介绍叠高的经验。
4.孩子们再次尝试叠石头，体验成功的快乐。
5.告诉我你组装的石头人头。比如山、宝塔、城堡。
扩展活动:
让孩子把小一点的鹅卵石送到艺术角，利用角的活动时间重新进行装饰和绘画，在画好的石头的基础上，让单人重新拼出五彩缤纷的植物和动物图案，让错落有致的图案内容更加丰富，更具观赏性。
幼儿园中班"叠叠音乐"教案的活动目标。
1，通过叠杯游戏提高孩子手部动作的灵活性和协调性；
2.在游戏中培养孩子的专注力和与同伴合作的能力。
要准备的活动
一些杯子，音乐。
活动过程
1，导入活动
老师:“今天，老师找超人宝宝……”介绍活动。
2.热身运动
孩子们在音乐伴奏和老师示范的指导下一起做热身运动。
3.主题游戏:一起比较。
游戏模式:
告诉孩子，杯子折叠口是向下“盖”的，反过来是“开”的；
每个孩子面前会被分配6个“盖被”，排成一排；
当听到老师的口令“开”时，孩子们以最快的速度把六个叠起来的杯子口朝上放好；
当听到老师“盖好”的命令时，孩子们以最快的速度把叠好的杯子放好，杯口朝下。
4、换游戏:小金塔
游戏模式:
探索金字塔的建造过程。老师:孩子们，你们见过金字塔吗？今天就让我们用这六个杯子来搭建一个小金塔，看看谁最像超人。
总结:依次把6个叠起来的杯子放上去，第一排3个叠起来的杯子放下，第二排叠起来的杯子按降序放上去，以此类推。
5.快乐游戏:超人宝贝
游戏模式:
(1)将孩子分成男女两队，进行开杯盖杯比赛。
(2)将孩子分成男女两队，进行金字塔覆盖的比赛。
(3)将孩子分成男女两队，进行一次障碍设置比赛。
6.升华游戏:金字塔
孩子们学习一起建造金字塔。
7.放松节奏，自然结束。
幼儿园中班“叠叠音乐”教案6一、活动目标
1.积极参加打败狼的绘画活动，学会画长短直线，喜欢玩颜色。
2.在堆砌游戏中体验快乐，建立水粉画的套路，培养孩子最初的合作意识。
二、活动准备:
1.请孩子收集纸箱或各种大小的纸箱。
2.将准备好的颜料放入较大的容器中，准备不同大小的粉笔。
三、活动过程
1，老师讲“打狼”的故事，引导孩子理解“栅栏”的含义。
——老师一边讲故事，一边在纸上画长短交叉的栅栏。
鸡遇到狼该怎么办？请小朋友给鸡提意见。
2.装饰纸盒。
-演示用蘸有颜料的刷子在纸盒上画一个“栅栏”，鼓励孩子大胆配合绘画。
——提醒孩子，五个孩子合作完成一个纸箱，大胆用长短线来画。
——能大胆选色，强调水粉画的套路。
3、纸盒折叠音乐。
-孩子们用干纸箱堆高游戏，看谁堆的楼最高。
-鼓励孩子将纸箱堆在一起，并谈论纸箱是如何排列的。
4.扩展活动
——未上漆的纸箱可以放在美术区，让孩子继续画画，并进行分类，继续他们的学习兴趣。
幼儿园中班《叠叠音乐》教案第七章活动目标:
1，在折叠纸箱的过程中，学习相对有高有低。
2.学会用量具测量身高。
3.体验活动的快乐。
活动准备:
1，请家长和孩子提前在家练习制作；
2.每个家长自己收集各种纸箱子；
3.测量工具；
活动流程:
首先，解释活动的规则:
把盒子一个一个叠起来。不要让他们倒下。谁在一分钟内叠得高，谁就赢。
二、儿童堆码比赛:
要求:
1，更快；
2、不要干扰旁边的同伴；
3.是时候告诉老师叠几个盒子了；
三、学习测量:
1，知道零刻度线；
2.知道工具上的数字；
3.学会正确的测量方法:对准零刻度线，把量具摆正。
第四，颁发了最高奖。
用测量结果来判断最高奖。