我们的行动总结(5篇文章)
年轻的年轻的，我们在总结行动1的活动。
为贯彻落实县教育局《临泽县20 _ _ _年学前教育宣传月实施方案》文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列宣传活动。这些活动概述如下:
一、政治思想工作
1.认真学习教职工的政治理论。通过集中学习和自学，学习上级部门的文件，传达各级会议精神，学习《3-6岁儿童发展指南》，学习相关法律法规，进一步提高教师对学前教育的认识，以理论学习指导教学活动。
2.认真做好教师的政治思想、纪律和师德教育。关注老师的思想，不断要求老师纠正“小学化”教育的内容和方法。
二、成立领导小组，专人负责。
为进一步加强学前教育宣传月活动的组织领导，现成立学前教育宣传月活动领导小组如下:
群组长度:
成员:
第三，幼儿园管理
1.坚持法治园区，严格执行有关教育教学的法律法规和政策，认真制定各项工作计划，定期检查落实。
2 .进一步健全和完善幼儿园的规章制度，并按制度要求认真执行。
3.创造适合孩子发展的有利条件，整治“小学化”教育环境。
第四，教育教学
1.严格遵循儿童特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织儿童日常活动，保证儿童每天一小时户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教育教学方式。除了以游戏为主要教学活动外，还有角落游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等。也被执行。孩子日常活动的主要目标是培养兴趣和习惯。
3.开展六一文艺汇演、亲子活动、辅导问卷、家长开放日等活动。
动词 （verb的缩写）具体宣传工作:
1.开展广泛的社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、县三级学前教育政策，形成全社会关心支持学前教育的良好氛围。
2.组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式，深入了解规范幼儿园运行、科学教育保障的具体要求和幼儿园运行的各个环节，增强规范幼儿园运行、科学教育保障的自觉性和主动性。
3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信，向家长介绍幼儿园科学管理的理念，宣传科学的教育保护常识，帮助家长理解《指南》的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。
总之，在学前教育宣传月期间，我校大力宣传国家、省、市、县学前教育政策，介绍学校办园、护教理念，通过宣传标语、召开家长会、致家长信、家长开放日、表演“六一”文艺节目等方式，向家长传递科学育儿知识。
青年汇聚，总结我们在行动二中的活动
为进一步加强教师队伍建设，提高教师自身修养，树立教师形象，结合“全国学前教育宣传月”主题，6月15日，我园组织全体教师开展了“我骄傲，我是幼儿教师”主题演讲活动。
活动开始前，老师们认真撰写演讲稿，认真修改，进行了全园演讲。大家结合自己的亲身工作经历，就对学前教育的热爱和执着的情感进行了精彩的演讲。他们用我骄傲、快乐、幸福的情怀诠释了幼教的情怀，表达了幼师的酸甜苦辣和平凡而伟大的精神实质。生动的事例，真挚的感情，朴实的语言，饱含深情，本文从不同角度阐述了对幼儿教师这一神圣职业的认识和感悟。充分挖掘自己的闪光点和闪光点，用事实告诉所有老师，要有阳光的心态，才能在繁琐忙碌的工作中创造快乐的生活。
通过此次活动，展示了新时代幼儿教师阳光、自信、无私奉献的精神，同时增强了教师的光荣感、责任感和使命感，不仅为教师提供了学习交流的机会，也进一步提升了全园教师的精神面貌和工作热情。让我们携起手来，共同创造美好的明天。
总之，在5月20日至6月20日的宣传月期间，我园以多视角、多形式呈现了幼儿园教师工作包括学习的真实场景和具体案例，帮助社会和家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，了解幼儿园教师的专业素养，了解幼儿园教师的专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师敬业热情的良好形象，营造关注幼儿园教师成长、支持学前教育发展的良好氛围。
青年汇聚我们在行动活动总结3
为进一步在全社会营造高度关注、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据教育部、省教育厅、市教育局的统一要求和安排，以及县教育局《开展学前教育宣传月活动方案》的要求，结合我园实际，特制定本活动方案如下:
一、宣传活动的目的
(一)宣传学前教育发展政策，增强社会意识。
大力宣传国务院41号文件、中央支持学前教育发展的政策、重大学前教育项目和西湖区学前教育三年行动计划，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验，形成全社会关心支持学前教育的良好氛围。
(二)公示管理制度，促进园区规范化建设。
重点宣传《幼儿园工作流程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育防止和纠正“小学化”现象的通知》、《辽宁省幼儿园基本办学标准(试行)》等一系列学前教育法规、规章制度，以该县近期出台的学前教育文件为主要宣传内容，重点学习幼儿园相关评价政策，突出幼儿园管理规范化、教育保障科学化和提升幼儿园管理质量，进一步提高教师、学生、家长和社会的法律意识和责任意识，促进学前教育科学发展，在全社会营造高度关注、重视和理解学前教育的浓厚氛围， 形成全社会关心支持学前教育的良好局面，全面提高学前教育整体水平。
(三)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
广泛传播先进的学前教育理念和科学的育儿知识，增强家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种侵害幼儿身心健康的活动，防止安全事故发生。
二、活动要求
1，统一部署，加强领导。根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动方案，充分体现特色，统一安排部署，精心组织实施，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
2、广泛发动，深入宣传。要充分利用宣传栏、悬挂标语、观摩活动、讲座、讨论等多种形式，开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时，提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响力。
3.精心组织，确保安全。高度重视宣传活动的安全，确保各项活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，希望得到社会更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4.活动实施后，要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署、采取的措施和取得的成效。注意发现宣传月活动中的先进典型，及时宣传表扬。
第三，强化主题，开展宣传活动
宣传活动主题:快乐生活，健康成长。
(一)准备阶段(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。
1.召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强学前教育宣传月活动的组织领导，现成立学前教育宣传月活动领导小组如下:
组长:胡愈之
副组长:李玲
成员:李秀妍、丹琳。
2.制定宣传计划，准备宣传资料。
(2)组织实施阶段(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。
1.围绕“快乐生活，健康成长”的主题，我园开展了多种渠道、多种形式的宣传活动。通过悬挂宣传标语、印制宣传册、传单、现场答疑等方式开展宣传活动，重点学习育儿知识。
2.组织教师学习学前教育相关政策法规，开展学习笔记、学习心得等交流活动。
3.组织全园教职工开展宣传月活动。
“六个一”活动:
(1)大型户外宣传活动(5月23日)我园通过发放传单、现场回答群众提问等方式宣传国家、省、市、区学前教育政策；
(2)园内教师集中学习学前教育相关政策(5月27日)我园在职专任教师学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作流程》等学前教育相关政策并进行集体讨论；
(3)组织丰富多彩的活动庆祝六一(6月1)。六一国际儿童节当天，我园的老师和工作人员带领园内的小朋友在广场上举办了一场别开生面的“庆祝六一国际儿童节晚会”，让我园的小朋友与家长积极互动，通过儿童表演节目，让家长和小朋友们围绕“快乐与健康”进行一场晚会。
(4)游戏活动开放日(6月2日至6月3日)。我园开展游戏评比、游戏素材评比、游戏环境评比活动；
(5)组织全园家长开放日(6月10)展示我园教育特色研究成果:我园充分将幼儿的理论教育与实践相结合；
(6)召开全园家长会(6月15)。我园将召集全体幼儿家长，重点宣传我园规范办园、科学教育保障、科学办学理念；给家长发一封信，引导他们更新和转变教育观念，了解孩子的身心发展，提高科学育儿能力。
(三)总结阶段(06年6月16日至09年6月19日)
这次活动结束后，及时总结，上报区儿保办。
四、常抓不懈，建立长效机制。
我园将社会宣传作为学前教育常规管理的重中之重纳入年度工作计划，建立长效宣传机制，切实把科学教育保护的先进理念、成功做法和成熟经验转化为全社会的知识和行动，把遵循儿童身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育中。
青年汇聚我们在行动活动总结4
20__年学前教育宣传月的主题是“玩耍——点亮快乐童年”，旨在进一步落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，引导幼儿园教师和家长树立科学的教育理念，充分认识到玩耍是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以“游戏——点亮快乐童年”为主题的宣传月活动，尊重孩子的生命成长方式，尊重孩子的游戏精神，把游戏还给孩子，把童年还给孩子，用游戏点亮快乐童年。我园具体工作总结如下。
第一，成立领导小组，责任到人。
我园高度重视宣传活动，精心组织，成立了以李慧婷主任为首的领导小组对工作进行部署，召开专题会议认真研究，并结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动分解到各个部门和责任人。
龙领导小组对工作进行了部署，召开专题会议进行了认真研究，并结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动分配到各部门和责任人。
第二，广泛宣传动员
1.宣传方式:5月20日是“智慧树幼儿园20__学前教育宣传月”启动日。通过在幼儿园悬挂横幅，营造宣传月的氛围。在宣传月实施过程中，我园通过召开教职工大会、举办讲座、观看电影等方式宣传先进的育儿理念，并通过幼儿园微信公众平台和各班家长微信群在线开展日常宣传工作。宣传活动丰富多彩，灵活多样。
2.宣传内容:宣传游戏对儿童童年生活的重要价值，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是儿童独特的生活和学习方式，创造充分的机会和条件，鼓励和支持儿童自主游戏和快乐游戏，扭转当前“小学化”强调知识和技能学习，忽视和干扰儿童游戏，成人“导演”儿童游戏，用电子游戏产品代替玩具，剥夺儿童游戏权利，影响儿童身心健康的现象。
第三，儿童活动丰富多彩。
根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的寓教于乐活动。
1.给每一位家长发一封信，广泛宣传孩子童年生活的重要价值，引导家长树立正确的教育观念，了解孩子的真实需求。
2.园长和业务主管参加了宁国市学前教育宣传月启动仪式和园长骨干教师军训活动，提升了幼儿园教师的整体素质，营造了积极向上的教育氛围。
3.承担了宁国幼教南区教研活动和诗歌小才子挑战赛，内容丰富，形式多样，创意十足，有序呈现了一场中华传统文化的盛宴，展现了孩子们的潜能。
4、端午节，香叶——端午节主题活动。5月27日是中国传统的端午节。老师带领孩子们开展包粽子、划龙舟的主题活动，让孩子们体验传统文化。
5.同在一片蓝天下——走进儿童福利院慰问演出(5月28日)
6.六一文艺汇演(5月31)
7.舌尖上的生日会——师生生日会(6月5日)
8.6月6日开展儿童画展。
9.参加宁国市学前教育成果展(6月10)。
10，小学参观(6月15)
11.发起父亲节主题活动“说出你的爱”(6月17)。
12.举办“8090青年班毕业典礼”，与家长一起玩怀旧游戏，体验民间游戏的快乐(6月_ _)。
通过宣传月活动，促进了教师、家长和社会各方面的沟通和联系，提高了教师专业素质的发展，营造了孩子们快乐成长的氛围，对我园的蓬勃发展起到了良好的促进作用。为此，我园将建立长效机制，将宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神、我园教育存在的突出问题和关键环节、科学教育的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学教育的先进理念、成功做法和成熟经验转化为全社会的知识和行动，把遵循儿童身心发展规律的要求落实到家庭。
青年汇聚，我们行动活动的总结，5
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观和教育观，全面提升幼儿园科学教育水平。5月20日，我园开展了以“学导，懂孩子”为主题的宣传月活动，积极采取措施宣传国家学前教育政策、幼儿园教育和家庭学前教育，切实让家长和幼儿教师走出误区和困惑。现将我园的具体工作汇报如下:
一是成立领导小组，专人负责。
我园高度重视宣传活动，精心组织，成立了以园长为组长，副园长、保教主任、教研主任为副组长，幼师为组员的领导小组。组长负责部署和实施，副组长负责制定宣传计划和组织宣传工作，教育科组长负责宣传月。
二、明确宣传工作的重点。
1，学前教育发展政策宣传。
宣传中央和地方各级人民政府及其教育行政部门发布的有关学前教育的方针、法律、法规，明确学前教育的方针、政策。向社会各界和广大家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
2.宣传建阳实验幼儿园学前教育发展成果。
宣传管理制度，促进办园规范化。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、《关于规范幼儿园保育教育防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园一日活动细则》等一系列学前教育法律法规和相关管理文件，坚持科学育人，规范办园行为。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
学习先进的学前教育理念和科学的育儿知识，增强家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种侵害幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。
第三，面向社会开展多种形式的宣传活动。
1，宣传园内指南内容和精神，提高科学教育水平。
通过LED显示屏滚动播放标语，悬挂标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放《指南》家长手册，积极鼓励家长认真学习手册内容，更新家长的育儿观，真正尊重孩子的发展。努力形成全社会关心支持学前教育的良好氛围。
2、向社会宣传“导”的教育理念，增强社会意识。
开展多种形式的科学育儿宣传引导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育的方针政策；通过展板、宣传单等方式，组织教师走上街头、走进社区、走进家庭，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于规范幼儿园保育教育防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园日间活动行为规则》等一系列学前教育法律法规，让家长和社会了解。
3.向家长宣传《指南》要求，纠正“小学化”倾向。
通过家长会、家长开放日、家庭联系栏、宣传单、咨询活动等形式，开展面向家长的科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育中“小学化”的危害及预防和纠正该现象的措施，帮助家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种侵害儿童身心健康的行为。
第四，为家长开展科学育儿服务。
1，结合“六一”开展主场互动活动。
在六一儿童节到来之际，我园推出了“童心之乐，建筑关爱”的六一大型庆祝活动。根据孩子的年龄特点，不同年龄段开展了各具特色的活动，如小班的“亲子互动游戏”和“自制美味三明治”，中班的“水果拼盘”和“自制泡菜”，大班的“快乐花园”和“快乐小剧场”。为了增进亲子沟通和互动，我们还邀请家长参加我们公园的大型街头活动和艺术表演。通过参加活动，我们可以观看孩子们快乐独立的小社团活动和小班表演，让家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深刻理解《指南》中提到的“孩子在游戏中学习，在交流中成长”。
2、结合“爱眼日”，向家长开展喜欢眼睛的宣传讲座。
6月6日是“全国爱眼日”，我园特别邀请南平市第二医院的眼科专家来园为小朋友和家长宣传“爱眼护眼”知识。眼科医生利用多媒体课件，帮助孩子直观地了解眼睛，通过实际练习和亲身体验，让孩子了解眼睛的重要作用，懂得如何护理眼睛，学会很多保护眼睛的好方法；二院眼科专家还为家长们进行了“喜欢眼睛中的护眼”专题讲座，引导家长们在日常生活中注意保护孩子的视力，并通过“喜欢眼睛”家长问答加深了对护眼知识的理解。活动促进了家与家之间的密切沟通，帮助家长深刻认识到孩子的教育要从早开始，从身边开始，从家庭开始。
3.开展亲子郊游活动。
指南指出:“大自然为孩子们提供了广阔的学习和探索空间。经常带孩子接触大自然，让他们在观察花草树木、玩水沙的时候，感受阳光雨露、山川河流的美，体验大自然的奇妙和探索的乐趣。”我园每学期定期组织家长和孩子到大自然中开展亲子登山、徒步等活动，以此萌发孩子的好奇心和探索欲，强身健体，愉悦心灵。
4.开展面向家长的开放活动。
本学期6月19日至6月21日，我园举办了以“学导，懂孩子”为主题的家长开放日。我们邀请家长来园观察小朋友的表现，参与小朋友的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师以多媒体互动课件的形式向家长介绍孩子在园活动的精彩瞬间，展示孩子在园的学习生活。同时，他们还对《指南》进行宣传和解读，帮助家长了解《指南》的教育理念和内涵，以及儿童各年龄段发展的基本规律和主要特点。为了让家长明确教育方向，积极配合幼儿园开展有效的教育教学活动，促进幼儿全面协调发展。
5.开展家长助教活动。
“家长助教”是我园家庭教育的一项重要举措。它允许家长根据自己的特点和特长自愿报名进入幼儿园，与老师一起组织教育活动，帮助孩子的成长。比如乐乐的妈妈教舞蹈。她来到花园教孩子们跳舞，表演“肚皮舞”来开阔他们的眼界。浩天的爸爸是一家牛奶公司的。他记录了“牛奶是怎么来的？“给孩子们介绍牛奶厂的牛奶加工运输流程；还有的家长带故事书给孩子讲故事，现场给孩子演示如何剪头发，教孩子如何剪漂亮的窗花等。，扩大了他们的视野和知识，促进了家庭交流。
6、开展“4.23世界读书日”系列活动。
《指南》的语言领域指出:“儿童的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们要为孩子创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人、同龄人交流，让孩子想说话、敢说话、喜欢说话并得到积极的回应。”我园一直非常重视孩子语言能力的培养。我们积极倡导《指南》精神，结合“4.23世界读书日”，开展了以“我和孩子一起学习，一起成长”为主题的系列活动。本次活动针对不同人群分为三个系列，包括教师间的“一本最激励我的书”阅读沙龙活动，班级内的“阅读经典”、“小故事会”、“评选阅读之星”活动，师生间、家长与孩子间的阅读分享活动。同时，利用幼儿园网站和宣传栏设置“图书漂流”和“亲子阅读好书推荐”，让阅读成为家庭教育真正的沟通桥梁。通过这一系列读书节活动，激发了师生的阅读兴趣，改善了家庭中的阅读环境，增强了家长对早期阅读重要性的认识，真正实现了“快乐阅读，快乐成长”的目的。
7、“少年收敛，双向收敛”系列活动。
简阳市“幼儿衔接研讨会”暨简阳市实施《3-6岁儿童学习与发展指南》交流活动在简阳市实验幼儿园成功举办。来自南平各县市公办园和民办园的园长、骨干教师，简阳市小学低年级教师代表，简阳市教育工委专职副书记曾祥建，教育局副局长梁军出席指导。研讨会活动紧紧围绕“青年汇聚”这一主题。简阳市方方、市小分别公开了大班和幼教衔接内容示范课；陆、老师分别以幼儿和小学生的实际活动为例，从不同角度介绍了幼儿衔接工作的经验和体会。曾副书记充分肯定了本次“老少边穷座谈会”取得的成绩，并指出，实事求是的幼儿为全市幼儿园贯彻落实《指南》精神提供了学习榜样。为如何更好的实现年轻连接提供了很好的经验。曾副书记建议，青年学生要注意与时俱进，不要助长青年学生，简单复读。他们要善于用“跳着去拿果子”的教育思想来激发学生的学习动机，让学生体验学习的成功。希望以此次幼教衔接研讨会为契机，推动我市学前教育朝着更快更好的方向发展。
五、深入推进《指南》学习交流活动。
自20__《指南》发布以来，我园积极组织教师开展学习活动。教师已被派往福州和武夷山学习指南的精神。回园后，对园内教师进行层层培训，层层落实。
1，学习指南
每个星期，各年龄组的组长组织他们的老师学习和讨论该指南。教师通过撰写学习笔记和集体交流，深刻理解《指南》的精神，解读教育观、学习观、评价观和师幼互动的要求，并根据《指南》提出的各年龄段儿童的发展目标、具体要求和日常工作实践，交流自己的不足和努力。
2.练习指南
(1)为了更好地践行“导”的教育理念，我园组织教师开展活动设计竞赛，观摩外出学习的教师讲课，更好地理解“导”的精神，并运用于评课和讨论中。
(2)以我园“基于表演游戏的幼儿语言能力发展研究”研究为基础，深入学习《指南》精神，开展游戏和语言交流活动。
(3)5月23日，我园特邀省幼教专家彭老师来园指导工作。彭老师在参观了我园的环境、区域活动和游戏活动后，对我园的教学给予了肯定，并指出我们在践行《指南》中需要注意的方向和整改建议。并为我园全体教师举办了一场生动的《指南》解读讲座，帮助教师理清思路，指明方向。
通过宣传月活动，促进了教师、家长和社会各方面的沟通和联系，提高了教师专业素质的发展，营造了孩子们快乐成长的氛围，对我园的蓬勃发展起到了良好的促进作用。为此，我园将建立长效机制，将宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神、我园教育存在的突出问题和关键环节、科学教育的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学教育的先进理念、成功做法和成熟经验转化为全社会的知识和行动，把遵循儿童身心发展规律的要求落实到家庭。
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