幼儿园小班体育游戏的五种设计方案
幼儿园小班体育项目1
活动目标:
1，愿意听信号做动作。
2.学习投、接、走、跑、躲等技能。
3.养成积极思考、大胆表达的习惯，萌发创新意识。
活动准备:
每人一条小方巾(红黄蓝绿)，一个狼头饰，一面大鼓，若干小塑料筐，还有《运动员进行曲》等音乐。
活动流程:
聊话题，做热身运动。
老师:孩子们，2008年奥运会在北京举行。大家都做小运动员，锻炼身体。长大后，我们也要参加奥运会，拿冠军，好吗？
首先，探索方巾
老师给每个人准备了一条漂亮的小方巾。* * *四种颜色让孩子自由选择。
老师:我们要用一块小方巾来学习技巧和做游戏。请看看并考虑一下。小方巾怎么玩？
第二，扔方巾
老师有意识地选择“烟火”让大家模仿练习。
1，第一次，小朋友自由练习“烟花”，比较谁的“烟花”飞得更高。
老师:孩子们真聪明，想出了很多玩方巾的方法。老师认为“焰火表演”很有趣。大家都来试试吧。你什么时候看过烟火表演？
老师:让我们都来玩“烟火”的游戏。老师一说“烟花”，孩子们就把方巾当烟花扔了，喊“砰”。
2、第二遍，老师先引导孩子观察“烟花”的高度，* * *找答案，然后是“烟花”。
老师:我发现有些烟花飞得很高。有些烟花飞得很低。为什么？
老师:请把方巾绷紧，稍微揉一揉，然后用力往上扔。
第三，藏方巾
1，以魔术的形式，让孩子根据鼓的大小练习跑步、慢跑、有趣的藏方巾。
老师:刚才小朋友很聪明，学会了“放烟花”。现在老师给大家表演一个“方巾不见了”的魔术。(孩子们席地而坐，休息，欣赏，观看。)
老师:“改，改，改”。老师的方巾不见了。你能猜出它在哪里吗？
老师:今天，我们要玩的游戏叫“藏方巾”。想想我们可以把方巾藏在身体的什么地方。
老师:每个人都要听鼓声，做动作。当鼓声慢慢敲响的时候，每个人都要学着小猫慢慢地、轻轻地走。当鼓声打得很快时，每个人都朝一个方向快速奔跑；当鼓声停止时，孩子要迅速停下来坐下或蹲下，同时把方巾藏在身体的某个地方，看谁能藏得又快又好，不被别人发现。
2.第二个游戏，要求孩子听鼓的信号，迅速改变动作。停下来后，要想出一个和别人不一样的藏法，比谁藏得快，藏得好，别人不容易发现，并主动让老师和同伴猜方巾藏在哪里。
第四，使用方巾
1，老师带小朋友“郊游”，启发小朋友用方巾当伞，逃避狼的捕捉(班主任扮成狼配合游戏)。
老师:天气好的时候老师带你去哪里玩？
老师:今天我们一起去郊游好吗？
老师:我们应该和老师、同伴一起去郊游。在大森林里，一只大灰狼会随时跑出来找东西吃，不小心把我们当零食。当我们听到大灰狼的吼声。别急，马上把方巾套在头上，找个合适的地方蹲着别动，等狼走了再起来就行，记住了吗？
老师:好，我们边唱边跳方巾，从老师开始。
狼:怎么回事？刚才我以为这里有很多小动物在玩，就想抓一些当零食。为什么有一段时间我什么都没看到？嘿，我们去别处找吃的吧。
老师:孩子们，狼走了。快出来。
2.在第二个练习中，老师让孩子们听到狼的声音时不要惊慌。他们应该用方巾当伞，鼓励他们开动脑筋，想办法对付狼。
老师:刚才，许多孩子非常勇敢和聪明。当他们看到狼来了，他们想出了许多隐藏的方法，这使得狼白白挨饿。让我们再玩一次游戏。请考虑一下。对付狼除了躲还有什么好办法？(小朋友又想出了很多玩法。)
第五，放松整理
老师:游戏过程中，每个人都可以用一块小方巾当雨伞。狼认为我们是美丽的花朵，在草地上开得五颜六色。我们赢了，但是时间不早了，我们该回家了。刚才，我们用小方巾玩脏的。我们现在应该做什么？
老师:好，我们一起洗方巾吧！(在优美的音乐中，老师跳起了“方巾舞”，活动结束。)
幼儿园小班体育项目2
活动目标:
1.利用游戏情境练习双脚跳跃。
2.可以随着胳膊和腿的运动而跳跃。
3.体验小青蛙跃荷叶的乐趣。
4.学会和同龄人谈判合作。
5.培养机智、勇敢、灵活、守纪律的美德和活泼开朗的性格。
活动准备:
荷叶数
活动流程:
1.热身运动“小蝌蚪”引导孩子进入场景。
(1)老师问:哎，小蝌蚪长大了变成什么了？
小青蛙是怎么走路的？(鼓励所有孩子尝试用双脚跳跃)
青蛙的另外两只脚该怎么办？它更像一只小青蛙。小青蛙们，让我们再跳一次！(鼓励孩子随着胳膊和腿的动作跳跃)
(2)老师:今天天气真好，小青蛙们，到妈妈这里来，我们在荷塘里玩吧！(加深难度，鼓励孩子用脚向前跳)
2.玩游戏“跳荷叶”
(1)老师明确游戏规则。
老师:哇，你看池塘里有很多荷叶。今天我们来玩跳荷叶的游戏吧！小青蛙一定要注意安全，千万不要掉水里。让我们随着音乐跳舞。音乐停了，就跳出荷花池，回到妈妈身边，好吗？(音乐开始)好了，宝贝们，去玩吧！
(2)当音乐停止时，请个别幼儿示范，并分组练习。
老师:刚才，我妈妈看到这个绿色的小宝宝跳得真好，就让他跳。还有别的小青蛙想跳吗？(个别孩子示范，强化优势，提出建议)
接下来，妈妈，请摸着头的小青蛙再往荷塘里跳一跳！(分组练习并给予指导)
3.带着音乐通过跳跃和游泳来引导孩子放松。
老师:小青蛙跳累了，就和妈妈坐在荷塘边，捶着腿休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，我们一起去河里玩吧！带领小朋友游泳跳跃，和鱼妈妈说再见。
活动反映:
这个活动距离孩子们开学刚好一个月。所以在设计活动时，整个环节都要设置使用场景，提高孩子的兴趣，音乐选择要贴合主题，比较完整。活动中，小朋友很感兴趣，可以积极尝试跳荷叶。缺点:在小组练习中，没有考虑到最后一个孩子，忽略了弱势儿童；荷叶有点密，应该是松的，难度大，有些要排成队形；我得把自己融入情境，“妈妈和宝宝”；放松时，注意摸摸孩子的背，看活动是否达到；老师的示范放在后面，孩子的示范放在前面。
幼儿园小班体育项目3
活动目标:
1，尝试练习侧身行走，发展身体的协调性和快速反应能力。
2、能配合放置器材，积极主动参与操场游戏。
重点和难点:
掌握侧身行走的动作技巧，在同伴的配合下积极动脑布置器械。
活动准备:
1.孩子们可以在操场上玩一些游戏，并有使用所提供材料的经验。
2.游戏材料:球、篮子、垫子、沙袋、篮子和“尾巴”。
活动流程:
首先，开头部分。
1，节奏性活动《奔跑之歌》
2.分组玩洞穴钻探。
老师:我们去操场好吗？来，我们一起说:“你开心，我开心，操场最开心，耶！”
老师:请分成三组玩“钻山洞”游戏。
孩子们被分成三组玩“钻山洞”游戏。
第二，试着通过玩游戏来练习侧身行走。
1，孩子听信号反应快。
老师:再来一局“1，2，3”怎么样？看谁反应快。“1”怎么样？“2”怎么样“3”怎么样？
孩子们正在和他们的老师玩游戏。
2、孩子模仿小动物听信号反应快。
老师:我们换一种方式玩这个游戏好吗？刚才是孩子们在玩游戏。我们还能邀请谁来玩游戏？怎么说玩呢？(向小动物学习)你想学什么小动物？
(1)儿童提出，模仿游戏一次。
(2)儿童选择小动物模仿游戏一次。
3.孩子练习“侧身行走”。
老师:请一位朋友演示一下你刚才学的是什么动物。
请模仿“螃蟹横着走”小朋友示范动作，其他小朋友观察。
请尝试“螃蟹横着走”的动作，体验一下动作。
③请谈谈“侧身行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧身行走”的动作，再次体验该动作。
⑤老师带领孩子模仿“大小螃蟹”的练习。
⑥小组游戏“螃蟹1，2，3”游戏。
4.集体游戏:螃蟹驮粮食，把球夹到篮子里，抓住尾巴，把球扔进篮子里。
老师:操场上有一些有趣的玩具。我们一起玩好吗？
①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一粒。
(2)孩子们装饰操场。
③孩子可以自由选择游戏。
第三，听音乐，做放松练习。
幼儿园小班体育项目4
活动目标:
1，引导孩子探索多种绳玩法。
2.通过玩绳子，进一步发展孩子的平衡和协调能力。
3.发展孩子的创造力和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。
活动流程:
1，带领小朋友跑进活动场地，做热身运动。
2.导语:小朋友们，今天我们来玩绳子，看谁能想出一个好玩的办法。
3、自由玩绳:老师带着音乐带领孩子自由地玩绳。一开始可以探索一个人玩绳子的方法，然后探索两个人玩绳子的方法，最后探索多人玩绳子的方法。每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
4.如何玩:
(1)跳绳:孩子可以自己练习跳绳，也可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:孩子分成四队，人数相等，每队第一个孩子站在起跑线后，用一根短绳作为领带。游戏开始，老师一声令下，孩子去绑娃娃，然后回来拍拍第二个孩子的手。游戏依次进行，快者获胜。
(3)绳上跳:每人一根一米长的绳子，双手抓住绳子两端，双脚踩在绳子中间，双手拉紧绳子，双脚向前跳。
(4)走小路:两根绳子拉成一定距离的平行线，做成一条小路，孩子走在小路中间。踩绳出绳是犯规的。
(5)走钢丝:将绳子拉成a形或S形，孩子踩着绳子前进。
5.放松活动:孩子们只是想出了各种玩绳子的好办法，玩了起来。大家肯定都有点累了，现在就随着音乐放松一下吧。孩子们用音乐做放松活动。
6.结论End:老师对刚才小朋友玩绳子的情况做一个简单的总结，然后带领小朋友回到活动室，结束。
活动目标:
1.通过尝试各种弹力带的玩法，发展孩子的走、跑、跳等基本动作。
2.培养孩子的尝试精神和创造力。
3.继续培养孩子遵守集体规则的良好品质。
幼儿园小班体育项目5
设计意图
周末的某一天，我在公园看到一个早教机构的老师用一大块五颜六色的圆形布，带领孩子们玩一个认识颜色的游戏，但是孩子们对布的兴趣远远超过了对认识颜色的兴趣。无论是躺着、坐着、打滚还是踩踏，他们都很开心。这引起了我的思考。为什么不利用布料的特性，发挥其铺垫、折叠、拉扯、包裹的功能，从而引起小班幼儿对体育活动的兴趣，发展他们的动作呢？碰巧我发现园内的手工房里堆着一些幼儿园宣传标语的横幅，有些已经不值得挂着用了。我只是把它拼接起来，做成一大块长方形的丝绸。
活动目标
1，提高身体在跑、跳、钻、滚等运动中的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2.体验运动的乐趣，培养乐观开朗的性格。
3.和大家一起体验参与活动的快乐。
重点和难点活动:练习不同姿势的翻滚。
要准备的活动
一块长约6米、宽约3米的长方形大绢，乐。
活动过程
首先，开始部分
1.孩子们或坐或蹲在红布条围成的鸭圈里，听到“几只鸭子顺流而下”的音乐，起身模仿小鸭子。
2.用童谣热身:一群鸭子，矮矮的，走着走着，屁股歪着，拍打着翅膀，晒着太阳，伸长脖子，爱吃蔬菜。
二、基础部分
1，基本动作练习。
老师:“小鸭子会跟着妈妈去河里抓鱼虾。途中会遇到一些情况。你要小心。”
(1)“过河沟”，练习不同的跳跃:将长布折成不同宽度的长条，孩子练习两脚跳，单脚跳，跳跨。
(2)“躲浪”，低着头练习跑步。
老师:“河里，大风卷起了浪花。孩子们，我们一起钻过去吧。”两位老师摇动红布，孩子们目测观察它飞行和下落的速度和距离，在“水花”下通过。
(3)“打雷，下雨”，练钻爬，摸摸头。
老师:“听，那是什么声音？”孩子钻人红布模仿躲避雷雨，老师拳头模仿雨滴轻轻拍打孩子。
2.练习翻滚。
老师:“荷叶上的露珠是怎么滚的？”"这只小鸭子是怎么抓住河里的小鱼的？"
(1)幼儿探索和练习在红布上或地上滚动的不同方法。
(2)老师总结后，选择一种方法，孩子们依次从红布的一端滚到另一端。
第三，结语部分
1，“小船”，放轻松。
老师:“天色已晚，天边升起一弯新月，水面上漂浮着一只小船。”所有的孩子都坐在长布上，面对着老师，拿着两边的布，左右摇晃，放松。
孩子读儿歌:弯弯的月亮，小小的船，两头尖的小船，我坐在小船里，看到的只有闪闪的星星和蔚蓝的天空。
2.坐船回家，自然结束。
小朋友站在布的一侧，一手抓着布，一手游着，“游”出活动场地。
活动评估
(李萍)
1，把握兴趣点，永远快乐。刘老师组织的“快乐小鸭”活动。以小班幼儿最喜欢的动物——小鸭子和它们的妈妈的玩耍为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿、善于打扮的特点，让幼儿始终伴随着快乐的情感体验，体现了教师善于把握幼儿兴趣的教育艺术。
2.教育无痕，目标在心中。活动中，刘老师总是用一种游戏的口吻，一个游戏的情节，一个游戏的场景和小朋友们一起玩。孩子们根本没有感觉到被要求、被限制、被强迫，而是积极遵守规则，积极练习动作，充分体现了老师心中的目标，教育无痕的境界。
3.在体育游戏中，美育是紧密结合的。在整个活动中，不同的场景配上不同的背景音乐，让小鸭子们充满了兴趣，孩子们在发展动作的同时也受到了音乐之美的熏陶。
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