优秀幼儿园健康活动“椅子的游戏”中学体育游戏教案
设计意图:
椅子是每天陪伴孩子生活学习的好伙伴。作为一种儿童运动器材，椅子的功能非常丰富，可以摆放、倒放、调高...通过运动，可以促进儿童走、跑、跳等基本动作的发展。所以根据中班孩子的年龄特点，设计了这个体育活动“小椅子”。结合数字宝贝1-6，为孩子提供尽可能多的思考、尝试和创新的机会，不断拓展孩子的想象空间和创造空间，发展孩子的智力水平，让孩子边玩边学，积极用脑，充分发挥体育活动的双重功能。在游戏中，孩子们的积极性被充分调动起来，他们对运动的渴望在体育活动中得到了淋漓尽致的表现，从而丰富了他们的想象力和创造力，激发了他们的竞争意识。
活动目标:
1.友好地与同伴合作，体验玩椅子游戏的挑战所带来的成功感。
2.把数字和椅子结合起来，用多种方式玩椅子游戏，提高孩子的反应能力。
3.能够大胆独立地尝试在搭建好的椅子上平稳行走。
重点和难点:
活动重点:把数字和椅子结合起来，用多种方式玩椅子游戏。
活动难度:我可以大胆独立地尝试在搭建好的椅子上平稳行走。
活动准备:
材料准备:几把小椅子(与孩子人数相同)，口哨，数字卡1-6；
体验准备:班里的小朋友都喜欢玩椅子，都很熟悉。
空间准备:宽敞柔软的室外场地。
活动流程:
一，热身游戏:图书馆企业
1.孩子们带着椅子进入活动区。
2.孩子们和椅子玩热身游戏。
二、探索单人椅的平衡游戏:我说，你来！
1这个数字——站起来；2-坐下；3-站在椅子的左侧；4-站在椅子的右侧；5-围着椅子转；6-男孩和女孩交换位置。
三、和同伴一起探索快乐的游戏:准备，出发！
1.在一个游戏中，一个孩子坐在椅子上；
2.第二个游戏，两个孩子坐在椅子上；
3.游戏等等。
四、探索多把椅子的平衡游戏:搭建桥梁！
1.小椅子组合的平衡练习；
2.求齐昕小朋友一起搭一座桥到达终点。
第五，放松:分享交流。
1.老师和孩子们在今天的游戏中分享故事。
2.老师总结:今天，孩子们真的很勇敢。他们在那么多小桥上走得那么平稳，有些桥非常难跨。但是孩子们可以试着保护自己和他们的同伴。下次我们轻轻地拿起椅子和它玩游戏吧。
3.游戏结束了。
活动扩展:
提高幼儿的勇气，下次再结合眼罩玩椅子的游戏。
活动反映:
“椅子”是孩子们非常熟悉的日常用品。孩子们经常喜欢在椅子上骑马、推椅子、跳椅子等活动。因此，我根据大班幼儿的年龄特点，设计并实施了“椅子的游戏”活动。培养孩子坚持不懈的意志品质。现在我对这次活动有以下几点思考:
1.这个活动的目标符合中班孩子的生理和心理年龄，孩子非常愿意参与游戏。俗话说，“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源泉和入门指南。事实证明，有了兴趣，活动才有坚持。
2.蒙台梭利说:“为儿童提供训练意志的材料，从环境中获得积极的体验，丰富儿童生活的印象，引发儿童向有趣、有效的方向发展，从而获得营养意志。”
在教学形式上:让孩子尝试探索椅子的游戏(因为有了竞争的目标，孩子会耐心的反复练习。而且受大家都在练习的环境影响，他们有一种内在的驱动力，促使孩子无数次地反复练习一个动作，直到熟练，可以参加比赛)；结合数字宝贝1-6，为孩子提供尽可能多的思考、尝试和创新的机会，不断拓展孩子的想象空间和创造空间，发展孩子的智力水平，让孩子边玩边学，积极用脑，充分发挥体育活动的身体和智力双重功能。用椅子做游戏(让孩子在构建和尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重要性和难度)。让孩子以自己的椅子形状练习跨越、跳跃、平衡等技能，也体现了活动的趣味性)、合作(将椅子排成一排、从椅子上跨越、平衡等)。然后鼓励孩子互相学习，做各种尝试。在设计椅子玩法的时候，我在尊重孩子的前提下，给予适当的指导，以同伴的身份参与，增强游戏的趣味性。在活动中，一系列的游戏使孩子们从从不参加会议变得熟练，在身体活动中生动地表现出对运动的渴望，从而丰富了他们的想象力、创造力，激发了他们的竞争意识。
3.整个教学活动由易到难，对孩子来说非常具有挑战性和趣味性。设计的比赛形式也符合大班额的发展特点。孩子们对游戏的层层关卡充满了兴趣，感受着游戏成功后的喜悦。