感恩节主题活动设计方案
感恩主题活动设计方案1一、活动背景:
20xx 165438+10月16是西方的传统节日——感恩节，恰逢我校“百草园”实践基地果蔬成熟。在这次活动中，我们将延伸感恩的内涵，不仅是对我们的父母和老师，也是对我们的社会和世界。实践基地的果蔬生长，凝聚着师生劳动的汗水。让学生参与到这个感恩活动中，可以让他们感受到收获的喜悦，付出的回报，劳动的滋味。另外，让学生与他人分享自己的劳动成果，体验那种快乐。
二、活动的目的:
让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心去感受，从而培养自己内心的感恩之情，无论对待父母还是老师，朋友还是对手，开心还是难过，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白，生活是一面镜子，你哭她也会哭；当你微笑时，她也微笑。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光。让学生体验劳动的快乐，锻炼学生的实践能力，体会付出是有回报的，体会分享的快乐。
三。活动时间和地点:
时间:20xx 165438+10月16-20xx 165438+10月16。
地点:“百草园”实践基地
四。目标受众:
第三，五年级的学生和老师
动词 （verb的缩写）活动:
采摘成熟的果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩，学会分享。
不及物动词活动流程:
1，学生分组作业，采摘水果蔬菜，互相配合。
2.清理实习基地。
3.将采摘的水果和蔬菜洗净。
4.与他人分享你的劳动成果。
七、注意事项:
1.一切都是安全第一。
2.活动中注意不要踩在其他盘子上。
3.注意实习基地的环境卫生。
感恩节主题活动2活动时间设计:
165438+10月25日星期四上午
地点:
大二班级活动室
活动目标:
1，初步了解感恩节的起源及其习俗。
2.启发孩子从小拥有爱，在心里建立对他人的感情，用感恩的心面对生活；
3.学会用言语行动表达感激。
活动准备:
1.收集背景知识，相关故事，歌集等。通过互联网和图书馆了解感恩节。
2.ppt课件
活动流程:
首先，介绍一下感恩节的由来。
老师:今天是感恩节，所以孩子们，你们知道感恩节的由来吗？你知道感恩节的意义吗？让老师告诉你！感恩节是一个特殊的日子，在每年六月的最后一个星期四165438+十月。感恩节是美国人民创造的古老节日，也是美国人欢聚一堂的节日。对他们来说，感恩节是家人团聚或朋友分享感激和享受盛宴的快乐时光。感恩，顾名思义，就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！在感恩节，在国外，他们会吃火鸡大餐，做感恩节卡片。
第二，感恩的人
一张一张地播放图片，引导孩子观察，感受来自生活的爱，了解我们要感恩的人。
1，图1:感恩父母，理解育儿之苦(图片内容:孩子躺在床上，额头上盖着毛巾，妈妈的表情表现出极大的关心和照顾。)
老师:在我们的生活中，你的父母是如何照顾你的？
2.图2:欣赏老师，了解培养的难度(图片内容:小男孩摔倒了，老师蹲在他身边。他没有及时帮助他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)
老师:我们生活中老师还教你什么？
老师:老师教你学习技能，让你成长，做自己想做的事。
3.图3:感恩的伙伴，体验友谊的快乐(图片内容:两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具送给另一个)
老师:你和你的小伙伴们在一起开心吗？有哪些开心的事？
4.感激身边的人，懂得幸福生活的来之不易(图片内容:除草，懂得粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
老师:在我们的生活中，还有谁需要我们的感激？
还有警察和环卫工人。
三、如何感恩
1.你最感谢谁让孩子畅所欲言？你怎么感谢他？
2.看看公益广告《心在一起》，进一步懂得感恩，懂得从小就要讲文明，懂礼仪。
3、生活体验:创设情境游戏《爱的旅行》让孩子学会在情境中帮助他人。
情境:旅行中，一名孕妇上车，不小心掉了包。一个小孩帮她捡起来(谢谢，不客气)，有人给她让座。
4.教师总结
(老师通过图片引导孩子说出要感谢的人。)
老师:我们身边有太多的人要感谢养育了我。感谢老师教给我技巧；感谢孩子的欢乐和帮助；我们该如何感谢农民给我们带来的庄稼？
在老师的指导下，孩子们说:
(1)量力而行；
2懂得分享，分享快乐和痛苦(帮助别人)；
(3)从谢谢，说一句祝福，送一份礼物；
(4)遵守规章制度，保护环境等。
第四，情感回归
老师:在我们旅行的最后，让我们来欣赏一首感恩的歌曲《感恩的心》。
(播放音乐，小朋友和老师一起签名，用音乐结束活动)
活动扩展:
为你想感谢的人做一份感恩的礼物。
感恩节主题活动设计方案3一、活动缘起
现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护和细心呵护下无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己都觉得理所当然。他们习惯了拿东西，习惯了“不妥协”。即使父母很累很累，也要满足自己的要求，却从来不知道为父母做什么，分担什么。稍有不满就会发脾气，甚至以死相威胁。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考:今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越不懂事了？面对一点小挫折，就这么轻易草率的结束自己如花似玉的人生？这到底是为什么？
我觉得原因很多，但有两个字不得不提:感恩。现在很多孩子都没有一颗感恩的心。面对别人的帮助，他们连一句“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们有必要提醒他们，引导他们，然后唤起那些已经被层层习惯和世故压到灵魂最深处的善良本性和感恩之心。于是我们想到以西方的“感恩节”为契机，在校园里开展一系列“感恩，不离不弃”的感恩活动。
二、活动的目的
通过为期一个月的活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵去感受，从而在心里培养一种感恩的心情，无论父母还是老师，朋友还是对手，开心还是难过，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白，生活是一面镜子，你哭她也会哭；当你微笑时，她也微笑。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光。
三、活动时间:
10月的第四个星期四
四。地点:
在学校里。
动词 （verb的缩写）活动前准备
1.利用互联网和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事、歌曲集等。
2.购买“黄丝带”收集“感恩节谚语”。
3.打印宣传材料、成绩单等。
4.校园环境布置:黑板、海报等。
5.学生会干部会议分工，深入各年级，保证活动的影响力和完整性。
6.制定好活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员到位(师生)。
8.买奖品。
不及物动词活动过程
165438+10月6月第一次晨会上，“学会感恩”讲座也是面向全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩系列活动的序幕。
之后围绕四个“一”展开活动。
1.访问一次感恩节网站。
由于各班校园网已全面开通，要求学生利用班会时间浏览感恩网站，了解感恩的相关知识，并结合《学会感恩》一文谈谈自己的看法和认识。
2.看了一个故事，叫《感恩的心》。
有一个生来就失语的小女孩。她父亲在她很小的时候就去世了。她和她妈妈住在一起。妈妈每天早出晚归。每到夕阳西下的时候，小女孩就开始站在家门口，期待着门前的路，等待妈妈回家。妈妈回来是她一天中最开心的时刻，因为妈妈每天都会给她带一个年糕回家。在他们家穷，一个小小的年糕绝对好吃。
有一天，雨下得很大，已经过了晚饭时间，妈妈还没有回来。小女孩站在门口，看了又看，却始终等不到妈妈。天渐渐黑了，下着雨，小女孩决定每天跟着妈妈的路回家。她走了又走，走了很久，终于看到妈妈躺在路边的地上。她使劲摇晃着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。我把妈妈的头放在我腿上，让妈妈睡得更舒服。但是后来她发现妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白了:妈妈可能死了！她觉得害怕，拉着妈妈的手使劲摇了摇，却发现妈妈还紧紧地抓着一块年糕...她拼命地哭，却发不出声音...
我有多少爱，我有多少眼泪？
上帝知道我不会放弃。
一颗感恩的心感谢有你。
一辈子陪着我，给了我做自己的勇气。
一颗感恩的心感谢命运。
我也会珍惜布鲁姆。
下面教大家一个相对简单的制作小礼物的方法——压纹，在节日赠送手工制作的小礼物。我相信，收到礼物的人，内心一定会感动的。
1，头发材料(两人一小袋花瓣，胶棒，白纸)
2.构图(设计你自己的图案)
3、试放(把花放在白纸上，看效果)
4、贴花(先涂上胶水粘在白纸上，然后把花放在上面。)
感恩主题活动设计方案4一、活动目的:
1.新世纪感恩节的由来:从xx开始，新世纪每年都会推出大规模的感恩节促销活动，力度大，品牌号召力强。这是新世纪三大原创促销活动，与“百团大战”和“八月集锦”遥相呼应，是新世纪促销活动的有力品牌。感恩节活动期间，新世纪将携手众多合作伙伴，精选超级震撼的低价商品和一系列优惠活动，为程菊人民奉上一场丰富的购物盛宴。
二、活动主题:
新世纪xx感恩节隆重开幕！
三、活动时间:
Xx，xx，xx到xx，XX
四。活动:
活动一:金秋感恩价——感恩篇
秋冬商品新上市，xx感恩节盛大开启。感恩节期间，服装类商品、百货类商品、家电类商品的价格受到观众的赞赏(部分商品低于成本价)，价格一旦下降到底，一年一次的好机会，不容错过。
活动二:真诚感恩仪式——礼包
感恩节期间，每天进店前的100名顾客，购物满20元后，凭门票可在一楼接待处领取答谢大礼包。
活动3:实惠感恩——送优惠券
感恩节期间，超市满39元购物，服装、百货、家电，88元会给花城美食广场的肥牛一张10元的代金券，以此类推，单张凭券限5张。
活动4:新郎的感恩节-买礼物。
感恩节期间，新郎赠送西装礼品，袜子、领带、皮带、衬衫、衬衫、皮带298元以上，休闲西装3000元以上。
新郎休闲服全场6折优惠，推出以旧换新活动:一套旧西装优惠150元，单件优惠100元。
活动5:感恩宣言-祝福章节
感恩，感恩的仪式，感恩的价格，感恩的心，在这感恩的时刻，让我们在感恩的卷轴上留下对亲人、朋友、爱人的祝福，表达我们的感恩之心。
动词 （verb的缩写）广告:
项目位置备注号
1，电视广告，飞字广告，电视媒体播出时间:xx到xx。
2.气象局广告电视台媒体播出时间:xx至xx。
3、DM (2万份)活动内容大方8开2 4页码
4.感恩价签17X25=500份整栋楼通用。7x 14 = 10017x25 = 500。
5.给大厅里的活动喷漆。
6.广播服务台整栋楼的广播内容是:促销信息。
7.店内整栋楼主通道悬挂的看板。
8.整个楼层商店的主要入口
9.门应安装在一楼的所有通道门上。
10，东门、圆门、南门户外广告牌，照片广告牌
感恩节主题活动设计方案5一、活动背景
感恩节是美国和加拿大的一个节日。它最初是美国人民为了感谢上帝赐予丰收而创造的。在美国，由于1941，感恩节在6月的第四个星期四11，从这一天开始会有两天的假期。但是加拿大和美国的感恩节时间不一样，是10的第二个星期一。就像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人，无论多忙，都要和家人团聚。加拿大的感恩节始于1879，在每年6月10的第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题
多亏了你和我，真情才得以滋长。
小班:亲全家。
中产阶级:让爱住在我家。
大班:一颗感恩的心
三、活动的目的:
感恩教育，也称爱心教育，是一种情感教育，也是一种生命教育。中国是一个有着悠久历史和强大文化的礼仪之邦。自古以来就有助人为乐、感恩戴德的传统美德，记载了无数的感恩故事。
但随着社会经济的发展，社会环境变得冷漠，孩子大多是独生子女。家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知道索取，不懂得感恩。所以，抓住每一个教育机会，用感恩的心教育孩子，就显得尤为重要。最近，我们结合感恩节的“时间”开展了一系列感恩活动，利用多媒体教室的“地理位置”和积极配合其家庭教育的家长的“人与人之间的和谐”，让感恩的种子播在孩子的心里，让身边的人也会感恩。
四、事前准备:
老师的文章:
1.发表“学会感恩”的演讲，也是面向全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩活动的序幕。
2.学会唱歌让爱住在我家。
3.了解感恩节的起源。
儿童用品:
1，小中大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2.画一幅画，感谢你的父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，孩子给父母擦护手霜。(各班老师负责)
4.去敬老院给爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)
家长篇:
1，学唱《让爱住进我家》。
2.“传递爱心”活动:家长填写爱心卡片，鼓励宝宝交给老师或张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
动词 （verb的缩写）活动流程:
小班:老师让孩子了解感恩节，感恩节的起源和食物，并让孩子分享和品尝同龄人带来的食物。值得一提的是，这些精致美味的食物是由年幼儿童的父母制作的。孩子在品尝的同时，也能感受到父母的艰辛。最后，老师用最简单的语言为我们总结了长辈的付出，激发了孩子对父母的感激之情。
中产阶级:利用重阳节的教育机会，让尊老爱老的传统美德深入孩子们的内心。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节、为爷爷奶奶表演节目、捶背、剥橘子等方式，潜移默化地引导孩子们萌发尊重、关心、爱护长辈的意识。最后，宝宝们把自己喜欢的作品作为礼物送给了爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到了他们的技术和进步，为活动画上了圆满的句号。
大班:通过回忆感恩节、重阳节的知识和精神，组织孩子谈论自己想要感恩的人，将感恩的范围扩大到家庭成员以外的社会层面，如老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工等。孩子们自己制作贺卡送给最想感谢的人，并用照片记录下这些美好的瞬间。
第六，作业
1，回家认真吃妈妈做的饭，不挑食。
2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。
七、家居互动
给爸爸妈妈爷爷奶奶做礼物表达感谢。
感恩节主题活动设计6活动目的
在孩子心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就有助人为乐、感恩戴德的传统美德。这几年很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子把别人的关心当成理所当然，只知道索取。通过感恩活动，让孩子从小就懂得感恩父母，感恩所有关心和帮助自己的人！怀着一颗感恩的心面对未来的生活！
活动目标
1，通过半天的家长开放日活动，让家长了解孩子在园的学习生活，让家长更多了解地球课程、活动、产品。加强家庭联系，实现家庭教育。
2.让孩子通过感恩活动引导感恩，让家长感受到感恩教育的重要性。与幼儿园强强联手，关注孩子的道德教育。
3.了解感恩节的由来，知道感恩节是一个表达感谢的日子。
4.了解感恩节的特殊食物和象征。
5.享受感恩节庆典。
6.通过为别人做事，送感恩卡，体验感恩的美好。
要准备的活动
1.策划者为孩子的学习选择统一的感恩语言。
2.每节课都结合手语教授“感恩的心”。
3.活动背景音乐
4.告知家长捐赠情况(感恩邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等。)提前一周通过短信和Homenet课堂小广播的方式。
活动过程
1，计划
开幕式将按照大、中、小的顺序举行，日程安排如下:
大班:15: 00-15: 15
中班:15: 25-15: 40
小班:15: 50-16: 05
2.家长宣传工作到位
3.调解人
各级部门推选一名能渲染气氛的主持人，介绍本级部门活动的目标、内容安排、家长配合情况。
4、开场方式
各级部门要设计一种情绪化的开放方式，让家长知道我们活动的意义，支持我们的活动，时间控制在5分钟以内。
(比如大班可以从手语表演《感恩的心》开始，中班可以排练一个展示同龄人团结友爱互助的短情景表演，小班可以从音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》开始。)
5.各级部门所需的音乐由自己的年级组编排，包建好后复制到办公桌面；
6.大班部负责开幕式期间信息的拍摄和收集以及赛事新闻的及时上传。
7、流程设计:
上午活动:(8: 30)
(1)，主持人宣布活动开始(陈霞)
(2)主任致开幕词。
(3)大班教师“感恩的心”的手语表演。
(4)、整场演出《快乐拍手歌》(钱婷婷领唱)
下午活动:
(1)，大班演出，主持人向家长介绍部里活动的意义和安排。
(2)中班表演中，主持人向家长介绍了部门活动的意义和安排。
(3)、小班表演，主持人向家长介绍部里活动的意义和安排。
结束工作
1，感恩节新闻网站
2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上和家长分享。
3.孩子们制作的感恩节贺卡送给父母，表达他们的感谢(如交谈、亲吻和拥抱)。
4.孩子们写关于感恩节的过程和收获的口头日记。
5.教育孩子，感恩节已经过去了，但我们要永远有一颗感恩的心，关注身边一切美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天都和孩子们一起过感恩节吧！
感恩节主题活动设计方案7一、活动目标
通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵去感受，从而培养心中的感恩之情。无论他们如何对待父母、老师或同伴，都能以一颗感恩的心面对快乐或悲伤。然后，他们会明白，生活是一面镜子，你哭她也会哭；当你微笑时，她也微笑。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光。
二、活动时间
20xx 165438+十月(165438+十月的第四个星期四是感恩节)。
第三，活动的准备工作
1.收集背景知识，相关故事，歌集等。通过互联网和图书馆了解感恩节。
2.为收集“感恩节谚语”准备一条“黄丝带”。
3、《感恩的心》手语版演员到位(老师和小朋友)。
四。活动安排
每节课主要围绕几个“一”开展活动。
1，讲一个“感恩的心”的故事。
2.采访你身边的一个人
3.画一幅感恩的画
4.学会唱一首感恩的歌。
5.写一句祝福，把你的感激之情记在心里。
五、温馨提示
1，周X全X组集中在操场上进行《感恩的心》手语表演。
2.周X放学前在美学部门口贴感恩箴言。
3.各班根据班级实际情况，借鉴感恩推荐活动。
六、活动结束
1，感恩节新闻网站
2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上和家长分享。
3.孩子们制作的感恩节贺卡送给父母，表达他们的感谢(如交谈、亲吻和拥抱)。
4.孩子们写关于感恩节的过程和收获的口头日记。
5.教育孩子，感恩节已经过去了，但我们要永远有一颗感恩的心，关注身边一切美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天都和孩子们一起过感恩节吧！