《我玩气球游戏》教案评价案例分析

气球鼓鼓囊囊，五颜六色，空气看不见，无色无味，抓不住，摸不着。要让孩子感受到空气的存在，必须用具体的物体，深受小班小朋友的喜爱。根据小班幼儿的认知特点，设计了“和气球宝宝玩游戏”这一科学活动，让幼儿在自由游戏中探索和感知空气的存在，知道气球突然放飞并四处游荡的原因。体验科学，探索动手实践的快乐。

活动目标:

1.知道气球充满了空气。

2.对着你的脸吹气来感受空气的存在。

3.感受空气冲出气球的有趣现象。

活动准备:

一些未充气的气球，十个充气的气球，还有一些打气筒。

活动流程:

一.通信

1.展示未充气的气球和充气的气球:这是什么？有什么区别？

2.欣赏“气球吃什么”这个故事。

气球喜欢饼干、馒头和糖果吗？气球吃什么会胖？

第二，实验，感知

1.展示充气气球:让空气亲吻你的笑脸。

老师操作，孩子感知并交流空气轻轻快速吹在脸上的感觉。

2.老师突然放飞了气球:气球怎么了？为什么气球会到处跑？谁给了气球力量？

3.模仿气球跑来跑去的样子。

三、游戏:流星球大战

1.给所有气球充气。

2.听口令，让孩子们放飞气球。

活动扩展:

在活动区放气球，供小朋友玩耍。

附:故事《气球吃什么》

小气球瘪着肚子，歪着头，无精打采地躺在桌子上。小动物看到了，问:“小气球，你怎么了？”小气球轻声说:“我，我肚子饿了。”小动物们说:“我们找点东西给你吃，让你的肚子快点鼓起来！”"

兔子找到了饼干，猪找到了馒头，熊找到了一把糖，小猫找到了一大杯水。他们同样给气球宝宝好吃的食物，但是气球宝宝不喜欢吃这些东西。小动物们很担心。气球宝宝喜欢吃什么？怎么让它丰满起来？

活动反映:

活动的重点是让孩子知道空气可以让气球和充气玩具鼓起来。孩子们在玩气球的情境中探索发现，以极大的勇气参与活动。活动取得了显著的效果，充分体现了作业材料的实用性和价值性。可见这次活动的目标定位是比较准确的。体验科学活动的乐趣。