汽车中产阶级的各种教案
中产阶级多种汽车教案1活动目标:
1，通过观察对比，知道车的功能和外观特点。
2.培养孩子的观察能力和比较能力。
3.愿意探索，交流，分享。
4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
活动准备:
各种汽车的图片和声音，ppt，玩具车。
活动流程:
出示马路图片老师:主干道上这么多车都是给孩子开的。今天老师还带了很多车。你们都认识他们吗？你知道它们是干什么用的吗？听什么车来了，播放声音，让孩子分辨几种不同的车。(消防车、警车、救护车、卡车)
第二，以提问的形式巩固对车的理解。
刚才孩子们讲了很多关于汽车的知识，知道了汽车的用途。让我们玩一个猜谜游戏。请猜猜我有什么样的车。
(1)上车告诉司机你在哪，他会带你去的。请猜猜这是什么车？(出租车)
(2)如果发生火灾，你一定需要它的帮助。(消防车)
(3)抓到小偷坏人，警察就开。(警车)
(4)车前有长臂，很厉害，可以用来挖泥土。(挖掘机)
(5)排队，只能一个一个买票或硬币才能坐的车。(总线* * *)
(6)有人生病，护士会开。(救护车)
(7)路面叮当作响，喷了很多水。(洒水器)
三、观察对比——给孩子看消防车、警车、救护车，观察这些车的构造。有哪些相似之处？有什么区别？
总结:这些车都是圆形车轮。消防车的声音和警车的声音不同。消防车是红色的，上面有水箱、管道和梯子，是专门用来灭火的。警车上的白色是专门用来抓坏人的。救护车上有一个红十字。
-说说这些车的功能。我知道每辆车的功能不同，所以我用不同的名字来观察这些车的车轮。我知道不同车的轮子数量不一样，有的有两个，三个，四个，六个。
是时候了。车要回家了。他们应该在哪里休息？请把车开回停车场。
嘀嗒，车叫车来了。我让步了。过马路，看东西，走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一。我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则。别忘了。
教学反思:
从授课的情况来看，我觉得我上课的组织语言需要加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
各种汽车中班教案2活动目标:
在活动中，让孩子体验扮演司机的乐趣，建立交通安全的基本概念，认识不同汽车的功能和特点。
活动准备:
录音磁带
活动流程:
1，讲故事“薇薇爱大怪手”。
老师:孩子们，今天老师给你们带来了一个精彩的故事。你想听吗?(老师讲故事)
问题:故事里的大怪手车是什么车？(挖掘机)
除了故事里提到的车，你还知道哪些车？
2.老师和孩子们玩猜谜游戏。
“孩子很聪明，知道各种车。现在老师将测试你。让我们玩一个猜谜游戏。请仔细听老师的问题，然后回答这是什么车？明白吗？好，现在请听问题。”
——雨车，雨车，边下雨边唱歌。这是什么车？(洒水器)
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。这是什么车？(垃圾车)
——一条长龙，轰隆隆的走着，过河钻洞，呜咽着前进，
运载乘客和货物，交通运输做出了巨大贡献。这是什么车？(火车)
-一辆用脚踩就不需要汽油的车。(自行车)
——排队，投币车。(总线* * *)
-搬家时要用的车。(卡车)
你只要上车，告诉司机你要去哪里，司机就会调好表，带你去目的地。(出租车)
发生火灾时，你一定需要它帮忙。(消防车)
——坏人抓到了，警察就把它赶出去。(警车)
-你旅行的时候会坐什么车？(旅游巴士)
-能救人的车。(救护车、警车、消防车。)
-拨打119。什么车来了？
-拨打120。什么车来了？
-110呢？
3.听声音，识别汽车。
孩子们很棒！在我们的生活中，有些汽车会发出特殊的噪音。请听一听，猜一猜它们是什么样的车。(播放录音)
4.学习儿歌《红绿灯》。
老师:主干道上行驶着各种各样的汽车。为了确保安全，司机在过路口时应该遵守交通规则，注意红绿灯。孩子们，你们知道交通灯有多少种吗？(红灯，黄灯，绿灯)绿灯亮了应该怎么办？红灯亮了怎么办？(停)黄灯亮了怎么办？(如果不过马路，看到黄灯就停下来；如果你已经过了一半，你必须快速通过。(老师背诵儿歌，小朋友跟着老师读。)
滴答，汽车在叫，
公共汽车来的时候，我让开了路，
过马路，看东西，
走在人行道上，
不玩耍，不奔跑，
安全第一。我知道，
红灯停，绿灯亮，
遵守规则。别忘了。
5.唱首《开车歌》。(唱了两遍)
6.听着音乐，孩子们可以自由地模仿开车的动作。
老师:司机们，我们走吧！
7.结束。
[附]故事
薇薇爱大怪手
隔壁工地在盖房子，那里有很多工程车。薇薇正趴在窗台上，睁大眼睛看着它，兴奋地大叫。
怪手车有一个很大的弯手，一挖就挖了很多土；吊车有一个长长的吊钩，一下子就吊起了粗大的钢筋；还有一个水泥搅拌机，圆圆的肚子在打呼噜，很快就会流出泥浆。