大班美术室活动方案设计
1大班艺术室活动方案
活动目标:
1，学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。
2.合理安排画面，体现游戏的欢乐场景。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1，油画棒，绘图纸
2、教师模特绘画
活动流程:
先展示一下手拉手玩游戏的手剪作品。
1.手工作品呈现，但作品并不完美。
老师:看，钟老师今天带了什么？你还记得吗？(小朋友手拉手玩游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么手拉手玩游戏的。(引导孩子观察手拉手玩游戏的人物动态)
2.演示装扮成女同性恋玩游戏的工作。
老师:你觉得这个手工作品好看吗？我们可以让它变得更漂亮！大家一起试试，看看怎么装修更漂亮！老师用油画棒在黑板上演示，给手工作品加上表情和头发。学会画人物表情)
老师总结:这个作品手拉手打游戏的时候看起来真的很漂亮。用表情装饰起来就更美了。我们画画的时候可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像这些作品一样。
二、老师展示演示图，教孩子如何画人物动态。
老师:老师这里还带了一张图片，是小朋友手拉手做游戏的故事。
老师:我们一起来看看怎么画。(老师引导孩子仔细观察画面中人物的动态，并进行演示。)
老师:我们来看看这些人物是怎么画出来的。
(老师演示人物正反面画法)
老师总结:看到拉拉队队长打游戏的画面，你开心吗？孩子们通常和他们的朋友一起玩游戏。
老师:今天，我们来画一幅画，画出我们手拉手做游戏时的情景。画的主题是“拉手做游戏”。
三、分发绘画材料、纸张、油画棒。
1，老师:孩子画画前，要想好平时和朋友一起做游戏的场景，然后开始画。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意色彩搭配和画面布局，并引导幼儿丰富画面。
老师:我们画画的时候，可以把画面打扮的更漂亮，把你画的故事加入到场景中，这样你的画面会更美。
3.老师点评一些好画，指出优缺点，让孩子更喜欢画画！
4、请画好的小朋友把画贴在外面的墙上。
5.活动结束后，收拾桌面。
大班艺术室活动方案二
活动目标
1，引导孩子观察树叶。能描述叶子的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴纸的基本方法。
3.培养孩子的鉴赏能力。
4.激发孩子对画画的兴趣。
教学困难
1.培养孩子的动手能力。
2.能够完成树叶贴纸。
要准备的活动
1，动员幼儿家长和孩子利用秋游、爬山、散步等活动，收集、捡拾一批不同大小、形状、颜色的树叶。老师把收集的叶子展平晾干后，分成四类(做金鱼、做葡萄、做鸭子、做骄傲的孔雀)。
2.秋天落叶图一张，带树叶贴纸的成品图两张。
3.白纸、剪刀、乳胶各4张；几种彩色纸板。
活动过程
一，引入谈话
老师:孩子们，你们知道现在是什么季节吗？(秋天)
展示秋天的落叶，让孩子观察落叶，感受秋天独特的风景。
老师:小叶子一片一片地离开妈妈，随着秋风飘落。一群群孩子捡起这些可爱的树叶，带回家。你知道把小叶子带回家能做什么吗？(儿童说话和表达)
二、欣赏叶贴。
老师:老师像孩子一样，非常喜欢秋天的小叶子，所以把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色进行一些修剪后，摆放、拼成、粘贴起来，做成漂亮有趣的图画。你想看吗?
展示树叶贴纸(金鱼贴纸和葡萄贴纸)
让我们看看，树叶变成了什么？(金鱼和葡萄)
这种用树叶画的画叫树叶贴。要不要用树叶来贴图片？(思考)
第三，认识几种常见的叶子。
给我看看枫叶。让孩子观察它的特征。
小朋友，这是什么叶子？(枫叶)
老师:枫叶是什么样的？谁想谈谈？
引导小朋友说枫叶是红色和黄色的，像鸭脚一样可爱。
给我看看柳叶。让孩子说说它的特点。
小朋友，这是什么叶子？(柳叶)
老师:那柳叶呢？
引导孩子说柳叶绿了黄了，瘦了瘦了真好看。
和上面一样，让孩子认识大叶榕叶、小叶榕叶、葡萄叶的外观特征。
老师总结:这些宝贝叶子是孩子和家长收集的。经过处理后，我们可以将树叶粘贴成有趣的图片。孩子能做吗？
第四，分组制作树叶贴纸。
1，老师演示了小鸭的制作过程:用黄色的大叶榕叶做鸭身，用叶柄做鸭的长腿，用红色的枫叶做鸭脚，用小叶榕叶做鸭头，用一些彩色的纸板剪成眼睛，这样就做成了一个生动的树叶贴纸。
2.把孩子分成四组，10的孩子为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料，完成四种不同的贴纸(金鱼贴纸、葡萄贴纸、鸭子贴纸、骄傲如孔雀贴纸)。老师的巡视指导。
动词 （verb的缩写）摘要
今天，通过团结协作，* * *完成了叶贴。你觉得好看吗？其实美就在身边。生活中有很多像树叶一样的天然材料，比如布头、瓜子、蛋壳等。只要我们能像今天这样观察，开动脑筋，多做工作，把它们拼起来，剪下来，贴起来，就一定能做出精彩有趣的东西。
大班美术室活动计划3
活动目标:
1.培养孩子观察生活的习惯和记忆图像的能力。
2.引导孩子了解不同汽车的不同功能及其基本构造。
3.培养孩子的想象力和创造力，鼓励孩子设计各种形状和功能的汽车。
4.鼓励孩子大胆正确地画画。
5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备:
音乐和课件
活动流程:
1.创设活动场景，激发孩子对活动的兴趣。
老师和孩子玩车:开车玩游戏，操场的布置(有音乐)也让我想尽办法让孩子真的玩起来。
(1)并请一些小朋友说:你玩的是什么车？有什么用？有哪些部分？
(2)你在主干道上还见过哪些车？它们是干什么用的？请互相转告，老师会一一展示相应的图片。
2.看课件拓展孩子的思维。
(1)请告诉小朋友，它和我们平时的车有什么不同？
(2)它们的功能是什么？
3.对话活动-想象中的汽车
(1)小羊有难了。你愿意帮助它吗？小羊种了一个桃园。秋天来了，桃子成熟了。小羊想卖这些桃子，但是他不会爬树，也不会摘。他该怎么办？我们为小羊造了一辆车来帮助它，但是我们能造什么样的车来帮助它呢？(孩子们互相讨论并回答)
(2)我们生活中还有哪些不便？我们需要造什么样的车才能给我们的生活带来便利？
4、儿童绘画:
(1)你打算设计什么样的车？(点引导孩子围绕“想象中的汽车”这一主题进行对话。)
(2)我们设计的车要特别，要给人带来方便。(老师引导孩子大胆想象)
(3)孩子设计新车。老师引导孩子们画出造型新颖、功能独特的汽车。
5.对作品的评论:
(1)请小朋友一起布置一个车博会，小朋友当讲解员讲解自己的作品。
(2)让设计过车的小朋友用自己的车互相介绍，或者介绍给旁边的老师。
6.放音乐《开车歌》，小朋友们就开出活动室了。
大班美术室活动计划4
活动目标:
1，尝试用橘子皮、纸等材料做花，开发剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花的特点，培养比较观察的能力。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
活动准备:
1.提前在活动室摆放菊花、一束红花、鸡冠花，供孩子们欣赏。
2、橘皮、羊毛、绉纸、纸板、剪刀、胶棒、画有枝叶的纸等。
3.老师提前做的一朵花。
活动流程:
1.观察菊花、束红花、鸡冠花等秋季花卉。
(1)请仔细观察活动室里摆放的菊花、一束束红花、鸡冠花，谈谈它们的颜色和形状的区别。
(2)引导幼儿再次观察和区分三种花的主要特征，并正确命名三种花，如鸡冠花、一束像糖葫芦一样的红花、花瓣多、花瓣卷曲像人发一样的菊花。
(3)引导孩子说出自己喜欢的花的名字，并告诉他们为什么喜欢。
2.引起孩子对制作花的兴趣，了解制作花的基本材料和方法。
(1)教师展示事先做好的花，以引起幼儿的兴趣，并让幼儿观察教师做的花，说出花是用什么材料做的，并让幼儿猜猜老师是怎么做的。
(2)让孩子谈谈还有哪些材料可以用来做花。
(3)教师展示各种材料(橘皮、皱纸、羊毛、纸板等。)并和孩子讨论这些材料能做什么，怎么做。比如皱巴巴的纸可以做花的茎叶，撕、剪、扭、画都可以改变。毛线做成各种花，主要是糊和绕。
3.老师演示了如何用橘子皮制作菊花。
(1)以橘皮的茎为花心，用剪刀从外面把橘皮的茎剪成条状，涂上胶水，贴在画好的枝叶上。
(2)提醒孩子安全使用剪刀。
(3)粘贴时注意花瓣的错落有致。
4.孩子们选择自己喜欢的操作材料，分组制作。
(1)橘皮做菊花；
(2)用羊毛做花；
(3)用各种纸做花。
5、教师巡回指导，提醒孩子各种注意事项。
6、展示孩子的作品，孩子互相欣赏。
大班艺术工作室活动计划5
活动目标
1.通过绘画表现出自己与老人的情感联系，进一步产生关心和帮助老人的意愿。
2.把自己的作品送给老人，体验爱的交流的快乐。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
油画棒、白纸。
活动过程
先说说。
家里有老人吗？你叫它们什么？
你在家帮老人做事吗？你做过哪些让老人们特别开心的事？
老人们忙了一辈子，现在老了，我们需要主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸和老花镜，或者主动跟他们打招呼，亲亲他们，听听他们以前的故事...虽然都是小事，但是老人们会很开心，很满足。
第二，画一张图。
发一张图给身边的老人:我在左边，老人在右边，中间有一道爱的彩虹。每种颜色代表一个愿望。
当孩子们画画时，他们被要求画出不同的人的特征和彩虹的彩色序列。
三送一。
启发孩子说:你打算把这幅画送给谁？
孩子们把“爱的彩虹”画带回家，在父母的帮助下，在每一条“彩虹”上记录下对老人的祝愿，最后把画送给家里的老人或年迈的亲人。
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