老鼠钻风箱大课堂游戏教案
鼠标钻风箱大课堂游戏教案1活动目标
1，可以配合同行发挥作用，* * *随着游戏的完成。
2、学会谈判，积极参与讨论，提高解决问题的能力。
3.练习快速追跑躲闪的能力。
4.能够按照规则玩游戏。
5.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
要准备的活动
一定范围的空地，猫头饰，老鼠头饰，水果。
活动过程
首先，热身运动
活动儿童所有关节的热身运动。
二、学习“老鼠钻风箱”的游戏
1，明确孩子的角色，提出要求，第一局选择一人做“猫”，一人做“老鼠”，其余孩子两手拿着道具组成风箱。老鼠钻进风箱，准备随时从箱子口逃出去。“猫”站在风箱外，准备抓风箱外的“老鼠”。风箱的口可以向两端移动。当所有人听到音乐猫的声音时，“老鼠”立即奔跑，以快速躲闪的能力逃离风箱。“猫”赶紧追上去，准备在洞口抓住它。
2.总结第一局，换角色，打第二局。再造一个风箱口，让孩子更难。让孩子从第一个风箱跑到第二个风箱把水果捡回来就是胜利。
老师:你怎么看待这样抓老鼠？老鼠有什么好的逃生方法吗？
3.总结第二次，再次换角色可以适当增加角色。现在又多了一个风箱口，现在有三个风箱口。提出新的要求，打第三局。
老师:这次你遇到什么了吗？抓到的“老鼠”都变成了“猫”，谁也抓不到。那我该怎么办？你有什么好主意吗？
老师:我们一起想了一个好办法，就是在老鼠被抓的时候，其他逃跑的老鼠可以过来帮助他，轻轻的拍他，喊一声“活着”，这样老鼠就被成功解救了。你觉得这个方法好吗？那我们再试一次。
第三，老师和孩子们可以自由地玩“老鼠钻风箱”的游戏。
第四，放松活动
老师:我们今天玩得很开心，我们已经很累了。让我们一起放松一下。
游戏规则:猫不允许进入风箱。游戏可以换角色，可以重复很多次。
教学反思:
课堂环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。因为游戏过程中游戏规则不到位，有的孩子在游戏过程中闹事，气氛过于活跃，导致我出现无法控制的场面。今后，我会加强对这个班级游戏规则的培养，让孩子们愉快友好地分享游戏的乐趣。
老鼠钻风箱大课堂游戏教案2目标:
1，可以配合同行发挥作用，* * *随着游戏的完成。
2、学会谈判，积极参与讨论，提高解决问题的能力。
2.练习快速追跑躲闪的能力。
准备
一定范围的空地
课前学童谣。
流程:
首先，热身运动
活动儿童所有关节的热身运动。
二、学习“老鼠钻风箱”的游戏
1，明确孩子的角色，提出要求，玩第一个游戏选择一个人做“猫”，一个人做“老鼠”，其余的孩子两人一组组成风箱。老鼠钻进风箱，准备随时从箱子口逃出去。“猫”站在风箱外，准备抓风箱外的“老鼠”。大家念完儿歌，“老鼠”立刻跑过去，以快速躲闪的能力逃离风箱，“猫”迅速追赶，准备在洞口抓住它。
2.总结第一局，换角色，打第二局。
老师:你怎么看待这样抓老鼠？
老师:有什么好办法让老鼠逃跑？
3.总结第二遍，再换角色，适当增加角色，提出新的要求，打第三局。
老师:这次你遇到什么问题了吗？
老师:我听有人说，抓到的“老鼠”都变成了“猫”，谁也抓不到了。那我该怎么办？你有什么好主意吗？
老师总结:我们一起想了一个好办法，就是在老鼠被抓的时候，其他逃跑的老鼠可以过来帮他，轻轻拍他一下，喊一声“活着”，这样老鼠就被成功解救了。你觉得这个方法好吗？那我们再试一次。
第三，老师和孩子们可以自由地玩“老鼠钻风箱”的游戏。
第四，放松活动
老师:我们今天玩得很开心，我们已经很累了。让我们一起放松一下。
游戏规则:
风箱里不允许有猫。
游戏可以换角色，可以重复很多次。
附:儿歌
猫追老鼠，老鼠逃跑了，
忘记在洞里钻风箱了，
两端有风箱乒乓环，
吓得老鼠吱吱叫。