学前“什么是勇气”公开课教案

讲师:杨松元

活动名称

勇敢的恐惧

活动目标

1.体验一下故事中怕见义勇为的心理特点。2.看图大胆猜故事。

3.通过故事让孩子在日常生活中学会做一个勇敢的孩子。4.理解故事里的话:勇敢，爷爷。为活动准备教师用书、大型卡片和多媒体图片。活动重点

让孩子学会做一个勇敢的孩子。活动难度

体验故事中又怕又勇的心理特征。

活动过程

一.进口活动

老师和小朋友一起玩“猴子荡秋千”的手指游戏，引出了故事的主角——猴子。

一只猴子在秋千上荡来荡去，嘲笑鳄鱼被淹。鳄鱼来了。鳄鱼来了。嗷！两只猴子在荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷！

三只猴子在荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷！四只猴子在荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷！五只猴子在荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷！二、老师讲故事内容

1.看故事图片:仔细观察图片上的小动物，猜猜它们在做什么。

2.孩子完全听老师讲故事。孩子们在听故事的同时，了解小猴子从恐惧到勇敢的心理变化，进一步观察小猴子表情的转变。第三，理解阅读

1.教师展示故事的图片，引导孩子学习和理解故事。并问:(1)这个故事叫什么名字？老师和孩子们一起背诵故事名称。(2)教师逐页翻阅图片，教师和幼儿一起看图片，理解故事。

请观察小猴子长什么样。为什么小猴子表现出害怕的表情？发生了什么事？小猴子的妈妈怎么了？这个时候小猴子该怎么办？小猴子的妈妈对他说了什么？

小猴子看到妈妈痛苦的样子做了什么？妈妈说了什么图？

小猴子去哪了，找谁看妈妈的腿？松鼠爷爷如何评价小猴子的行为？

妈妈的腿好了吗？小猴子怕被夸是谁？害怕成为勇敢的小猴子？

2.讨论；你觉得故事里的小猴子怎么样？如果你害怕什么，你会怎么做？(要求孩子大胆说出自己的想法)

孩子:我会请家里其他长辈帮忙，我会勇敢地请医生帮妈妈。

讨论:现在小猴子不敢变勇敢了，大家再看到它会怎么说？3.老师总结:孩子遇到害怕的事情，要勇敢面对。我们都应该是勇敢的孩子。当我们遇到一些事情的时候，要想办法解决，大胆面对，这样才能成为勇敢的孩子。老师相信你一定会做的。

第四，游戏活动

魔法:现在故事里有几个单词宝贝(勇敢和爷爷)想和你做朋友。你想和他们成为朋友吗？现在，让我们喊魔法，让他们出来！

老师总结:现在我们的单词宝宝要回家了。我们一起送他们回家好吗？