关于“欺负别人是有责任的”(10文章)的作文
近年来，校园欺凌事件时有发生，严重危害了幼儿的身心健康发展。下面是我的一篇《欺负别人是有责任的》的短文(10)，供大家参考。欢迎收藏分享！
《欺负别人应该承担的责任》体验作文1最近在电视上学到了一个新名词——校园欺凌。其实以前我也在我们学校的学生中发现过抽烟，骂人，打架等不良现象，尤其是中途制止差生要钱要货的事情，给我们带来了很大的恐慌和压力，严重影响了我们正常的学习和生活。
记得有一次，我放学走在路上，一个学生走在我前面。突然，我被几个学生包围了。只听到一个学生说:“我在学校不敢碰你。现在吗？你带钱了吗？”哪个被围攻的学生吓得直哆嗦，战战兢兢地说:“本来不想来的，是我妈不给。”男人们围了过来，推来推去，吓得男孩左躲右躲，只是低头哭泣。这时候正好有个老师路过，看见了:“你在干嘛？别闹了！”随着老师的一声惊呼，他们一哄而散，跑得无影无踪。后来听说那些学生被学校严厉批评了。然而，我再也没见过那个被欺负的学生来学校。
以前学校里的乱象让我们每天放学都提心吊胆，生怕有人找我们麻烦。现在校园内外的氛围都很好，我们再也不用提心吊胆的上学了。
近年来，“校园欺凌”事件总能在很多校区发生。无论是高年级和低年级之间，还是各个年级的学生之间，校园斗殴总是能发生，甚至严重的时候，校园内部还有拉帮结派的行为。
像这样在校园里拉帮结派的行为，在中国西部的一些偏远地区尤为明显。校园应该是学生学习成长的地方，不应该是学生打架的地方。虽然拉帮结派打架是学生的错，但责任不全在学生，学校的管理也要加强。学校作为管理者，不仅要教给学生知识，更有责任教育学生如何与人友好相处，对于拒不改变教育的学生应该采取什么措施。
同时，家庭教育也要重视。作为父母，有必要也有责任约束和规范孩子的行为，不能让孩子为所欲为。当他们的孩子做错事时，父母必须管教他们。如果不及时管教，很可能会犯下大错。
学生阶段是我们每个人都要经历的阶段。我们都希望这个舞台是美好的，而不是被校园欺凌之类的事情所掩盖。校园江湖要管。
“欺负别人是有责任的”体验作文3校园应该是一片净土，是育人的地方，是文明的殿堂；！然而，最近经常发生暴力事件。很多同学总是出口污言秽语，有的同学总是恃强凌弱，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小甚至群殴。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。
同学们，面对校园暴力，我们该怎么办？我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，建设和谐校园，让每一个学生都能健康成长。
第一，培养健全人格，做文明学生。不要冲动行事，也不要出言不逊；原谅别人也原谅别人，凡事考虑后果；有矛盾的时候，不要抓住对方的错误不放，而是检讨自己错在哪里；总之要严于律己，宽以待人！
第二，提高社交能力。正确处理自己的人际关系，交友要谨慎，不要接触品行不端的人，不要和社会上的人交朋友，不要网上交友，不要网恋；多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。
第三，提高自我保护意识。有事及时告诉父母和老师，去不太复杂的地方，不要单独出门，身上不要带太多钱；遭受暴力时，采取灵活的应急措施，及时报警。
只是同学少年，我们要热血沸腾！在这花里胡哨的时候，怎么能浪费大好时光！同学们，让我们远离暴力，共建和谐校园！
同学们，和谐是中国传统文化中具有代表性的概念，是一切美好事物的共同特征。实现和谐是人类自古以来一直努力追求的美好理想和愿望。那么如何才能让“和谐”二字充满校园呢？
构建和谐，需要革除陋习，从我做起，从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管好自己的嘴，不随地吐痰，不说脏话；握住我们的手，不要乱扔垃圾；管好我们的脚，不要践踏花草，爱护校园一草一木，节约水电。
构建和谐也需要我们建立和谐的同学关系。关心和帮助有困难的学生，让他们感到温暖。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心换来一颗真诚的心。同学之间相处融洽，从而创造了和谐的人际关系。
中国弥漫着和谐的芬芳，这芬芳来自各种鲜花。你是其中之一。相信自己，我们能行。我们会挑起传承文化的使命，我们不会输给未来，也不会输给教育过我们的美丽校园。
同学们，为了同一个目标，为了同一个愿望，我们聚集在一起，面向温暖的春风，为* * *建设增添一抹亮色。让我们昂首阔步，赶上影像的春潮；让我们解放思想，沐浴和谐阳光！
“欺负别人是有责任的”体验作文5每次看漫画，我总会笑。但是今天看了一部漫画，却笑不出来。
漫画内容:一个孩子拉起另一个孩子的衣服，给了他一顿打。被打的小男孩慌了，哭了，吓得变形了。打人的小男孩衣服上有“校园欺凌”字样。“四个大字。打得正激烈的时候，后手有个牌子，上面写着“不”字，打人的小男孩惊慌地站住了。
这幅漫画一针见血地说明了当今社会的一些不良现象。校园里有些人会欺负那些弱者，被打的人往往不敢告诉父母，导致“校园欺凌”悲剧越来越多。
在生活中，我也遇到了我们校园里的一个“老大”。“他一直上到四年级，每当看到有人不开心，就会打他。最后因为老师路过，打不到人。但是他转身跑去三年级欺负弱小。被欺负的孩子总是遍体鳞伤，却不敢出声。终于，校长来了。因为他犯了很多错误，他不悔改，所以他必须被学校开除，以阻止他伤害其他孩子。
所以我呼吁:少年！不再有校园欺凌，让我们和平相处。* * *一起努力，* * *一起奋斗，在和谐的校园里开始我们的努力学习。
“欺负别人是有责任的”体验作文6最近西单发生了一起严重的校园暴力杀人案，让我感触良多。
校园是我们增长知识和接受教育的地方。它不应该被暴力事件所掩盖。然而，据统计，全国大部分地区的青少年犯罪有所增加，有些地区的年增幅超过30%。绝大多数施暴者和受害者都是和我们一样的学生。
从20世纪80年代末到现在，出现了一个青少年犯罪的高峰，中国的校园暴力事件并不是孤立的。由于影视行业的商业化，暴力恐怖的影视作品越来越多，充斥着我们的视野。很多作品中对犯罪过程细节的描写，成为很多青少年模仿的根源，校园成为他们“付诸实践”的理想场所。
校园暴力的存在不仅仅是受个别学生的影响，也是受我们所有青少年的影响。校园本应是我们学习的净土，但频发的校园暴力事件打破了校园应有的宁静。花季少年的暴力倾向非常令人担忧。说白了就是一句话:“仇什么时候报？”
校园暴力也反映了人际交往的问题。人际交往需要风度，就是用温柔对待固执的人，用宽容冰冻苛刻的人，用热情融化冷酷的人。
儒家认为，人心是好的，但一开始只是一个萌芽，随时会被自私的杂念和外界的诱惑所摧毁。为了成熟和成长，这个花蕾需要特别的保护和滋养。提高德行是一个非常艰难的修炼过程。看起来很潇洒，但是这么一般的方式能找到什么样的生活感觉呢？生活是单行道，没有回头路。
当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子长不出和平的蓓蕾，单纯的报复解决不了任何问题。
随着社会的发展和科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，所有的学生都很担心。
影视作品、书刊对我们的青少年犯罪有非常严重的诱导作用。在我们身心发展的过程中，我们的自控能力普遍较弱，是非界限模糊。很容易以一种新奇好玩的心态去模仿一些作品中的人和事，这是极有必要引起全社会的关注并着手解决的。
校园暴力虽然发生在学校，发生在我们学生身上，但也是社会环境的一个缩影。全社会应高度关注，并采取相应措施，减少此类事件的发生，营造良好的校园学习环境。
校园暴力问题引出一个问题，就是人生充满了选择。选择，生命的庄严承诺。人生是一种选择，而选择就像一条奔腾的河流。一艘人生观、世界观、价值观顺流而下的船，才能勇往直前，在万里之外闯出一片光明。而逆水行舟，只能让你步履艰难，想要前行，甚至永远被凶猛的海浪或漩涡掀翻，沉入海底。选择是人性的不断完善。
同学们，让我们携手拒绝校园暴力！
“欺负别人是有责任的”体验作文7“你给我滚你的蛋！一个神经病……”“一点不错！不滚踢死你……”“你才滚蛋……”
今天早上放学，路过三楼走廊，突然听到一声辱骂，紧接着就是“啊啊啊”的声音。我吓了一跳，跑过去一看:啊，原来是我们班的李震然和52班的张杰联手打52班的皮加缪！
看到这一幕，我吓得一身冷汗。以前在电视上看过“校园暴力”的场景，几个人合伙打一个人，打到鼻子出血，甚至摔断一根骨头。“真可怕！可怕……”我浑身发抖，只想掉头跑回家。突然，桂程琳从后面冒了出来，一把抓住我:“你看，多漂亮啊！”桂程琳是我的好朋友。我不好意思拒绝，只好战战兢兢地看着李震然和杰森打败皮加缪。
只见李真一边骂着“神经病”，一边一拳打在皮家庙的肚子上。然后杰森冲上去，重重的踢了一脚。“啊！”皮·加缪大叫一声，立刻被扔到地上。他遍体鳞伤，但还是瞪着眼跳了起来。“你这小子，还敢反抗！”杰森咆哮着，出人意料地从教室里拿出一把折断的把手，并冲出来在皮家庙的大腿上打了一拳。皮·加缪叫道:“哎呀！”与此同时，身体向后踉跄了两步。李真趁机一拳打过去，正好打在皮家庙的脸上...
皮·加缪的鼻子马上流血了！
我吓得跳了起来，害怕地大叫:“啊！”桂程琳笑着说，“你叫什么名字？这太棒了！”我环顾四周:那些旁观者，像桂程琳，都在笑。我突然觉得胃里一阵翻腾，有点想吐:他们不觉得这很可怕吗？如果伤害了同学，那就惨了！感觉校园里的走廊好像都变黑了...正在这时，校长来了！
只见李震然和杰森立刻丢下书包，逃到了走廊的另一边。围观群众也“爆炸”四处逃散。皮佳淼正躺在地上呻吟。校长急忙跑过来，叫我们扶皮佳淼起来。
皮·加缪的脸肿得像个大樱桃，头发很乱，衣服也破了。当校长撩起裤子的时候，我看到他的膝盖在流血。他的鼻血一直往外流，校长赶紧让我去拿纸巾。突然觉得这个世界太可怕了，现在连我们学校都出现了“校园暴力”，太不可思议了！
下午，校长找到李振然和杰森，批评他们说:“如果你再这样对待你的同学，你就开除你的！”我听到李震然还在不以为然地嘟囔:“开除你就开除你！”！谁怕谁！"
杰森支支吾吾地说，是皮家庙先骂他的，于是他找到李真，把皮家庙揍了一顿。
校长没有再说话，只是挥手让他们出去。
“不管是他先骂你，还是你先打他，你打人都是不对的！如果他骂你，你可以找老师解决。不要和别人合伙打人。如果你长大后这么做，你会坐牢的！”课后，陈老师对杰森进行了严肃的教育。杰森的脸像熟透的枣子一样红，看得出他后悔自己那么冲动，使劲点了点头。而坐在一旁的李震然却翻起了眼皮，仿佛当了老师就成了“隐形人”。
无意中看到李真不小心点着了，不禁吓了一跳:他怎么能这样轻视老师的教育？
唉，真希望李震然和杰森能听老师的教育，改正这样的不良行为。也希望这种可怕的“校园暴力”早日消失！
近来，小学生校园暴力屡见报端，不仅干扰了学校正常的教学秩序，也给学生的心理造成了诸多不良阴影。每次看到或听到这样的事情，心里都很难过，这样的事件值得我们深思。
不是，这是最近我班上发生的。
a和B在游戏中发生冲突。他们既固执又倔强。两人争执几句后，便开始互相谩骂，最终导致双方大打出手。可能我们这个年纪的孩子还没有能力在这种氛围下帮他们协调，只是慌慌张张的跑来跑去，喊老师来解决这个问题。如果这时候他们两个能心平气和的慢慢沟通，我想接下来的情况肯定不会是这样。A和B一定要老师调解才能慢慢冷静下来吗？
在家长眼里，孩子只是玩玩而已，但学生还是未成年人，自控能力还是很差的。往往一些小事会发展成无法挽回的糟糕局面，给家人带来不必要的痛苦。
不知道打架的人有没有想过这个问题:如果失去了年轻的生命，你用什么去享受更好的生活？世界那么大，还有很多东西等着我们去创造，去发现，去享受。人生只有一次，什么都没有，但真的什么都没有...
我们来看看这则新闻:“湖北一15岁男孩被砖头砸中头部，吐血。”一个男生用砖头狠狠地打了另一个男生，砖头碎了。被打的男孩头部血流如注，但打人者仍未停止。
这个视频很霸气，场面令人发指。视频显示，在少年施暴的过程中，还有其他几名少年在围观。打人者不停地用砖头打少年的头，直到砖头碎了，还互相踢来踢去，使其吐血翻滚后依然毫不留情。
看到这血腥的一幕，我心中充满了愤怒。此时此刻，他们的人性在哪里？是什么导致他们如此冷酷无情？是教育！我想，他们一定是缺乏家庭和学校的教育，才导致了他们现在的行为。
生命宝贵。平时，无论是在学校还是在家里，父母都应该给我们树立一个积极的榜样，起到教育的作用。榜样的力量是无穷的，生活中的好与坏都会潜移默化的影响我们。家长和老师能够冷静理性的表达自己的愤怒，那么学生也会效仿。如果老师和家长用暴力的方式解决问题，那么同样的同学也会用打架的方式处理同学之间的纠纷。
我们要时刻牢记“退一步，平心静气”和“遇事三思，怒而忍耐”这两句名言，努力做一个举止优雅，处事大方，对人热情，友好豁达，对社会有用的人，让我们的社会越来越和谐美好！
“欺负别人要负责任”作文9校园暴力是社会生活中的一种不和谐现象。校园暴力伤害学生，伤害家庭和学校，拒绝评论校园暴力讲座。
校园暴力案例:在一个校园里，两个学生为了一件小事大打出手。结果其中一个把另一个学生的鼻子打破了，被打的家长去学校吵，学生去医院治疗。这不仅伤害了学生，也牵连了家长。也让学校背上了包袱，不仅消耗了人和钱，还影响了学生的学习！
案例二:某职校，两个学生疯了，其中一个拿刀捅了另一个。经协商，受伤学生家长提出索赔，要求赔偿人民币2万元；但刺伤者的父母觉得对方索要的钱数不合理，于是发生争执。学校得知后，找了两个家长来学校协商解决问题，但双方家长都不愿意妥协。最后，伤者将打人者告上法庭，要求公安机关立案。于是双方展开了一场旷日持久的法庭战，最终打得精疲力竭，受伤的一方被开除，另一方无法在学校继续学习而退学。在这种情况下，孩子和家长都没有赢家和输家。受伤者承受着身体和精神上的双重痛苦，受伤者承受着良心的谴责和金钱的付出，结果是不得不离开学校。而且双方父母花了很多时间照顾孩子，因为官司奔波，疲于应付，精神也备受折磨。原本是好同学好朋友，却因为疯狂打架失去了友谊，甚至付出了惨痛的代价。
薄伽丘说:在智慧给整个生活提供的所有快乐中，友谊是最重要的。如果你打算在学习和以后的生活中获得大家的信任、理解和支持，就要学会包容，学会做人。宽容是一种修养，一种从容的宽容，一种包容，一种理解，一种理解，一种品格，一种境界。它不是与生俱来的，它需要我们后天的学习经验和感悟。快乐学习工作生活比什么都好！
比尔·盖茨认为，一个能开创事业的人，一定是一个思想开放的人。如果他想成就大事，他必须心胸开阔。只有养成面对和迁就一些人和事的习惯，他才能在未来的职业生涯中取得成功和辉煌。
所以有时候我们应该理解一些小事，站在对方的角度去想，宽容一点，耐心一点。所谓退一步海阔天空，其实生活中有很多事情是可以避免的。校园是我们成长和学习做人的绝佳家园。如果我们彼此和睦相处，那么我相信明天的校园会非常美好！
长期以来，媒体炒作的话题都是老师如何粗暴对待学生，却很少有人提及经常发生的相反情况。没人讨论的问题不代表不存在。在俄罗斯，校园暴力的阴影笼罩着辛勤工作的园丁。
最近两年，俄罗斯中小学生攻击老师的现象成倍增长。请看两个令人发指的例子:克拉斯诺亚尔斯克一名8年级女生放学后跟踪一名女老师，并捅了她几刀。目击者叫了救护车。几个小时后，女孩在家中被捕。那时候，她在安心学习。警察找到她时，她只是淡淡地问:“那个贱人还活着吗？”再比如，叶卡捷琳堡合唱学校的学生拍摄了侮辱老师的视频，放在网上。其实类似的事件早就出现了，只是通过网络才为大众所知。
现在每个国家的普通教育机构都有自己的校规，包括:明确学校的具体任务，即提供教育服务，而不是教育义务。很多家长对此并不清楚。校规明确规定了学生和教师的权利和义务，教学大纲的种类和类型，录取和开除学生的条件。俄罗斯中小学几乎所有的校规都写明，管理委员会可以开除已满15岁且多次恶意违反校规的学生。这看似是一个有力的武器，但事实并非如此。一个被学校开除的学生可以去教育部门，在那里他有权要求转到另一所学校继续学习。因为很少有学校能接受这样的学生，政府官员要么强制学校接受，要么经过冗长的协调程序让问题儿童在特殊学校学习。同时，家长也会参与。他们会写信请愿，向检察院投诉...一位校长坦言，与其经历复杂的协调过程，不如把流氓留在学校。
世界上最无法无天的学生是法国学生。在法国，老师经常被学生打，社会各界也不再震惊。老师不敢踏足公立学校，教育部只能靠行政命令让老师走马上任，志愿者很少。这种情况持续了很多年，以至于早在10年前，法国政府就颁布了法令，以攻击行为为由，对13岁的学生判处6个月监禁。
日本学生也很暴力:2005年，时任日本首相小泉纯一郎呼吁教师积极参加体育运动，并为他们配备木剑，以防止校园暴力，而不是依靠警察的帮助。
几年前，西班牙教师工会呼吁政府采取紧急措施保护他们的权益。调查结果显示，15%的教师受到学生的暴力攻击，73%的教师经常受到羞辱。
美国正在积极讨论给中小学教师配备武器。主要思想是老师在必要的时候可以保护孩子和自己。在一些州，已经举办了专门的课程来培训教师，教学部门是当地的武器协会。