大班游戏老鹰抓小鸡教案
大班游戏教案1游戏目的:培养孩子灵活躲闪的能力。
游戏方法:
一个孩子扮成“老鹰”，其余的孩子排成一列纵队，第一个孩子扮成张开双臂的“母鸡”，第二个孩子扮成“小鸡”，用双手依次拉扯第一个孩子的衣服。
游戏开始时，“鸡”们一起读童谣。看完之后，“鹰”立刻抓住了队尾的“鸡”，“母鸡”也尽力张开双臂保护“鸡”。“鸡”随着“母鸡”左右移动，灵活躲闪，以免被“鹰”拍到。如果“鸡”被抓住了，它就会离开现场。在“鹰”抓到三分之一或四分之一的“鸡”后，它就转换角色。游戏又开始了。
游戏规则:
“鹰”和“母鸡”不得接触对方的身体。
建议:
这个游戏适合大班儿童。
伴着儿歌，鹰在天上飞，鸡在地上跑。
鹰鹰缺德，想把鸡当配菜。
小鸡，小鸡，别害怕。抱着妈妈，然后离开。
大班游戏老鹰抓小鸡教案2活动目标:
1，尽量利用海绵条的柔软性和可变性，探索海绵条的各种玩法；
2.利用海绵条，结合民间体育游戏，发展孩子的平衡、跑、跳、投等运动技能；
3、通过孩子对民间游戏的了解，培养孩子团结协作的精神，弘扬我们的民族文化。
活动准备:
1，一个海绵(分红，黄蓝绿)。
2.民间游戏城等试玩区；母鸡，鹰的头饰；鸡宝宝胸饰；带有民间童谣的音乐磁带。
活动流程:
先介绍游戏，准备活动(孩子扮演小鸡，老师扮演母鸡妈妈)。老师:小鸡，母鸡，我想带你们出去玩。你想去吗？小鸡和宝宝按顺序排好队，跟着妈妈走。(孩子们走进活动场地做准备活动，跟着童谣的声音排队训练)(鹰音乐响起)老师:哦，谁来了？(老鹰来了)躲到你妈妈后面去。
老师:老鹰飞走了！(孩子们欢呼)
二、探索多种玩法海绵条
1.老鹰随时会回来找我们。我们应该想办法保护自己。
看，我身上有什么？”(引导孩子观察和讨论。柔软有弹性)这叫海绵条。这是一个神奇的海绵条，可以变成各种东西，帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆形，变成一个城门，这样当老鹰来的时候，它就可以进城躲起来。也可以把它弯成圆形，变成方向盘。当老鹰来的时候，他跑进车里。
2.海绵条太神奇了！你还有一个海绵条。还是换一个吧，想想怎么保护自己。
(探索一件事，多玩)
3.老鹰来了，我们要互相帮助，可以一起想办法应对。(孩子们两人一组合作)
第三，了解民间游戏海绵条的魔力。我相信，当老鹰来的时候，我们并不害怕。现在，母鸡妈妈将带你去民间游戏城。你想知道那里有什么吗？我们去看看吧！
(播放视频)第四，通过玩民间游戏来训练孩子的肢体动作。民间游戏城的孩子们在玩各种游戏。你想玩吗？但是民间游戏城有一个奇怪的规定，必须自己建造大门才能进去。
1，游戏“城门有多高？”(训练演练)组织小朋友分组，用海绵条搭建城门。(逐步降低城门高度，提高儿童钻孔难度，配歌谣3)我们进入了民俗城，(儿童欢呼)。
2.过独木桥(训练平衡行走)看，这是一片沼泽。怎么才能穿越呢？(儿童讨论)“让我们把海绵条连起来，搭一座横跨沼泽的桥！”(逐渐缩小桥的宽度，加深难度，训练孩子平衡行走，配歌谣2)
3.三炮(训练投掷)小朋友，看那边的鹰。让我们把海绵弯成大炮，把它打跑，好吗？
四个。孩子们欢呼起来，“老鹰逃跑了！
你出汗了吗？我们一起洗澡吧！
(做简单有趣的节奏感练习)民间游戏城有很多有趣的游戏。我们下次来玩吧。(结束活动)
活动反映:
“老鹰抓小鸡”这一大型民间体育游戏的总体特点是构思新颖、设计巧妙、过程自然、活动效果好。
亮点一:民间体育游戏的传承与创新。
《鹰抓鸡》巧妙地将民间体育游戏与建设性主题“屈绕饶”相结合，既弘扬了我们的民族文化，又赋予了传统游戏新的生命。本课重点介绍“老鹰抓小鸡”游戏，激发幼儿战胜老鹰的欲望，最终战胜老鹰。在这个过程中，有效处理了老游戏和新玩法的关系。比如传统游戏《老鹰抓小鸡》中，小鸡永远注定是失败者，但在这个体育游戏中，改变了传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同一位置，从根本上改变了原来游戏中捉和被捉的局面，激发小鸡敢于挑战强者。
亮点二:充分调动孩子的积极性，促进孩子动作和社会行为的发展。
在这个班级里，孩子们积极参与，兴趣浓厚，完全沉浸在自己的角色中，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。通过“城门多高”、“过独木桥”、“三炮”三个民间游戏，循序渐进地训练孩子们走、钻、爬、扔。教师有效调整运动量和运动密度，使孩子的身体素质得到很好的锻炼，身体活动能力得到提高。同时，它们促进了儿童社会行为的发展，培养了他们勇于合作的精神。
亮点三:教具新颖，可操作性强。
用彩色布条和母子贴包装的废海绵条，鲜艳漂亮，小朋友很喜欢。很自然的把孩子分成了红黄蓝绿四组，方便老师借课。在游戏中，海绵条可以是笔直的、灵活的、相互连接的，就像变魔术一样，帮助孩子战胜老鹰，充分体现了多玩的特点，调动了孩子的创新精神，使海绵条在这个游戏课堂中充分发挥了非常广泛的使用价值。
亮点四:合理运用背景音乐和民间童谣。
在本次活动课中，教师还充分利用背景音乐代替教师语言，合理运用朗朗上口的民间童谣进行有目的的渗透，更好地激发了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在各种感官的参与下积极、整体地发展，使民间体育游戏成为培养幼儿兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
大班游戏老鹰抓小鸡教案3活动目标:
1，锻炼孩子的躲闪能力和大肌肉群的发育。
2、锻炼孩子的反应能力和相互配合能力。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
活动准备:老鹰、母鸡、鸡头饰。
活动过程:开始部分
一、所有孩子进行热身活动:点头、拉伸、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2.让一个孩子做“母鸡”，老师做“鹰”，其余做“鸡”。
第三，母鸡和小鸡们散开，做模仿动作，说:“叽叽，...小虫子在哪里？”
第四，“鹰”来了，“母鸡”张开双臂:“孩子们，躲到妈妈的翅膀底下。”鸡排成一条竖线，双手轮流抓住面前孩子的衣服，一起念儿歌:“老鹰在天上飞，小鸡在地上跳，老鹰抓小鸡，却抓不到。”
第五，团队中的“鹰”抓“鸡”。“母鸡妈妈”张开双臂保护“鸡”，“鸡”跟着“妈妈”四处活动，灵巧地躲闪着，不让“鹰”抓住。
6.被抓的“鸡”离开场地。
七、当“鹰”抓到“鸡”的四分之一或三分之一时，交换角色，重新玩游戏。
游戏反思:
在这个班级里，孩子们积极参与，兴趣浓厚，完全沉浸在自己的角色中，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。通过游戏，孩子们快速奔跑的能力得到锻炼，他们学会了躲闪。也培养了孩子遵守游戏规则和安全的意识。在这次活动课中，老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
大班游戏老鹰抓小鸡教案4游戏目标:
1，培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲闪。
2.愿意参与游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.通过这个游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备:
宽敞平坦的活动区，母鸡和老鹰的头饰；音乐:小鸡进行曲。
游戏流程:
(一)调动幼儿的早期经验，激发幼儿积极参与游戏的热情。
老师:你玩过“老鹰抓小鸡”的游戏吗？今天，娇娇先生也将和你一起玩这个游戏。我来老鹰请陈先生做母鸡。你准备好了吗？游戏已经开始了。
(2)开始游戏，发展能力，体验乐趣。
1，第一局:第一局，了解玩法和规则。
玩法:游戏规则(如果我们遇到一只鹰或听到鹰的音乐，要迅速团结起来，躲到母鸡妈妈身后。后面的鸡要抓住前面鸡的衣服。老鹰要绕过母鸡去抓后面的鸡。母鸡应该展开翅膀保护小鸡。如果被拍到或者被老鹰抓到，它会暂时离开现场，直到音乐结束。
指导要点:引导孩子了解游戏玩法和规则，知道如何躲闪而不被老鹰抓到。提醒小朋友抓紧前面小朋友的衣服，不要掉队，不要互相推搡，懂得躲避，不要被老鹰抓到，注意安全。
评价重点:游戏最初是否能按照游戏规则来玩。
2、第二场:尝试新的游戏玩法，了解新的游戏玩法和规则。
玩法:(老师要当老鹰，请陈老师当母鸡)游戏规则:听到老鹰的音乐，小鸡们会立刻变成老鹰不爱吃的东西，直到母鸡妈妈找到食物才动。母鸡妈妈大喊:“宝贝们，快躲到妈妈身后，这样小鸡们就可以立刻躲到妈妈身后，互相肩膀着，直到音乐结束，游戏停止。
指导要点:1，了解新的游戏玩法和游戏规则，引导孩子思考小鸡如何躲闪，变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰抓到。
2、游戏时应遵守游戏规则，不要推挤，注意安全。
3、第三种游戏:孩子自由分组做游戏。
玩法:让孩子做母鸡和老鹰，把以上两种方式结合起来。
幼儿小组活动:把孩子分成几个小组做游戏，看看哪只鹰最厉害，哪只母鸡更懂得保护自己的小鸡。
引导点:引导孩子尝试独立玩游戏。
评价点:是否按照游戏规则独立玩游戏。
(注:老师提醒孩子在集体活动中不要太快，防止其他孩子掉队。
(3)游戏结束了:
小鸡们，你们今天真的很勇敢，很能干。我们的鹰也很擅长抓很多鸡。母鸡需要加油。我们必须看好小鸡，否则它们会被老鹰叼走。你喜欢今天的比赛吗？今天的比赛结束了。下次再玩吧。
大班游戏老鹰抓小鸡教案5活动目标
1.利用活动帮助孩子练习跑步、伸展手臂等动作，发展孩子身体的协调性和灵敏性。
2.引导孩子积极动脑，主动克服困难，与同伴合作。
3.培养孩子遵守活动规则和在活动中活泼开朗的性格，让孩子愿意加入户外活动。
4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
5.提高孩子思维的敏捷度。
教学重点和难点
重点:引导孩子积极主动地与他人合作。
难点:培养孩子主动参与的兴趣。
要准备的活动
1，头饰
2、录音机、磁带
3、检查场地和孩子自己的衣服。
活动过程
首先，发挥作用，锻炼身体
给孩子穿上头饰，在老师的指导下熟悉不同的角色。分配角色。
老师指导:老鹰会抓小鸡，母鸡会尽力保护小鸡，小鸡会躲在妈妈身后互相帮助。
第二，老师演示并解释规则
1，老师扮演母鸡妈妈，让小朋友像鸡宝宝一样在后面有序排队。
2，一个小朋友玩老鹰，老师教动作要领。老鹰展开翅膀，老师伸出双臂打母鸡。
3.老鹰来抓的时候，鸡要跟着母鸡跑或者蹲下。
4.被抓的鸡在看。
第三，提供素材，自由练习
1.孩子们在玩耍的时候，想想老鹰怎么抓小鸡，母鸡怎么保护小鸡。
2、孩子自由练习，老师巡视指导。引导孩子注意安全，改变行为。
第四，角色转换，多感受
5.结束活动，放松一下。
教学反思:
对活动效果的评估。孩子对整个活动的参与度较高，但对于一些正在快速发展的孩子来说，活动相对简单，所以存在个别孩子参与度不高的现象。在今后促进儿童全面和谐发展的活动中，应充分考虑这一点。