以“廉洁文化进校园”为主题，写一篇作文
胡锦涛总书记在中央纪委五次全会上提出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，推动全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。同时，要求全党在加强党风廉政建设和严惩腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和方法。这表明，在依靠制度和监督的权力制约机制的基础上，通过教育等方式在全社会加强廉政文化建设已成为主要任务之一。
各级学校肩负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。广大青年学生是祖国的未来，民族的希望。他们是否有坚定的诚信信念，将直接影响他们如何正确对待权利和金钱，影响几年后我国的社会诚信。因此，加强校园廉政文化教育势在必行，也是各级纪检机关和教育工作者面临的新课题。
本文结合我校校园廉政文化建设的实践和探索，探讨了如何推进校园廉政文化建设。
一，树立正确的校园廉政文化观
廉政文化是人们关于廉政的知识、信念、规范、生活方式和社会评价的总和。作为一种潜在的力量，为反腐败提供智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生尊老爱幼的思想品质，弘扬全社会廉政文化，促进社会和谐发展具有重要意义。新加坡前总理李光耀曾经说过:21世纪中国的发展变化取决于三个条件。第一，中国的下一代是否有信仰；第二，中国的下一代是否有责任感；第三，中国的下一代能否做到廉政。现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已经成为我们的当务之急。2005年6月3日，65438，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村。2005年7月1日，教育部发布《关于开展大中小学诚信教育试点工作的意见》，强调:结合大中小学思想道德教育总体规划，积极推进诚信教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导，逐步增强诚信教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，培养青年学生正确的价值观和感召力。这为我们树立正确的校园廉政文化观指明了方向。作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求先进真理、激发创新精神的文化建设目标，树立“以诚为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉洁文化、奉献文化、遵纪守法文化、礼仪文化等。，营造风清气正、文明和谐的舆论氛围。
第二，建立良好的校园氛围
良好的校风可以激发和凝聚学校成员的内在动力，激励人们奋进。要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性工作，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出抓好教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严惩各种不正之风和违纪违法行为， 用有效的教育手段挑动是非，把事情说清楚，提高师生对腐败的认识，对党和政府的信任，对道德的评判标准； 坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合，与校园文化建设相结合，与党风廉政建设相结合，与学校素质教育相结合，注重教育的多层次性、针对性和实效性，不断在党员干部和师生中树立“敬廉”的思想道德观念，促进校风的根本好转。 教风、学风，树立“廉洁从政、遵纪守法”的良好风尚。
第三，营造健康的文化环境
干净的种子没有好的土壤是无法生根发芽的。要使校园廉政文化产生良好的效果，营造氛围和环境至关重要。首先是营造廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉政教育资源，努力为学生发展提供干净广阔的空间。比如开设师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、清官的画像，学习、教学、反腐的名言警句，书写鼓舞人心的廉政标语。二是营造优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的干净整洁。比如学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所、绿地等都要统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处可见诚信。三是营造健康的外部环境。要加强对学校周边环境的管理，特别是对网吧、书吧、影视厅的管理和整治，切实防止影响学生健康成长的文化在营区生根发芽。
第四，构建丰富的文化载体
校园是传播文化的地方，文化载体很多，必须综合利用。第一，要充分利用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。同时，也要组织专门人员筛选适合各级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上灌输廉政文化，培养廉政意识。比如在课堂上，我学习了明代诗人于谦的诗《石灰颂》，吟诵“千锤凿出深山，烈火烧似闲手。《不怕死，把清白留在人间》这首诗，在学生中开展了“说诚信、赞诚信、做诚信、做诚信”的教育，让每一个学生都形成尊老爱廉的知识，让诚信之风进入学生心中，进而引导学生做正直忠诚的人。二要拓展廉政文化阵地。要通过多种方式设置载体，广泛搭建平台，定期播放廉政勤政先进典型事迹，播放廉政教育视频，以学校广播电台、校园网站、校报、黑板报等为载体发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、海报、警示教育卡、宣传橱窗为载体，营造廉政文化声势。第三，丰富廉政文化活动。力求内容现代化——内容选择既注重吸收传统廉政文化的精华，又根据时代特点广泛吸收和征集具有时代气息的廉政文化口号和各种通俗易懂的漫画，加强对群众的宣传教育；形式多样化——根据不同类型学校和学生的特点，分层次组织开展反腐倡廉文化活动。比如以校园文化长廊和宣传栏为主要宣传阵地，准备设立“廉政文化宣传长廊”和“廉政文化小招牌”，大力宣传廉政文化。如廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、廉政文化教育基地参观、廉洁自律格言警句征集等活动，在各项活动中传播廉政知识，增强廉政文化的辐射力；效果是立体的——文字简洁，主题突出，易于师生认可和接受，强化了监督意识，也给大家一个长期的警示。
五、构建规范化管理机制
建立规范有序的管理机制是维护学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。第一，组织完整。要建立健全党委统一领导，党政分管，思想政治教育部门、纪检监察部门和相关工作部门各负其责，干部、教师、学生共同参与的领导体制和工作机制。要结合学校实际，成立由校长、党支部书记、各部门负责人、团组织负责人组成的廉政文化建设领导小组，定期研究校园廉政文化建设。同时，要充分发挥党组织和共青团组织、工会、妇联等团体的优势，通过建立学生值日队、监控队，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。第二，制度硬。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，对教育教学工作进行部署、落实、检查和考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展、相互促进。第三，方法新。要与时俱进，求真务实，遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导和反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，推动校园廉政文化建设深入持久。
总之，校园廉政教育的成败，不仅关系到我们党反腐败斗争成果的巩固，也关系到我国未来的建设者是否具有正确、积极、健康的道德观念、法律意识和社会责任感。搞好校园廉政教育是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，一蹴而就。需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的重视、探索和努力。
廉政文化进校园2。
当前，廉政文化是一个热门话题，社会各界都非常关注。对其进行研究和讨论，尤其是对“廉政文化进学校”的研究和讨论，已经是家常便饭。前不久，在中国深圳首届廉政文化论坛上，清华大学廉政建设研究中心主任、博士生导师程文浩发出了“反腐也要从娃娃抓起”的呼吁但也有不同的声音:从娃娃抓起反腐是舍本逐末，希望通过“从娃娃抓起”来取得成效是软弱的表现；反腐的对象是权力阶层。对孩子大惊小怪有什么用？在廉政文化的“六进”中，争议最多的是一个被廉政教育成功驯化的娃娃，是否能保证它在权力的驱使下长大后不会腐败。摘要:基于对廉政文化建设的学习和思考，笔者谈谈对廉政文化进学校的几点认识。
一、廉政文化进校园的认识导向1。廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。
在《实施纲要》中，中央明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”。这是中央在反腐倡廉教育思路和方法上的一次重要创新。廉政文化六项要求几乎涵盖社会各个层面，面向全党全社会，从儿童开始，到老年，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉洁为荣、以腐败为耻的思想道德价值标准。这个目标的形成不可能一蹴而就，也不可能在短时间内实现。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期的社会系统工程，需要几代人甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。在廉政文化建设中，廉政教育的重点对象是党员领导干部。扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业三个阵地，但“防腐疫苗”要从娃娃抓起，才能赢得主动。青少年作为人生必经阶段和特殊群体，传承着中华民族的希望，肩负着建设未来的重任。他们正处于身心发展时期，人生观、世界观、价值观都在形成过程中。在这个特殊的人生时期，廉政文化建设形成了先入为主的效应，使他们从小了解反腐倡廉的相关知识，树立“清廉光荣”、“贪腐可耻”的意识和打赢反腐败斗争的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法律意识和社会责任感，使“清正廉洁”成为每个人立业之本。无论他们将来从事政治、商业还是其他职业，“诚实正直”的观念都会在他们的头脑中扎根。香港反腐败工作的成效，得益于执法、教育、预防的反腐败策略。其中，教育的功能是改变社会风气，弘扬廉洁文化，加强对青少年的反腐教育，这是香港廉政公署的工作重点。青少年存在“建设性”或“破坏性”双向发展的可能性。将诚信教育进校园，让孩子们从小对腐败有免疫力，保证他们成长为社会健康的主流力量，让“尊廉、敬廉”成为中华民族振兴富强的源泉，对未来社会发展的大方向具有战略意义。
2.廉洁文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。
腐败是一个社会问题，它的破坏作用已经影响到社会的方方面面，不仅在“官场”，在学术界和文学界也有不同程度的影响。近年来，孩子身上的一些行为也很令人担忧:一个小学二年级的学生过生日，许下了“中500万大奖，买官做官”的愿望。有一个小学生的毕业留言，上面写着“百万大奖，包小三”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖果，请他们吃饭。当了班干部，同学给他买糖吃，买水喝，还让他玩电子游戏。乍一看，很搞笑，小小年纪居然也玩这些把戏。但笑过之后，又令人担忧，发人深省。虽然这只是少数现象，但不可否认的是，社会上的一些不正之风和腐败习气已经侵入校园，影响到孩子们，对他们的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，将反腐倡廉意识渗透到学校的各种相关学科教育中，为青少年的成长创造一个廉洁的环境，是非常重要的。
在反腐败工作中，我们一直强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在职公职人员。我们没有给那些思想尚未定型，将来要走上工作岗位的青年学生提供更多的反腐知识和信息。今天的儿童是明天社会的主人。除了社会环境的影响，教育功能上的德智体失衡也是这些现象的“根源”之一。如果学校片面注重智育，受教育者的文化水平可能会有所提高，但代价是思想道德水平的滞后甚至下降。这也是近年来国家大力开展未成年人思想道德建设，中央强调要在青少年思想道德教育中加入诚信教育的根本原因。新加坡前总理李光耀先生曾经说过:21世纪中国的发展变化取决于三个条件:一是中国的下一代有没有信仰；第二，中国的下一代是否有责任感；第三，中国的下一代能否做到廉政。这也从另一个侧面说明，在青少年中开展党风廉政建设和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，也是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统、科学的诚信教育已是全球共识。2003年6月5438+10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中包括“公共教育，包括中小学和大学课程”的内容。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出了“积极推进廉政文化进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”的要求，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，青少年是不可或缺的一环。
国内外实践证明，最有效的教育取决于两个必要条件:一是从娃娃抓起，二是在全社会形成浓厚的文化氛围。因此，在学校开展廉政文化活动，加强青少年的廉政教育，培养他们正确的价值观和高尚的道德情操，对于全面加强廉政文化建设，形成以诚为荣、以贪为耻的良好社会风尚，将起到积极的作用。
二、廉政文化进校园应注意把握三个方面。
1，注意教育对象的多层性。廉政文化建设就是要营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中受到熏陶和熏陶。对孩子的廉洁教育应该是一个“润物细无声”的持续过程。因此，在加强青年学生廉政教育的同时，也要加强党员领导干部和教职工的廉政教育，营造廉洁的校园环境。对校长、教师和学生来说，廉政教育的重点和要求应该是不同的:对校长和行政干部来说，重点是坚定理想信念，树立廉洁自律作风，重点是思想道德和党纪国法建设，成为师生的表率；对于教师和教职工来说，要着力加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，让教师真正做到“学为人师，示范为人”，以实际行动为学生树立榜样；对于广大学生来说，要遵循青少年成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面开展尊老爱幼教育。
2.注意教育内容的针对性。对广大学生进行廉政教育，要根据学校教育教学规律和青少年身心发展特点，针对不同年龄段的学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚实、守法、廉洁、自律等良好道德意识植根于学生心中。在小学阶段，注重“启蒙与启发”，培养学生对诚信这一基本行为的初步认识和理解；初中阶段，要以“认识和决心”为重点，培养学生建立基本的是非观念，奠定正确积极的人生观、价值观基础；高中阶段以“修身、齐家”为重点，通过开放性思维培养学生认清一些腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉践行诚信、正直、守法，树立“以诚为荣、以腐为耻”的是非观。
3.注重教育活动的社会效果。学校是一个小社会，有相对独立的一面，但学生接受的教育和影响不仅仅来自学校，还有来自学校、家庭和社会，这些都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，加强儿童廉政教育的主渠道是学校，但家庭和社会的影响也不容忽视。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展反腐倡廉教育社会实践活动，让学生学以致用，积极宣传反腐倡廉知识，把反腐倡廉文化进校园与反腐倡廉文化进家庭、反腐倡廉文化进社区结合起来，利用双向教育实现学生与家长、教师与社区相关领域民众的互动，进一步放大反腐倡廉文化进校园的社会效应，把反腐倡廉文化融入全社会的活动中，充分体现在社会中。
三、廉政文化进校园应突出“四个结合”
将廉洁文化带入校园，对青少年进行廉洁教育，是一项播撒廉洁种子的工程，也是一项长期的启蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，活动的实际效果从眼前看难以显现。任何体现在孩子身上的积极的东西都要经历一个过程，经过一段时间，廉政文化教育的效果才能体现出来。因此，要把廉政教育作为一项长期的、基础性的工作来抓，渗透到学校教育教学工作中去，让廉政文化与日常的办学工作无缝对接，而不是使之成为清风细雨，真正提高教育的实效性，促进校风、教风、学风的不断创新。
第一，要与党员先进性教育活动结合起来。将廉政文化引入校园教育活动，与正在开展的保持党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部的政治道德教育，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。
二是与校园文化建设相结合。廉政文化进入校园教育活动是校园文化建设的重要组成部分，两者是有机融合的。要充分利用校园文化的现有平台，加载精神境界、价值观、道德修养、职业素养、人格道德、诚信操守等教育内容，进一步拓展校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
三是与“三风”发展相结合。将廉政文化引入校园教育活动，与党风廉政建设、行风师德建设紧密结合，与校务公开、重大活动公示、大宗物品招标等紧密结合。，以党员、干部和师生乐于参与和接受的形式，增强教育的广泛性、深度和有效性，树立党员、干部和师生“敬廉、敬洁”的道德观念，创建廉洁、廉洁、和谐的学校。
四是与学校素质教育相结合。将廉洁文化进校园活动的相关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、社会、思想品德等方面的教育因素，使廉洁教育贯穿于整个教学过程，并选择恰当的主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感受、升华。
廉政文化进校园3
各位领导、各位老师、各位青年朋友:为贯彻落实省市区纪检监察宣传工作座谈会精神，由区纪委、区教育局发起的“廉政文化进校园”活动今天正式启动，这是我区反腐倡廉工作的一件大事，也是加强教师职业道德建设和未成年人思想道德建设的一件大事。刚才，王书记宣读了廉政文化进校园实施方案，九中老师介绍了安老师的事迹，二十八中学生代表宣读了倡议书。随后，区委书记许将发表重要讲话。下面，我就做好这次活动提出几点建议:一是高度重视，充分认识开展廉政文化进校园活动的重大意义。我国教育的改革和发展，关系到我国综合国力的提高和21世纪现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途和命运。对于人民教师，我们既提倡献身教育事业，又强调教师的义务感和责任感。在当前形势下，强调“为人正直，为人师表”是很有必要的。每位教师都应恪守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。如今，党和政府高度重视教育，千方百计提高教师待遇。教师的工作已经成为一个令人羡慕和尊重的职业。我们没有理由不珍惜我们的工作，维护我们的形象。青少年儿童是未来社会的建设者，是未来各条战线的主力军。事先对他们进行诚信教育是非常必要和重要的。他们正处于身心发展和人生观、价值观形成的重要时期，容易受到腐朽现象的侵蚀，而这种不良意识一旦形成，以后就很难改正。现在一些电视节目充斥着丰富多彩的生活，一些书刊上堆满了对奢侈生活的描述，这也是父母的“迎送”。在这种环境下，如果没有正确的引导和提醒，很多孩子会模仿大人的一些行为，从而埋下隐患。让他们从小接受廉政文化教育，是未成年人思想道德教育建设的新举措，也是新形势下学校德育工作的新课题。青少年从小对腐败有免疫力，保证健康成长，将来有很大的社会发展，具有战略意义。中共中央印发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系纲要》特别指出，要把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操，这标志着“廉政文化进校园”正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。要通过有效的廉政文化形式走进校园，让每一位教师都能做到廉洁从教，为人师表，以其高尚的品格和智慧教书育人，提高学生的综合素质，让自己的良好形象永远留在学生心中；让幼儿从小知道什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而逐步知道要做一个什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观、价值观。各校领导一定要高度重视这次活动，充分认识其重要性和必要性，把它作为加强学校师德师风建设和德育工作的一项重要工作来抓，以高度的责任感和历史使命感做好这项工作。2.精心组织，确保“廉政文化进校园”活动取得实效。本次活动的具体内容是以“五个一”为主要内容的校园廉政文化创建活动、廉政作品征集活动和廉政教育演艺活动。要求各学校召开领导班子反腐倡廉主题民主生活会，开设校园反腐倡廉专栏，在教师中开展“爱岗敬业、廉洁从教”主题演讲活动，在学生中举办“尊廉敬廉”主题优秀作品展览，在师生中组织开展反腐倡廉格言警句汇编活动。学校要突出三个环节，精心组织，科学安排，确保实效。第一，做好领导。学校领导要带头执行廉洁自律规定，提高廉洁勤政意识，做廉洁勤政的表率，珍惜自己的政治前途，加强道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业做贡献。二是做好师资。诚信是教师职业的本质要求，也是教师形象的动人魅力。现代教育家陶行知先生“来时有心，去时无草。”他一生致力于劳动群众的教育，没有留下任何财产。全体教育工作者要以“照亮自己，照亮学生”的红烛精神教书育人，忠于职守，艰苦奋斗，乐于奉献，通过廉政文化走进校园活动，让每一位教师从思想深处认识到加强师德建设、廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教”的良好风尚。三是做好学生工作。各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设总体规划，按照生活主题启蒙化、严肃话题情绪化、艺术说教化、不同年龄层次化的教育原则，开发校本教材，形成坚实载体；通过班会、队会、黑板报、橱窗展示、征文演讲、文艺演出、开通网页等形式，精心设计教育活动载体，营造校园“尊廉”氛围；要重视“小手牵小手”活动，充分发挥“崇尚廉洁”教育的社会辐射功能，通过孩子让家长了解廉政文化，教育家长重视言传身教和全家健康在孩子身上的作用，时刻注意自己的言行，清正廉洁，做事干净利落，为孩子树立榜样，确保活动的实际效果。第三，加强领导，实施“廉政文化进校园”活动。“廉政文化进校园”活动是学校反腐倡廉和德育工作的重要组成部分。各学校要把这次活动作为反腐倡廉的一项重要工作，使之成为提高师生素质、陶冶情操、净化心灵的过程。学校要加强对这项活动的领导，明确校长负总责，一名副校长具体负责，充分发挥德育干部、班主任和学生干部的作用，积极动员和组织全体师生参与这项教育活动，形成党政各部门齐抓共管、各负其责、密切配合的教育机制。要结合学校实际，制定详细的活动计划，丰富活动内容，创新教育方法，突出教育特色，确保教育实效。要加强宣传工作，积极向新闻媒体宣传活动的好做法、新成效，大力宣传此次活动中的典型人物和事件，营造良好的社会氛围。各学校要把“廉洁文化进校园”活动作为一项经常性工作，注重实际、细节、实效，促进教师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高。预祝“廉政文化进校园”活动圆满成功！谢谢大家！