学习珠心算有什么好处？
经过长期的教学实践证明，学过珠心算的孩子可以起到以下作用:
1，计算能力明显增强。每周训练一个半小时，一年后，孩子就能具备2-3位数的加减运算能力。
2.增强空间记忆能力。通过翻译珠子，儿童的视觉空间智力明显提高。
3.注意力得到了明显的提升。通过听(看)、拨、说，锻炼孩子“五感”的协调能力，即提高注意力。
4.这种理解进一步加强了。多元培养方式的运用，师生互动，游戏式的教学，保护和发展了孩子的顿悟和想象力。
5.自信心和意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子的表现，强调赏识教育和纵向比较教育，以及学习珠心算后在同龄孩子中的优异表现，让孩子不断感受到进步和成功，进一步提高自信心和毅力。
6.工作是有计划有目的的。作为教学内容之一，通过师生约定和课堂奖励的方式，儿童的自我认知智能得到明显提高。
长期学习珠心算有什么好处？
一、什么是珠心算？
珠心算(简称珠心算)是以珠算为基础，以实际训练、模拟训练为基础，再转入形象训练，最后在大脑中形成珠子的运动进行计算的一种计算技能。更形象的说，就是你脑袋里的算盘。它通过视觉、听觉和触觉将抽象的数字转化为直观的珠子图像，并在大脑中快速完成计算过程。
二、学习珠心算有什么好处？
经过长期的教学实践证明，学过珠心算的孩子可以起到以下作用:
1，计算能力明显增强。每周训练一个半小时，一年后，孩子就能具备2-3位数的加减运算能力。
2.增强空间记忆能力。通过翻译珠子，儿童的视觉空间智力明显提高。
3.注意力得到了明显的提升。通过听(看)、拨、说，锻炼孩子“五感”的协调能力，即提高注意力。
4.这种理解进一步加强了。多元培养方式的运用，师生互动，游戏式的教学，保护和发展了孩子的顿悟和想象力。
5.自信心和意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子的表现，强调赏识教育和纵向比较教育，以及学习珠心算后在同龄孩子中的优异表现，使孩子不断感受到进步和成功，进一步提高了自信心和毅力。
6.工作是有计划有目的的。作为教学内容之一，通过师生约定和课堂奖励的方式，儿童的自我认知智能得到明显提高。
珠心算是训练孩子心灵手巧，开发智力潜能的好方法。
●双手并用，促进孩子左右脑均衡发展。
●眼、耳、手、口、脑同时参与，有效培养孩子的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力。
●培养孩子好动、安静、专注的好习惯。
●快速提高孩子的计算能力。
珠心算是将数字变成珠算符号，根据珠算原理进行加减乘除的计算方法。其特点是将中国传统的珠算计算方法与形象记忆巧妙结合，通过“脑象”(脑中的算盘)得出计算结果，速度极快，堪比现代计算机。在传统珠算基础上发展起来的珠心算，是珠算发展史上的一次革命，它使传统珠算的计算功能发展成为一种智育功能，适合4-12岁儿童使用，最佳学习年龄为4-10岁。
内容介绍
珠心算包括珠算和心算。学习珠心算的目的是学习心算，而不是珠算。学习珠算的目的是让孩子在头脑中建立“脑映像图”，并通过“珠算脑映像图”进行心算。具体内容包括加减乘除，分为看心算和听心算两种形式。初级班学习加减心算，中级班巩固加减心算，学习乘除的备考知识。高级班在提高心算速度的基础上，学习乘除法运算，耗时两年完成，心算水平是成人的10-20倍。
学做心算有什么好处？
珠心算教育是有效开发儿童大脑智力潜能的最佳工具。
你可能会说，珠心算不就是算术吗？和大脑发育有什么关系？再说现在电脑发达了，学这个有什么用？…
这是珠心算教育的又一大误区！
是不是可以说现在交通越来越快，我们可以少走路，少跑步，少运动，忽略和取消我们的户外活动和健身活动？难道你不认为这样的结论是荒谬且有害的吗？
珠心算有计算的功能，有启发孩子智慧的教育功能！珠心算的心算功能和珠心算的计算功能一样神奇和神奇！
注意力稳步提升，学习更轻松，不因为注意力分散和多动而掉队！
一小盘珠子，把华夏子孙的数学智慧代代相传，奥秘让全世界惊讶。博大精深的文化让珠算深深融入了中华儿女的血液，其中的真谛是发人深省，更快、更准、更强。
珠算已经进入珠心算时代，开发儿童智力潜能成为珠心算的首要目标，珠心算也因此成为传承和发扬珠算文化的新里程碑。
珠心算是指在儿童头脑中形成一个珠心算脑图像，并根据珠心算在大脑内部进行计算。简单来说就是不用算盘，在脑子里模拟算盘的快速计算方法。珠心算的关键是准确、快速地将储存在大脑中的珠心算图从“静止状态”变为“运动状态”。这符合儿童形象思维的心理特点，对开发儿童左右脑，培养儿童的注意力、记忆力、思维能力和良好的道德行为有显著的作用。
珠心算教育对开发儿童的智力潜能具有重要作用，这已被多层次的实验测试研究结果所证实:
首先，这是由大量国内外大量的对比实验测试研究结果所证实的。
第二，国家教育科学研究所的对比实验和测试的研究结果证实了这一点。
第三，被珠心算教育的脑科学研究成果所证实。
………
大量珠心算实验测试数据表明，科学合理的珠心算教学训练不仅有助于发展学生的记忆力、思维能力、注意力、观察力等智力素质，还有助于提高学习兴趣、自信心、竞争意识等非智力因素。
看完这个你要说了，既然心算有这么多好处，那你想让孩子从哪里学呢？
学习珠心算有什么作用？
学习珠心算不仅仅是为了更快的运算，更是一门系统的学习科目。在这个学习过程中，锻炼了学生的反应能力、手脑协调能力、抽象思维的培养和记忆的不断拓展和强化。珠心算的一般训练对象是6-12岁的孩子，这个年龄段的孩子处于几乎是白纸的阶段。反应、协调、记忆、抽象思维都处于发展和培养的好时机。
学习珠心算，有快有慢，有好有坏，并不是这门学科效果的全部体现。潜在的效用远远大于目前能感知到的，因为一个人的记忆、反应、抽象思维能力。。。。。。不会因为一节课珠算就变好。这些方面的提高都是在坚持学习的过程中逐渐提高的。然而，这个问题不应该半途而废。如果99步之差是1，对于珠心算来说可能离1还很远。
希望对你有用。
小学生有必要学珠心算吗？
我是一名小学数学老师，教过七个一年级的学生。所谓珠心算，就是教孩子用算盘解决口算问题。因为珠算的公式比较多，可以帮助一些会记忆和使用公式的孩子提高计算速度。但是因为经常学珠心算的孩子年龄小，都是强制性记忆，一段时间不用就会完全忘记。更重要的是，珠算的算术和小学生(我们平时经常用的)不一样。根据我的经验，血珠心算对孩子数学学习的帮助在5%-10%之间。大多数孩子的血珠心算对学习数学没有帮助，有些孩子的血珠心算阻碍了数学中一般计算的学习。所以建议这位家长在让孩子学习珠心算之前要三思！如果你还有其他关于小学数学的问题，可以直接在我的树上留言！
孩子学珠心算有用、有益吗？他们应该学吗？
如果真的能学会心算，对孩子以后肯定有很大帮助，但这要由孩子自己决定。如果孩子不想学，不要强迫，因为如果孩子被大人强迫学，一定会越学越差。凡事要顺其自然，不要助长，否则会害了他们的一生。不愉快时的忠告有益于行动，痛苦时的良药利于疾病。听我说。
珠心算的利与弊
优点:“珠心算”可以改变学习态度，增加孩子的专注力。
一位在幼儿园从事多年珠心算教学的资深老师认为，珠心算学习主要是让幼儿运用珠子的运动计算，弥合了形象与抽象之间的鸿沟，促进了幼儿对空间初步概念的建立和形象思维的发展。孩子在学习珠心算时，往往需要独立、专注的思维，无形中培养了他们的注意力和记忆力。有家长表示，孩子学习珠心算后，浮躁的学习态度有所改变，能够耐心完成学习任务。幼儿园的另一位家长也表示，孩子学会珠心算后，记忆力大大提高，每次听妈妈讲的故事，都能完整地复述给爷爷奶奶或其他小朋友听，所以小学语文学得很好。
缺点:“珠心算”和小学数学有冲突，不练习容易迷茫。
“小学的数学是由低到高的运算模式，但珠心算恰恰与小学教学相反。先算高位再算低位。这种相反的计算方法会影响孩子的学习吗？”有些家长担心孩子学会珠心算后，只会用形象思维机械计算，从而形成相对简单被动的学习方式。其实这种担心不无道理。教小学数学的陈老师认为，珠心算的学习往往弊大于利，因为珠心算养成的快速准确的计算能力也需要大量的练习才能完成。这种简单重复的训练，必然会给孩子带来烦躁和厌倦。既然教育专家把小学安排为数学教育的初级阶段，那当然是科学的。在幼儿时期，可以着重培养学生对数学的兴趣。接受能力弱的孩子如果迷茫，思维就容易混乱，学习就会造成后期小学数学的困难。
综上:珠心算学习是弊大于利还是利大于弊，我觉得关键还是家长自己的心态。如果家长报以过高期望的学科神秘色彩，不配合孩子的学习，那么效果必然达不到。
学习珠心算对孩子有什么好处？
易道手脑计算快的优势；
■“手脑速算”不同于珠心算；
珠心算，又称珠心算。它是由中国古代的模拟算盘发明的。虽然有卡通珠心算、心算珠心算、正统珠心算等十几种不同的名称，但本质都是通过大量的练习，在大脑中形成珠心算的影子，通过珠心算影子的上下运动来操作。难度可想而知。课后要求家长做大量练习，很少有学生能坚持学习乘除法。如果在阴影形成后不进行长时间的训练，大脑中的阴影会慢慢消失。“手脑快算”的好处是，不需要练珠算，不需要建脑像，不需要所谓的一位数乘法和多位数乘法。这么好学。计算能力的提高是大脑对手控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果，所以不要忘了。紧扣小学大纲，习题和小学数学一样，不像珠算、心算那样是表格的形式。
学习珠心算的好处
可以提高孩子的计算能力和反应能力。我的孩子在上海徐汇读书，现在数学考试都是100分。建议您的孩子学习珠心算。