幼儿园大班“跳高”教案
幼儿园大班“跳高”教案1活动目标；
1，能熟练掌握双脚跳起的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护的意识和能力。
3.学习游戏玩法和游戏规则。
4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备:
1.室外场地上布置三种不同高度的橡皮筋，分别为20cm、30cm、40cm。
2.录音机，音乐磁带《走到一起》《小白船》。
活动流程:
开始部分:
1，组织小朋友到活动场地，播放音乐《一起来》，做热身运动。
2.孩子们排成一列纵队，在场地上用障碍物练习走、跑、跳。
基础部分:
1，老师展示了蚂蚱的头饰，分发给孩子们，提高他们的学习兴趣。
2.老师指导孩子学儿歌《小蚂蚱，学跳高》《小蚂蚱，学跳高，在狗尾草上跳，伸腿，翘脚。哪一个跳得跟我一样高。”
3.老师指导孩子学习正确的“双脚跳起的动作”，并讲解动作要领:双脚并拢，小腿用力弯曲跳起，双脚轻轻落地。要求孩子按照动作要领分别练习，老师会观察孩子的动作，指导他们练习“轻轻落地”的动作。
4.孩子尝试跳不同高度的橡皮筋，反复练习跳跃。(老师注意提醒孩子安全)
5.游戏:小蚱蜢，学跳。
老师讲解了玩法和规则:蚂蚱分为两组(男生组和女生组)。听到信号后，它跳过三个不同高度的橡皮筋，然后跑回来拍拍后面小朋友的手，看哪一组先完成。跳过橡皮筋的时候，双脚尽量不要碰到橡皮筋。
6、在欢快的音乐背景下，孩子进行2-3次游戏，老师可以根据孩子的身体状况和心情随时调整活动，并注意孩子的安全。
结尾部分:
播放“小白船”音乐，引导孩子坐在草地上，随着音乐做腿部放松。
百科:跳高是田径的田赛项目之一。它是由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成的一种比赛，以越过横杆上缘的高度计算得分。
幼儿园大班“跳高”活动目标教案二:
1.通过看、说、玩了解奥运跳高。
2.初步感知体育运动中的科学奥秘，产生对体育运动的兴趣。
活动准备:
1.课件，体育和跳高中的福娃图片。
2.塑料尺斜插在夹子里，一端绑着橡皮筋和福娃卡。(每人一份)
3.横杆和松紧带。
4.孩子们知道一些常见的运动。
活动流程:
一、多媒体福娃引出主题，激发兴趣。
1.孩子们，福娃来了！(播放福娃视频)
2.你知道这些福娃吗？他们是——(老师指着福娃，小朋友一起说贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮，北京欢迎你)。
2008年奥运会将在哪里举行？(北京)
2.欣赏福娃的运动造型图纸，巩固对运动的理解。
1.(展示福娃运动造型图)看！福娃为比赛做好了准备。你知道他们参加什么项目吗？老师指图。孩子们谈论它。
2.请个别幼儿指着上面说，并学习福娃的动作，集体模仿。
三、了解跳高姿势，孩子体验跳高。
1.(展示跳高图)这是什么运动？
2.你在奥运会的跳高比赛中是怎么跳的？要求个别孩子学习。
3.每项运动都有一定的动作规则，否则在比赛过程中会被认为是犯规。那么奥运会的跳高姿势是怎样的呢？我们选福娃吧。(看课件)
4.谁看到了跳高的规则？引导孩子理解:助跑和单脚起跳，让孩子明白助跑和单脚起跳有利于跳得更高。
5.刚才我们看到的是什么跳高姿势？(背跳)，还有哪些跳高姿势？(看完课件，说说:跃起、剪切、翻滚)
6.跳高姿势有很多种，但所有姿势都必须有两个规定动作:助跑和单腿起跳。带领孩子集体学习助跑和单脚起跳的动作。
7.(展示横木)，谁来挑战？请个别小朋友先跳，然后依次跳，重点是请小朋友单脚起跳。(同时分成三组)
第四，通过实验探索撑杆跳的秘密。
1.好孩子！他们都跳得很高。(举起横杆)如果横杆升得这么高，你能跳过去吗？运动员有办法。猜猜运动员用什么方式帮助身体跳过高杠？孩子们可以自由猜测。
2.最好的方法是什么？让我们看一看。(展示撑杆跳视频)
3.哇！运动员好吗？他们是怎么跳过横杆的？(通向撑杆跳)
这种杆子有什么秘密，可以帮助运动员跳过这么高的杠？让我们做一个实验。老师介绍实验方法:用塑料直尺做支柱，福娃卡放在两根橡皮筋中间，夹子放在桌子边上，一只手拿着夹子，另一只手按着直尺，然后松手。
5.幼儿实验，(带领幼儿用力按下尺子，迅速放开双手，看谁的福娃跳得最高。)
6.实验后问:你的实验成功了吗？你发现了什么？福娃是怎么跳得高的？(推导是尺子的弹性帮助福娃跳跃。)
7.老师:塑料尺是有弹性的。同理，运动员借助杆子的弹性将身体弹过横杆，但这需要高超的技术，普通人做不到，需要特殊训练。每一项运动都有科学上的奥秘，我们以后再研究。只有掌握运动中的科学原理，科学训练，才能不断超越自我，在奥运会上取得好成绩。
第五，了解撑杆跳运动员，激发孩子对跳高的激情。
1.你知道现在谁是世界上最好的撑杆跳高运动员吗？(播放课件，介绍:女子撑杆跳高，俄罗斯选手夺冠...)
2.有没有优秀的女子撑杆跳高选手？(课件简介:17岁张...)
张已经获得了奥运会参赛资格。她将在2008年挑战俄罗斯冠军。我们希望张赢吗？那就让我们一起为张加油吧。
4.一边从活动室里出来一边为张加油。
5.延伸:去操场再练一次跳高。