小班社会的猫和老鼠教案
小班社会猫鼠教案1的学习目标；
享受团体游戏的乐趣。通过改变方向和躲闪，奔跑和操练，发展动作的灵活性和协调性。
活动准备:
猫头饰或面部化妆。轻音乐，手铃。
活动流程:
研究领域:
表单:
组
1.让六个孩子依次戴上猫头套或脸谱，扮演猫武士。告诉他们有什么抓老鼠的技巧。
2.和孩子玩“猫捉老鼠”的游戏:六个孩子两两坐在地上，手拉手打三个洞。当音乐开始时，其他六个孩子就像老鼠一样自由行走。老师一按门铃，一个戴着猫头饰的小孩出来抓老鼠，六只老鼠立刻跑回“洞”里。
3.让孩子们轮流扮演老鼠和猫战士的角色来玩游戏。
4.游戏活动结束后，孩子们分享他们对活动的感受。
活动评估:
能理解游戏规则，愿意参与团体游戏。
活动建议:
教师可以根据班级人数、活动场地或幼儿动作发展水平等不同情况，灵活掌握猫、老鼠和“洞”的数量，调整活动难度。
小班社会猫和老鼠教案2活动目标
1.享受团体游戏的乐趣。
2.通过改变方向、躲避、奔跑和操练来发展动作的灵活性和协调性。
测试孩子的反应能力，锻炼孩子的个人能力。
要准备的活动
1.猫头饰或面部化妆。
2.轻音乐，手铃。
活动过程
1.请六个小朋友轮流戴猫头套或化妆，扮演猫战士。告诉他们有什么抓老鼠的技巧。
2.和孩子玩“猫捉老鼠”的游戏:六个孩子两两坐在地上，手拉手打三个洞。当音乐开始时，其他六个孩子就像老鼠一样自由行走。老师一按门铃，一个戴着猫头饰的小孩出来抓老鼠，六只老鼠立刻跑回“洞”里。
3.让孩子们轮流扮演老鼠和猫战士的角色。
4.游戏活动结束后，孩子们分享他们对活动的感受。
活动评估
能理解游戏规则，愿意参与团体游戏。
小班社会猫和老鼠教案3学习目标
享受团体游戏的乐趣。
通过改变方向和躲闪、奔跑和操练来发展动作的灵活性和协调性。
培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
逐步养成分类垃圾，珍惜和节约资源的好习惯。
活动准备。猫头饰或面部化妆。
轻音乐，手铃。
活动流程学习领域:
形式:群1。依次让六个小朋友戴上猫头饰或者化上脸谱，扮演猫武士，告诉他们有什么抓老鼠的技巧。
2.和孩子玩“猫捉老鼠”的游戏:六个孩子两两坐在地上，手拉手打三个洞。当音乐开始时，其他六个孩子就像老鼠一样自由行走。老师一按门铃，一个戴着猫头饰的小孩出来抓老鼠，六只老鼠立刻跑回“洞”里。
3.让孩子们轮流扮演老鼠和猫战士的角色。
4.游戏活动结束后，孩子们分享他们对活动的感受。
活动评估。能理解游戏规则，愿意参与团体游戏。
活动建议:
教师可以根据班级人数、活动场地或幼儿动作发展水平等不同情况，灵活掌握猫、老鼠和“洞”的数量，调整活动难度。
活动反思
根据小班幼儿的思维正处于从直觉动作思维向具体形象思维的过渡时期，以及情感暴露性和不稳定性的特点，我在本次活动中主要采用了表演法、游戏法和情境法等教学方法。引导幼儿扮演老鼠，在玩耍、吃米饭、躲藏等不同情境下反复感受音乐旋律和歌词。，提高他们对音乐的敏感度和表现力，真正做到边玩边学。