幼儿园小班手指游戏变化的思考

1.引导孩子认识五指。

2.我喜欢和老师玩手指游戏。

活动准备:

地毯、手指娃娃(用纸板和皱纸做成的手指宝宝)、滑梯和孩子围坐在老师身边。

活动流程:

1.导入:(老师提前把手指放在手指上)放《美猴王》这张幻灯片。

老师:“小朋友，你说谁来了？”少年:“孙悟空。”

老师:“对，就是孙悟空，孙悟空会变七十二变。今天，孙悟空要给孩子们换一个礼物。你认为是什么？然后老师模仿孙悟空的样子，把猴毛拔下来，吹一吹，变成手指宝宝。

老师:“看看孙悟空有什么变化？你认识他吗？年轻:“不知道”“我来介绍一下”。孩子们，你们好！我是手指宝宝。

2.老师带领孩子认识五指。

老师:“我们来看看手指宝宝有几个兄弟姐妹。一二三四五。五个都有自己好听的名字！你想知道他们叫什么名字吗？”年轻:“思考”

老师:“你好，我是“拇指”。同时，老师伸出大拇指，亲吻宝宝的大拇指。

你好，我是“食指”我伸出食指去亲吻孩子们的食指。

你好，我是中指...

你好，我是无名指...

你好，我是小指...

在介绍五指的时候，老师要改变语气。)

3.老师带领孩子读指弹歌，巩固对五指的认识。

老师:“关于手指！老师，这里还有一首好听的童谣！要不要听！”

少年:“想”老师:“大拇指哥哥，大拇指二哥哥，三姐姐，四哥哥，小妞妞，来看戏，手心手背，乖乖。”“这首童谣好听吗？”“听着，你愿意学吗？”“是的。”

老师过来领着孩子们又读了一遍儿歌。老师念一句，孩子念一句。并添加适当的操作。

4.引导孩子和老师玩手指游戏。

老师:“可爱的手指宝宝给我们带来了精彩的节目！你想看吗？”

老师双手握拳，双臂环绕做了一个示范动作。在讲“咕鲁-变”的时候，用拇指、食指或中指创造出手枪、剪刀等。

“咕鲁——变”，小朋友，这是什么？“是的，手枪。一起来，咕噜一声变成手枪，砰！”

“变出一个杯子，你想喝什么？请喝一杯，再喝一杯。”

“咕鲁——换剪刀，我们一起剪。”

“咕鲁——变成兔子，兔子跳”。

“咕鲁——变成一只小猫，喵喵喵”

5.指导孩子听指令，玩“咕鲁变”游戏。

大家起立，老师说出指令，宝宝用小手做相应的动作，比如换枪(剪刀、刷牙等。)还说是用哪个小手指换的。

“咕鲁——换剪刀，咔嚓，剪宝宝的头发。太干净了。”

“咕鲁——变成小猫，喵喵喵。”

6.活动结束

老师:“小朋友，手指宝宝有点累，要回家了。我们跟他说再见吧！”"

少年:“再见手指宝宝！”另一位老师戴志鸥说:“再见，孩子们！"