幼儿园健康活动“我的生活环境”教案

1.通过探索自己的人生历程，我知道成长的不易，知道自己的人生承载了很多亲人的爱和期望。

2.要明白生命是有限的。生命一旦失去，就不会再来。我们应该珍惜生命。教学重点、难点、重点:重点是:要知道生命是有限的，失去了就不会再来，要好好珍惜。困难:知道生命是有限的，生命失去了就不会再来。我们应该珍惜生命。重点:通过探索自己的人生历程，你明白成长的不易，你知道自己的人生承载了很多亲人的爱和期望。

课前准备:

1、调查与面试:(含面试记录)1。找妈妈怀孕时的照片或者视频，看看妈妈当时的样子和怀孕前和现在有什么不同？②问问爸爸妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有什么想法、感受和期待，为了生一个聪明健康的宝宝，他们做了什么。③问问你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或其他家庭成员，你出生的那一天他们是怎么过的。当你即将出生时，他们有什么感觉？你出生的那一刻，他们第一眼看到你是什么感觉？4.找出出生记录或生长本，看看你出生时的体重和身长是多少。请家长说说他们当时是什么样的？找一找自己小时候不同年龄的衣服鞋帽和照片，让父母说说你成长过程中最让父母印象深刻的一件或几件事。想一想，我们的生命只属于自己吗？2.物理投影。3.录音机。4.简单的课件。

教学过程:

一、导入:珍爱生命，永不放弃生命的希望。这是对自己负责，对社会负责的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。在黑板上写字。

1，根据课前准备调查和面试小技巧，每人选择一个题目，在自己的小组内发言，选出代表在课堂上汇报结果。

2.介绍照片、物品(衣服、小手印……)、视频、图片等。自己收集给群里的同学。告诉群里的同学我在面试过程中感受最深的是什么，谈谈我在这次调查和面试后的感受。

3.团队领导组织团队成员准备课堂演示。每个小组可以通过图片展、服装展、视频展、图片集、故事集等不同形式组织全组学生的资料。

4.集体陈述和交流。总结:我能给别人带来欢乐，所以我要珍惜自己的生命，肯定自己生命的价值。(课件演示)

第二，互动活动。

答，(乘坐“生命号”列车)

1、活动准备:老师在课堂上选择不同的位置，代表一个人生命的不同时期，比如生命的诞生、来到这个世界、成长(爬行、学会走路、上幼儿园、上学、戴红领巾...)

2.提出游戏规则:1。学生可以根据自己的兴趣选择其中一个赛段，组成骑行团。每个人都是指挥，每组指挥选择自己组的指挥。在课堂上，同一个公交集团表明了他们所选择的人生阶段的位置。一个学生充当“人生”列车的司机，沿着人生的轨迹前行。②火车行驶到不同的阶段，都有相应的小组给你讲解。