狡猾的狐狸在哪里？大班游戏教案

作为一个无私的老师，经常要编教案。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写教案？以下是我整理的大课堂《狡猾的狐狸在哪里》的教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

活动目标

1，学会跟着AB乐，在双圈集体舞《狡猾的'狐狸'》中展示相关游戏动作，明确交流下一个同伴的规则和内外圈的交流。

2.在标志的帮助下，你可以知道交流朋友的方向，并根据老师发出的数字信号迅速做出“追或逃”的反应。

3.在活动中，体验空间转换和快速反应听信号带来的挑战。

4.体验共创游戏的乐趣。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

要准备的活动

1，音乐:瑞典幻想曲AB

2.20个小孩(标在右手边)。

3.1—10的号码贴在地上。

活动过程

1，老师带领孩子感受音乐，用故事理解游戏情节。

2、老师播放音乐AB，一边读儿歌，一边表演小鸡找狐狸的情节，引导孩子感受音乐的旋律、结构和游戏动作。

3.教师通过动作或语言引导幼儿梳理“小鸡找狐狸”的动作顺序。

4.教师用音乐朗读儿歌，引导幼儿用上述表演动作表达相应的游戏情节。

5.教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡的角色，站成双圆圈队形，练习A段音乐中交换朋友的规则。

6.老师引导小朋友分别扮演公鸡和母鸡的角色，在B段音乐系的内外圈练习互换位置。

7.老师引导孩子跟着AB音乐，完整地表演游戏的情节。

8、引导幼儿听从老师的任意报数信号，进行“追或逃”的快速反应游戏。

9.老师引导孩子跟着音乐AB，完整地演奏《狡猾的狐狸在哪里》——听信号，快速反应。

教学反思:

游戏是孩子们最喜欢的活动。但是对于小班来说，很难让他们记住活动，保证安全，保持活动有序。所以在设计这个活动的时候，我总是用语言提醒孩子注意安全。