六年级五节体育课教案。
六年级体育课教案1
活动目标:
1.用各种身体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性和协调性。
2.有合作意识，体验群体活动的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。
4.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
活动准备:
太阳，云，在场地中间画一个圈。
游戏规则:
老师要求活动，孩子分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。圆形的赛场上，小水滴和小鱼拥抱，互相抚摸，扭腰等等。小水滴一定在池塘里。
活动游戏:
第一，小水滴和小鱼。
1，小朋友玩小鱼，一边哼着“好多小鱼在游泳”，一边做游泳动作。
2.老师要求活动，孩子分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
3.圆形的赛场上，小水滴和小鱼拥抱，互相抚摸，扭腰等。
第二，小水滴和太阳。
1，秀“孙爷爷”，小朋友都扮演水滴的角色。
2、老师一边说情境语言，一边指导孩子做动作:随着“太阳公公”缓缓升起，小水滴感觉温暖，在池塘里翻滚。水滴在池塘里待不下去了，就慢慢站起来，伸伸腿，一个个跳起来。
第三，小水滴和云朵。
1，展示道具“云”，所有小朋友都将扮演水滴的角色。
2、老师一边说情景语言，一边指导孩子做动作:水滴慢慢聚在一起，绕着云。水滴越聚越多，离开云层，一个个跳进池塘。
3.孩子们想象一小滴水落入池塘后的情景，自由活动，放松，结束活动。
活动反映:
在整个活动中，我使用了多媒体教学方法。利用雨滴旅行制作课件，这里我给孩子们提供了一个具体直观的形象，符合儿童思维具象化的特点。课前我做了非常充分的准备，让孩子提前知道什么是录音。为了给孩子们带来更直观的感受，我还制作了水滴旅行的图片。我分段给孩子们讲了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，每一段之后，我都会提问。我提问的时候，采取个人和集体两种形式来回答所提的问题，让孩子以点对点的回答更好地参与到活动中来。在问题的帮助下，孩子不断回忆故事的内容，并用语言表达出来，提高了语言表达能力。但这里也有不足之处，每个故事都没有明确的总结；另外，每个故事解释完之后，故事还可以完整的再播放一遍，导致孩子对故事没有完整的影响。最后一部分，我鼓励孩子用自己的方式讲故事，既加深和巩固了孩子对水循环过程的理解，也有助于孩子提高逻辑思维能力和动手能力。儿童表演展示了各种各样的录制方法，大多数孩子都能根据自己的录制过程讲故事。这次活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，增长了见识。
六年级体育课教案二
以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。为了激活课堂，我们应该改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，在课堂上教育学生。在这门课程的教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。
教科书分析
二年级的跳投内容是最简单最基础的动作，技术相对简单，专业性不强。立定跳远主要教学生如何双脚起跳，轻盈落地，投掷主要教学生自然投掷的方法。
教学目标
1，通过情境教学，使学生积极参与体育活动，培养兴趣爱好。
2.通过学生的想象、观察和模仿，培养学生自学、自我实践和自我评价的能力。
3.通过课堂教学，学生可以基本掌握立定跳远和投掷的方法。
4.通过游戏教学，巩固本课内容，培养学生团结友爱、合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的良好品质。教学重点
立定跳远
教学困难
上下肢协调
教室结构
1，从容易的问题入手，通过鼓励表扬拉近师生关系，提高学生兴趣。在音乐的引导下，模仿课文青蛙找家，提高学生的参与兴趣。
2.言归正传，青蛙妈妈开始教小青蛙跳远技术，学习教学内容。
3、通过“小青蛙找妈妈”的游戏，让学生在场景中练习跳远，并给予随机指导，纠正学生的错误动作。
4.先让小青蛙自己说，怎么跳得远，找好的和不好的分别演示，指出优缺点。然后在小青蛙的房子周围有一条小河。让我们看看小青蛙是否能跳过这条河。
5.给学生提供小纸片，充分发挥动手能力。折叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。
6.点评扔，通过纸飞机教育学生爱护环境。然后玩“抗击侵略者”的游戏，培养学生团结、友爱、合作的精神。
7.放松部分，在音乐的伴奏下进行各种舒缓的自制舞蹈练习，让学生身心放松，以良好的精神面貌投入到新的学习中。
教学实施
老师:同学们，你们好。今天我们在课堂上要做的是小青越级和扔小飞机。有同学会问，我们体育课还要学这些东西吗？这些我们都知道。呵呵，同学们，今天学的就是这么简单。只要你今天掌握了这些，我们的课内容就完成了。
老师:首先，我们要来一个蛙跳。同学们都学过“小青蛙找家”这一课了吗？所有的学生都见过蝌蚪吗？我给你描述一下:左三圈，右三圈，扭脖子，扭尾巴。我是一只快乐的小蝌蚪。嗯，现在这个排球场是一个池塘。你们是快乐的小蝌蚪。看到那些小垫子了吗？那是池塘里的大荷叶。来吧，游泳，扭动，穿过这些荷叶，锻炼身体。
老师:小蝌蚪慢慢长大，变成了小青蛙。来吧，大家跳。好吧，跳到我身上。我告诉你家在哪里，看大荷叶。小青娃会依次跳过每一片荷叶，最后是你的房子。回到家就站成一圈，一会青蛙妈妈教你技巧。
老师:好了，所有的小青蛙都回家了，没有一只落下。现在我妈开始提问了。小青蛙怎样才能比其他绿色小青蛙跳得更远？你怎么跳？出来示范一下。来看看谁跳得更远。
老师:大家都跳得不错，但是看1。小青蛙单脚跳吗？2.小青蛙是跳着坐在地下的吗？(手不能着地)起跳后要露出小胡子，身体充分伸展，落地要轻。
老师:现在我看看你门脚下的圆圈外面是不是有一条线。中间有一条小河。小青蛙要跳河，看谁技术强。你们之间的距离是相等的。可以比较一下谁跳的更远，谁是厉害的小青蛙。、
老师:好，我们继续。现在我们每人给你一张纸，让你折一架小飞机。你可以随意折叠，然后扔在这个场地。你可以比较一下距离和准确度。
老师:同学们，看，操场上的那架飞机是谁的？你觉得他这样做好吗？第一，不尊重他自己的劳动成果。第二，也破坏了环境，所以大家一定要养成不随便乱扔垃圾的好习惯。同时，看到杂物就捡起来。
老师:在投掷的教学中，让学生边讲解边做，看谁的姿势最舒服，给学生纠正。
老师:好了，同学们，现在我们来做个游戏。现在有几只鳄鱼正在攻击我们的家。我们要反击吗？现在，让我们拿起你们的武器(沙袋)，在池塘里反击。(球场外的学生向球场内的学生投掷。如果他们被击中，他们会退到界外。如果球场内的学生接住了球场外的学生扔过来的沙袋，就可以多救一名队员，当然也可以多救一条命。
注意:场上的球员不能下场，就像下场一样。
老师:学生们刚刚攻击完入侵者鳄鱼。你累了吗？你想庆祝一下吗？
学生:是的。
司；好了，同学们，你们会跳庆功舞吗？呵呵，这个庆功舞不一般。你得自己安排。来吧，你可以自己跳，也可以几个人一起跳。不要太累。
老师:同学们，今天学习小青蛙跳扔小飞机和沙袋，你们学到了什么？/嗯，学生们今天玩得很开心。今天的课就到这里。下课了。再见。
老师:同学们，再见！
生:再见，老师！
六年级体育课教案3
设计意图:
一个小小的轮胎，在大人眼里是废物，却成了孩子眼里最有趣的玩具。正因为是废轮胎，家长肯定不会让孩子玩，因为又脏又危险。但是我发现小孩子很喜欢玩轮胎，轮胎也是户外活动的一种运动装备。孩子参加户外活动，可以增强体质，锻炼孩子的身体，让孩子健康快乐地成长。我利用这一点，设计了玩轮胎的游戏，发挥孩子的想象力和创造力，锻炼孩子的平衡和身体协调能力，让孩子从游戏中体验快乐，享受玩轮胎的乐趣。
活动目标:
1，引导孩子探索轮胎的各种玩法。
2.通过游戏锻炼孩子的平衡能力，手脚协调从轮胎上爬下来的能力，手脚协调从轮胎上走下来的能力。
3、用积极的态度对待孩子的主动探索。
活动准备:
1，每人一个轮胎。
活动流程:
第一，进口
“瞧，孩子们，今天天气真好。我们滚轮胎去操场吧。”
第二，滚动轮胎
小轮子滚，滚轮胎是玩轮胎最基本的方式。当孩子们开始滚动时，他们没有找到方法。轮胎不是这里歪了就是那里歪了，滚了很久。我们小班小朋友的滚胎技术越来越高了。看，我们的孩子多棒啊！
“哦！我的轮胎。”不，我不会让它躺下的。
看我们滚得多快。
第三，爬轮胎
轮胎不仅能滚动，还能爬坡。
第四步，穿过轮胎上的洞
小孩子会爬轮胎，换个方式玩吧！
5.踩着轮胎走
太好了，我们要让它变得更难。
第六，“开车”
这是孩子们自己创造的游戏。让我们看看他们是怎么玩的。
累了，休息一下。轮胎成了孩子的家。
六年级体育课教案4
活动目标:
1，可以用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体动作的协调性和灵活性。
2、能与同龄人协商合作，大胆尝试多种方式玩呼啦圈。
活动准备:
几个呼啦圈，几个水果道具，一个录音机，几段音乐。
活动流程:
首先，进入场地，锻炼身体。
伴随着《踏青》的音乐入场，做呼啦圈练习。
第二，自由探索，玩呼啦圈。
1，鼓励孩子大胆尝试，老师观察指导。
2.邀请个别孩子展示自己的玩法，邀请其他孩子学习。
第三，与同行合作探索。
1，孩子找伴侣，* * *带咨询合作。
2.鼓励孩子大胆尝试。老师要观察孩子的合作情况，及时给予指导。
3.请幼儿介绍自己和同伴的玩法，并展示出来，师生进行点评。
4.再次引导孩子探索不同的合作游戏，老师重点引导孩子先协商再尝试。
第四，游戏“摘水果”。
1.介绍游戏名称，玩法和规则。引导孩子一起把呼啦圈放入路径中。
2.以“摘水果”为题，引导孩子用跳跃动作跳过小路。
第五，放松。
孩子们站着不动。
六年级体育课教案5
一、教材:
1，深蹲跳远；
2.篮球比赛；
3.篮球基本技术练习；
4.足球比赛；
5.基础足球技术练习。
二、教学目标:
1.理解跑得快和跳得远的概念。
2.发展体质，掌握运动技能。
3.培养学生的独立、自主、合作、进取精神。
三、课前的练习:
1.上课时按铃。体委和体育老师集合，组织队伍。
2.体育委员或老师通过在队列中数数或点名来了解学生的出勤情况。
3.教师的导入。
4.体育委员带领学生慢跑，老师在场上走动或随队跑步，鼓励并提醒学生不要落后。
5.学生模仿老师做一些徒手练习。
6.以上练习需要10分钟。
第四，学习课本的练习:
1，深蹲跳远:
A.四路纵队依次轮流做深蹲跳远。这些练习包括:
5 m助跑，0.5 m起跳点，深蹲跳远；
10米助跑，1米起跳点，深蹲跳远；
20米助跑，2米起跳点，深蹲跳远。
b、练习次数每项一两次。
c、练习用时10分钟。
2.足球和篮球:
(1)学生选择足球打全场或半场比赛或铲球比赛；
(2)学生选择篮球进行三对三、四对四、五对五的全场比赛或半场比赛；
(3)学生选择足球练习踢球、接球的基本功；
(4)学生自选篮球的基本技术练习有:投篮、运球、传球；
(5)学生的选项以兴趣、陪伴、能力等几种形式分组。
(6)教师指导学生分组实践，进行现场检查，了解和解决学生分组实践或与学生一起实践中出现的问题。指导学生练习。
(7)这部分练习用时18分钟到20分钟。
五、上课铃响前两分钟，老师们聚在一起评论，或者催促、提醒学生离开会场。结束这节课。
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