树立自信，争取更好的未来。主题班会活动策划

针对本班部分同学学习目标不明确，部分同学不自信的现象，我们班举行了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学提前学会了唱《明天会更好》这首歌，学会了打拍子；两个学生准备草图，电脑，VCD，活动道具等。

三、活动过程

1.老师致辞:我们班是一个团结友爱，积极向上的班级，同学之间有很深的感情。为了以后更好的学习，更深刻的理解自信的重要性，我们班特地举办了这次主题班会。现在宣布主题班会。

2.主持人发言，宣布主题班会开始。

全班起立鼓掌。

全班合唱明天会更好。(充分利用电脑、VCD配合唱歌)

5.通过表演小品。区分自信、自卑和自大，充分说明自信的重要性。

介绍:

问“如果班上有谁认为自己是自信的人，请举手”(只有十几个同学举手)。请部分同学谈谈自己的不自信及其不良影响，从反面例子介绍自信的重要性。

自信的重要性自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

比如1998年世界杯预选赛亚洲十强赛，中国队“进军世界”的梦想因为不自信而再次破灭，而卡塔尔队四战仅得一分仍急于求成，于是果断换帅，对队伍稍作调整，取得了三连胜的辉煌战绩。中国和卡塔尔的鲜明对比再次证明了自信的重要性。d .请班上一些比较自信的同学谈谈，深刻理解自信的重要性。通过上面的例子，让同学们深刻的明白，要想成功，首先要自信。过渡:大家知道自信的重要性后，要知道如何判断自己是不是一个自信的人。

(2)。自信的表现(板书)我们先看一点表现，看看有什么启发。表现:“谁是自信的人？”我们班有一个文艺晚会。他们是我们班能歌善舞的最好的学生。作为文化娱乐委员会的成员，我当然想邀请他们在晚上表演一两个节目。文:小啊，你能歌善舞。你能在晚会上为我们表演一个节目吗？答:(自卑)哎呀，我唱歌跳舞看不到人。不要愚弄我。

文:班上每个人都非常喜欢你的唱歌和跳舞。答:只是夸夸而已。我没有那么好的天赋，也没有这个胆量。你最好别管我。文:那我就不勉强了。小B你的唱功和舞技也很出众。你愿意为我们表演吗？嗯，谢谢你的夸奖。我当然希望有机会在班里表演，这也是作为班集体一员的责任。我会尽力的！温:谢谢大家的支持。你愿意参加这次演出吗？c:性能是我的强项。当然，性能是属于我的！(指着B)但是他和我同台演出好像不太合适。

问:“A、B、C在表演中的心理表现是什么？”

A:“A是自卑，B是自信，C是自大的代表。”结合表演中三个人物和三部漫画的对比，总结出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低评价自己，看不到自己的优点。(板书)

自大——高估自己，看不到自己的缺点。(板书)

自信——正确评估自己的优势和劣势。(板书)

过渡:现在大家基本可以判断自己是不是一个自信的人。如果没有，他们如何开始建立信心？

(3)。建立自信的方法(板书)在介绍方法之前，我想问大家一个问题:“学习成绩不理想的学生如何建立学习的信心？”。提出这个问题，是因为很多同学在进入高一(9)新组后，发现身边有很多强手，很多同学觉得这次期中考试成绩不理想，学习信心有所动摇。而学习信心对学习成绩影响很大。请大家思考一下这个问题，看看如何用建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大的时候就知道，自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑，建立自信，首先要知道自己有哪些优点、能力和特长。每个人都要学会从多方面评价自己，列出自己各方面的优点。课后请填写“我的优点”表格。详细写下你在学习能力、沟通能力、娱乐能力、运动实力、性格、实践能力等方面有哪些优势和长处，写在自我评价一栏里。请家长朋友老师看一看有没有异议，写在别人评价的那一栏，达成共识，保证自我评价优点的准确性。

四、班主任的总结发言

结论:总之每个人身上总会有优点和一些过人之处。如果你知道如何保持自信，设定适当的目标，做出真正的努力，并一步一步充满信心，成功将属于你。希望每个学生都有一个美好的未来。