校园道德失范的原因
改进措施:加强监管，进行思想教育和生活教育。
注:我也是学生。
问题2:大学校园道德缺失的方面很多，要仔细研究。日常生活中，不讲卫生，乱扔垃圾，公共场合举止粗鲁；和食物垃圾。在学习上，不尊师重道，作弊。还有就是冷漠，和父母没有关系，没有爱等等。
问题三:诚恳分析当前道德失范的原因及对策！一、大学生网络道德行为失范的原因
网络交往的特殊性对当前大学生的思想和行为有很大的影响，这其中也包括道德价值观和道德生活方式。目前，大学生在互联网发展中出现道德失范的原因主要有两个:“自律性道德”的弱化和“他律性道德”的难以形成。
1.“自主道德”的弱化
“自主道德”是指人们在进行道德判断和行为选择时，主要受自身主观价值标准的支配，而不是受外部规范的支配。它的道德判断是主观的，是道德发展水平成熟的主要标志。由于网络环境的特殊性，如网络的不友好性、开放性和自由性，网络与现实的分离性，网络环境的“去人格化”，这些都会导致大学生主观价值标准的模糊和自主意识的降低，自主道德的弱化，从而导致网络道德的失范。
2.“他律道德”难以形成。
“他律道德”是指人们在进行道德判断和行为选择时，受到自身以外的价值观的支配和制约。行为是根据客观效果来判断的，而不是主观动机。他律的道德标准是客观的。由于互联网缺乏规范和监管，大学生很难形成这种受制于外在规范的“他律道德”。
在网络社会中，由于个体“现实身份”的丧失和“平等身份”的获得，将不再受原有社会规范的影响，网民可以自由表达自己的意见和感受。现实社会中的“他律道德”是以规范和权威为基础的，具有一定的强制性。个体在触及社会规范和他人利益的时候，必须承受相应的社会压力和自己良心带来的拷问，也就是必须考虑道德成本。在实施行为的过程中，他会做出理性的道德判断，审视自己能否承受行为带来的压力，进而决定是否实施行为，这就需要他对大部分信息进行分析。但在网络空间，个体很大程度上避免与现实社会直接对话，责任之外的他人也很难对不道德行为采取相应的道德措施。这个时候，道德行为的维持，只是表现为行为人本人的“道德感”。在这种情况下，行为人可以随意解释自己的行为来为自己辩护。互联网面临着道德评价体系的缺失，个人在网络上的行为很少得到评价。即使有评价，其道德约束力和现实压力也极其有限。因此，很难在网络空间形成“他律道德”。大多数人在这种缺乏评价和制约的环境下，都会表现出与自己性格和真实身份不符的行为。
综上所述，网络“自律性道德”弱化、“他律性道德”难以形成的最重要、最关键的因素是网络中行为引导和监督机制的缺失。网络中的个体不需要对自己的言行负责。此外，现实中部分大学生自主道德意识存在问题，网络环境起到了推波助澜的作用。因此，网络道德建设仍然任重道远。
二、大学生网络道德行为失范的对策
1.提高大学生的道德选择能力
网络社会是一个没有中心资源和多元价值的社会。各种道德的、不道德的、不道德的信息充斥网络空间，基于现实社会的传统道德规范因不能适应网络运行的新环境而受到严峻挑战和极大冲击，使其约束力明显下降，失效。人类道德的发展有一个从他律到他律，最后到自律的过程。他律因素在网络中已经不存在或很少存在，主体必须具有自律精神才能做出道德行为。对于学校德育来说，网络社会的影响是一个现实的客观存在。学校德育只有规范对多元信息的选择和接受，才能形成对学校德育对象的鉴赏和批判能力，培养青年大学生的自律精神，提高网络道德素质，加强网络道德自律，自觉趋利避害。
2.培养大学生的信息素养
学习者应具备的信息素养包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力。学生要有快速有效地发现和掌握对自己学习有价值的信息，并将这些信息融入自己知识结构的意识。提高青少年学生的网络文化信息意识> & gt
问题4:你觉得现在的校园思想道德状况如何？你打算怎么做？近年来，大学生的思想道德问题成为社会各界关注的焦点，加上媒体的介入，这一现象引起了广泛关注。毫无疑问，作为社会的骄傲和时代的精英，当代大学生道德发展的主流是积极向上的。但是，对于大学生这一特殊群体来说，其道德状况也存在一些不容忽视的问题，出现了大学生思想道德滑坡的趋势，值得全社会认真对待。事实上，大学生的成长过程，尤其是思想道德素质的培养，既需要主观努力，也需要各种客观条件的配合。
近年来，关于大学生思想道德问题的大量媒体报道和各种调查一直充斥着人们的视野。事实上，纵观所有这些报告和调查，我们可以将当代大学生的思想道德问题归纳如下:
第一，当代大学生诚信降低。说到诚信，这是一个从古至今的话题。诚实通常被认为是一个人最基本的道德品质。过去是这样，现在是这样，将来也是这样。所以，面对诚实，没有人有什么选择只能接受，何况是我们这个时代的精英。但是，在现在的大学校园里，诚信真的处于一个很微妙的位置，即被视为神圣，同时也可能被抛弃。考试作弊是当代大学生诚信滑坡的很好见证。无论是国考还是学校毕业考试，都存在作弊，因为考试成绩关系到自己的切身利益。为了眼前的利益，诚信被时代精英悄悄抛弃在一个阴暗的角落。
第二，当代大学生道德目标自我化，标准多元化，取向功利化，行为低俗化。大学生的道德取向影响着自身的发展，也可以说在一定程度上影响着整个未来社会的发展，所以当代大学生的道德取向标准应该符合自身的健康成长，有利于社会的良性发展。然而，近年来，大学生道德取向不断出现这样的模式，走向了自我目标化、标准多元化、功利化取向和行为庸俗化。现代大学生具有道德观念和道德行为的双重性，许多大学生的道德行为被庸俗化，这确实令整个社会担忧。
第三，大学校园里尊师重教的氛围正在慢慢淡化。严格来说，尊敬老师是学生最重要的，必须严格遵守。虽然今天的高效校园依然和以前一样充满生机和活力，但是尊师重教的氛围却在不知不觉中慢慢淡去。这几年媒体报道也谈了很多关于校园尊师的内容。有调查显示，相当多的大学生甚至不知道他们老师的名字，有些学生甚至看不起老师，更不用说谈到尊重老师，这值得思考，因为不尊重就意味着不孝顺。
第四，在理想信念方面，目标不明确，缺乏社会责任感。更有甚者，他们往往思想空洞，人云亦云，玩世不恭，舞蹈学院。在生活态度上，他们羡慕或追求西方的生活方式，甚至崇洋媚外，奢侈浪费，品味低俗，追求享乐。物质生活的种类繁多，诱惑巨大，当代大学生中却有大量这样的年轻人，实在耐人寻味。
大学生的思想道德问题是当前一个非常重要的社会问题，但我们在看到问题的时候，要摒弃那种认为个别大学生道德失范不应该视为大学生道德问题的观点；但同时也不应该掉以轻心或忽视。社会必须在分析原因的基础上提出最佳对策，才能很好地解决这一社会问题。
根据我自己对这个问题的看法，我可以提出以下解决大学生思想道德问题的对策:
首先，当代大学生必须重新树立正确的价值观和道德取向。这是大学生的一个主观过程，这就要求加强大学生校园道德教育体系。把大学生思想道德教育放在重要位置，重视德育考核，开展多种形式的小组活动，培养大学生的道德取向。
第二，希望社会、学校、家庭共同努力，营造良好的道德养成氛围。由于大学生的思想道德取向与整个社会关系有很大关系，社会环境变化剧烈，核心价值观模糊，带来思想道德混乱，使大学生的...> & gt
问题五:谈自身道德缺失社会主义经济建设以来，人们追求经济发展，最大限度地提高生活水平，忽视道德品质的培养，导致整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应当遵循的特定职业思想和行为准则。它是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会、人与人之间的关系应该遵循的行为准则。它是一般社会道德在职业中的具体体现。它不仅关系到个人的声誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声誉和利益息息相关。良好的职业道德会给公司和企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德是职业教育的另一重要内容。目前社会职业道德水平在下降，我们都知道。前不久，《新民晚报》刊登了一则令人震惊的新闻:某地区某小学，一名男老师当着全体学生的面，将一名女同学殴打致死。这样的信息无疑发人深省。教师被认为是世界上最伟大、最崇高的职业，是人类灵魂的塑造者。这样一个被世人爱戴和崇拜的角色，居然毁掉了一个年轻而充满希望的生命，这让我们深思:教师的职业道德在哪里？不仅在学校，在医院里，医生护士冰冷的面孔和话语，常常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖，世态炎凉的同时，也会思考职业道德。职业道德包括职业理想、职业信念、职业态度、职业素质、职业责任、职业良心等诸多方面。一个人职业道德的缺失，体现在对工作缺乏热情，态度不端正，没有责任感。为什么会这样？试从学校和学生的角度做一个简要的分析。站在学校的角度，由于人们对职校仍有偏见，认为文化知识学不好就只能进职校学技术，而高职被认为是高考失利学生的避难所。一般成绩好，有理想的学生都进了综合性大学，所以职校在生源方面相对于普通大学缺乏优势。另一方面，由于职业教育尤其是高等职业教育响应社会对高等职业技术人才的号召，培养生产、管理、服务等各行各业的高级应用型人才，具有明显的职业技能和技能。学生能力的培养当然是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的第一位。相比之下，道德教育目标模糊，道德培养什么样的人、如何培养等不确定因素很多，没有一定的标准来衡量。所以学校往往忽略了对学生人文素质的教育。从学生的角度来看，进入高职院校的学生往往认为自己高考失利。进入高职院校是一种“失败”，是一种无奈的选择。他们觉得职校名声不好，形象不好，导致自卑，对学习和工作失去热情，对工作不满意。缺乏职业道德也是自然的。还有一类学生进入职业学校，认为自己以后的工作会很明确。他们只要学好技术技能，就能高枕无忧，从而忽视了自身职业道德和素养的提高。与一般的社会道德或阶级道德相比，职业道德有其自身的特点:鲜明的专业性和多样性；有特定的适用范围；其内容具有具体性、相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括五个方面:职业意识的提高、职业情感的培养、职业意志的锻炼、职业理想的树立和良好职业行为习惯的养成。如何培养职业道德，进行职业道德教育，试提出以下建议:一、社会主义职业道德是全心全意为人民服务在各行各业的具体实践。职业道德的主要要求是:(1)树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。(2)忠于职守，热爱本职工作，刻苦学习职业技术和业务，在专业活动中充分发挥创造性。(3)遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。
问题6:目前大学生中存在哪些思想道德问题？学生精心打扮自己，却不注重公众形象。无论在学校还是在社交场合，都能看到一些。
学生随地吐痰骂人。他们的行为不仅损害了当代大学生美丽阳光的形象，也带来了公共卫生。
伤害。
（
2
)乱扔垃圾。乱扔垃圾也被列为大学生
"
校园十大不文明现象
"
一个。大学生正在教室里上课。
餐桌上乱扔垃圾的现象随处可见，最常见的就是各种食品包装袋、饮料瓶、塑料袋。古语教导我们:
"
不要作恶，不管它有多小；不要忘记做好事，不管它多么微不足道
"
很多同学都明白这个道理，能长篇大论讲文明礼仪。
但在现实生活中，往往是这样
"
向相反的方向跑
"
。
(3)
男女交往是不合适的。大学生谈恋爱很正常，但是有些
学生盲目跟风，太开放，不分场合和机会秀恩爱，给大学生一个清纯美好的形象。
"
诽谤
"
。
无论在学校还是在大街上，都能看到一些大学生，男男女女依偎在一起。
"
谈论爱情
"
场面，甚至有些人。
在公共场合做一些非常不合适的事情。
(2)
模糊的价值观
所谓价值观，就是某个历史时期的人是对的。
对价值问题的立场、观点和态度的总和。它渗透到现实生活的各个领域，人们的信仰，信念，
追求和理想属于价值观的范畴。
①
当代部分大学生的价值观偏离和排斥主流价值观。
像，其负值呈明显上升趋势，主要表现在以下几个方面:
1
集体主义观念淡薄
集体所有者
义是调节个人利益和集体利益的指导原则，是社会主义精神文明的重要标志。当代大学生普遍认识到
价值观和集体主义一样，只是行为上参差不齐。一些学生在集体主义观念淡化的行为中，个人
主义、本位主义明显。他们把个人利益置于集体利益之上，注重个人发展，缺乏奉献精神和
大局意识。
2
艰苦奋斗的精神消失了。
艰苦奋斗精神是指人们在改造客观世界的实践中为实现目标而付出的努力
不畏艰难、锐意进取的意志状态和思想品格，是我国精神文明建设的重要内容。在新的形势下，
随着人民生活水平的大幅度提高，部分大学生艰苦奋斗的精神有所淡化，主要表现在:贪图生活中的安全感。
逃避，铺张浪费，只求享受，不愿付出；学习上不上进，不想努力；在选择工作时，我更关注我的工作。
无论是舒适还是稳定。还有一些同学野心太大，不愿意努力，频繁跳槽。
三
拜金主义比较严重。再见。
黄金主义主张金钱万能至上，金钱是衡量一切行为的标准。在市场经济条件下，人们对
对金钱的崇拜深深影响了当今大学生的金钱观。有些学生用金钱来衡量一切，包括感情，
爱情和友情，在他们眼里，每个人都是为了钱而忙碌，钱可以满足他们所有的需求。这腐败的黄金
金钱观念对自己和社会都是有害的。
四
功利化倾向更加突出。
功利主义者强调利益的最大化，认为
个人利益是唯一现实的、有价值的利益，任何行为，包括道德行为，都只是主体对目标的实现。
只是一种手段。随着社会的发展，功利主义的思潮或多或少渗透到了大学校园，影响了当代系。
划分大学生思想道德观念。主要表现在:学业上，很多同学只关注自己的专业知识，很少通过。
注意他们的道德和人文素质；在交往中，一些大学生交友的目的是为了让自己将来进入社会和工作。
为岗位铺路；在选择工作时，许多大学生渴望在工资高、环境好的大城市工作，而不是经济落后。
在西部和其他偏远地区工作。
二
当代大学生思想道德缺失的原因
当代大学生道德缺失的原因
因为，具体来说，主要是:
(一)社会转型对价值观的影响
中国社会正处于从传统向现代的转型之中。
句号。新旧时代的交替给价值观带来了巨大的冲击。传统的以集体主义为中心的价值观和基本道德
到达
"
西方的个人主义、拜金主义、享乐主义等新兴的世界观和人生观都是巨大的挑战。许多学生是新生。
被价值观迷惑，盲目...> & gt
问题7:2065 438+04有道德缺失的例子吗？大学生道德品质缺失个案研究1。基本信息2011 4月5日，* *大学大二学生陈某去开水房打热水，发现晚上放在水房门口的水瓶又丢了，这是她上大学以来丢的第八个水瓶。这远远不是陈某个人利益的损失，而是我们需要思考大学生的道德品质。其实受害者远不止她。学生扔水瓶的事件几乎每天都在发生，实在无法理解。事实表明，空水壶被偷的概率明显小于已经装满水的，也就是说，大多数偷水壶的人都是需要热水，然后为了方便才偷的。水房离宿舍楼很近，一般不会让外人来做，因为外人真的很难把水壶抬出校门。那么除了那个和受害者一样需要热水的同学，还有谁是凶手呢？2.主要问题诚信是中华民族的传统美德，是个人道德的基础，是人类最重要的道德品质，是社会生存和发展的必要条件，是社会秩序和有效性的重要标志。但目前，在大学生中，诚信缺失、道德素质低下的问题日益突出，这一现象越来越引起人们的关注。三。问题分析当今社会，对人才的要求越来越高。当代大学生作为一个高素质的群体，只有德才兼备，才能在社会上立足。但由于种种原因，当代部分大学生在思想道德方面有所欠缺，由此引发的不良事件也敲响了警钟。从不让学生坐公交车，不排队，小偷小摸，到打架斗殴，包二奶，杀人，这些都引起了社会的大讨论。我们不能否认我们很多大学生的道德水准不敢恭维，也不能否认那些媒体报道是真的。其实只要走在校园里，就会发现道德。
失范行为可以说是“得心应手，无处不在”。安财校园频繁发生的水壶被盗事件就是一个活生生的例子。虽然这只是一小部分人，也不是所有的大学生都这样，个别学生的道德水准堪忧，但总体来说，大学生这个群体的思想比以前有所下降。大学生道德价值观缺失的原因大致可以概括为:一是道德认同感降低，道德被贬低，道德缺乏敬畏之心。比如“公交车上不要让座”等不道德的行为，已经逐渐被年轻人默许，但让座的行为却被视为另类的表现。原因是个人的本位思想太严重，会坚决不去实施非利己的事情，哪怕冒一些风险。现实生活中，越来越多的大学生喜欢完全按照自己的意愿行事。很多大学生崇尚机会主义，而对讲机的原理被贬低。上课时间出去打游戏已经成了家常便饭。考试是否作弊，不是良心是否谴责，而是监考老师是否严格。偷窃也成了个别学生的生活来源，并不被认为是可耻的行为...这些行为都表现出对“善”的漠视，对“恶”的纵容，对先进文化的麻木。其恶劣影响在于，个体意识的不完全扩散导致群体意识的错位，从而导致道德价值观的严重扭曲，使得一些错误的价值观和不道德的行为披上了“合理化”的外衣，在大学生中获得普遍的默许、宽容甚至认同。第二，学校教育的缺失。首先，我们高校开设的德育课程并不能真正发挥自己的作用。比如我们开设的两门课，往往流于形式，一般老师讲课都是照本宣科。他说的话解决不了学生的实际问题，进不了学生的心里。这样的课程并没有起到德育的作用。学校教育普遍重智轻德，只教不育。中小学只把思想品德课当成辅修课，大学往往只强调专业课。学校的育人功能没有充分发挥。
波，缺乏情感教育。其次，学校思想道德教育的方法和内容单一。片面强调理论灌输，忽视实践教育。尤其是大学缺乏学生从学校向社会过渡的教育，学生对现实社会中违背诚信的现象毫无防备。在政治领域看到买官卖官，夸大政绩；经济领域制假售假、欺骗、偷税漏税；文化领域的泡沫文学、假文凭、假学历、假职称，因为与书本上的说教不符，往往缺乏理性思考和分析选择能力。& gt
问题8:为什么有些学生在学校生活中缺乏礼仪、道德和文化素养？犯下暴力、鲁莽、不文明行为的原因是什么？10分因为现在的学校只关注学习成绩好不好，升学率高不高，忽略了对学生道德品质的教育，造成一些头脑简单，把握不住的学生去做你说的事情。
问题9:网络恶搞反映校园道德缺失。
江湖太乱，找不到答辩文章抄袭的。