应注意引导小班幼儿的角色扮演

1.

玩具种类少，同类玩具多，角色扮演主题尽量鲜明，丰富了游戏剧情，提高了儿童角色扮演的创造性和主题稳定性；

2.

教师要更多地参与游戏过程，在平行游戏法和合作游戏法的指导下，通过角色之间的语言交流，引导孩子选择自己的角色；

3.

教师在游戏引导过程中要及时协调角色与现实的关系，尽量减少现实的冲突对角色扮演和剧情发展的干扰。

一、小班角色游戏的特点:

1)儿童正处于独自玩耍和平行玩耍的阶段，角色意识淡漠。

2)同龄人之间没有交流和角色分工，对游戏素材感兴趣，简单模仿大人的动作。

3)语言或行为。

4)主题单一，情节简单。

二、小班角色游戏的指导要点:

如何使用游戏素材？

2)用大量的同类型玩具提供少量的模压玩具。

3)教师以玩家的身份引导游戏，注重孩子简单的规则意识。

4)在游戏中培养孩子自我管理的意识。

5)活动后的评价要以激发游戏兴趣，丰富游戏体验为重点。

游戏特点:1。游戏剧情简单分散。2.游戏的动作重复而简单。3.游戏语言交流很少。4.游戏中缺乏角色意识。5.游戏是基于素材的。