“趣味沙袋”中班教案
“趣味沙包”课堂教案1活动目标:
1.通过玩沙袋游戏，训练孩子的敏感度和协调性。
2、提高独立思考能力，培养良好的纪律道德品质。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1.设计活动场地:在场地内摆放各种活动设备。
2，一个沙袋，一个录音机，一盘轻松活泼的磁带。
活动流程:
首先，开始部分
1，编队队列练习；单列行走，大圈行走，跨花，八路纵队行走等。
2.孩子们可以自由地玩沙袋。
二、基础部分
1，引导孩子把沙袋放在身体的任何部位(如头顶、肩膀、手掌等。)然后在场地内放置的各种可移动设备上行走，防止沙袋掉在地上。
2.玩沙袋比赛:让孩子把沙袋放在身体的不同部位，在可移动的设备上行走。每次走路都要放在不同的地方。例如，如果他们第一次把它们放在肩膀上，他们应该第二次把它们放在头上。谁的方法多，谁就是第一。
3.游戏“用沙袋走小路”
4.孩子们分成八组，每组前面放五个沙袋，间距一米。游戏开始时，每组第一个孩子从手里拿着沙袋开始，把沙袋放在身体的任何部位，快速走过去，快速走回来，把沙袋给第二个孩子，以此类推。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。
第三，结语部分
玩扔沙袋(就是扔手帕)的游戏，边玩边唱歌。
活动反映:
整个活动过程中，我设计的第一个环节是让孩子自由的玩沙袋。我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子们自己探索各种玩沙袋的方法，孩子们做得特别好。我设计的第二个环节是一个综合游戏。其实就是第一个环节的巩固和提升。在这个环节中，孩子更有热情，能主动参与到我们的游戏中来。整个比赛过程中，我始终以合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个比赛的气氛相对轻松愉快。
“趣味沙袋”第二课堂教案的设计意图
沙袋是幼儿园常见的游戏装备，就像我们幼儿园的宝宝也很喜欢玩沙袋一样。沙袋体积小，便于携带，不受场地限制。我们公园的小朋友也很喜欢，玩沙袋的方式也很多。在沙袋游戏中，孩子们不仅可以提高想象力，还可以培养他们的规则意识。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》对中班儿童的要求和本班儿童的发展情况，我在黑龙江省幼儿园运动中选择了“趣味沙袋”活动，希望孩子们能在这项活动中得到身心的锻炼。
活动目标
1.探索各种玩“沙袋”的方法，和别人分享新的玩法。
2.学会脚在包里的跳跃和投掷，体验成功的喜悦。
重点和难点
活动重点:探索各种“沙袋”玩法，与他人分享新玩法。
活动难点:在活动中学会用脚在包里跳和扔，体验成功的喜悦。
要准备的活动
若干沙袋，两个拱形玩具，两个梯子，四个轮胎，若干兔子头饰，树道具，蚂蚁头饰。
活动过程
第一，进口
1.今天天气真好。我们去小松鼠家玩吧。兔子会加入兔妈妈。
2.找沙袋。
孩子们，让我们看看沙袋是用什么做的！外面是布，里面是粮食和棉花。
第二，探索多种打沙袋的方法
1，儿童探索
孩子们，小松鼠给我们留下了这么多沙袋。谁能帮老师想想怎么玩这些沙袋？孩子们可以自由探索沙袋的玩法。
老师总结:老师发现孩子们做了那么多种沙袋，你很棒。沙袋可以顶在头上，背在背上，在两腿间跳跃等等。
2.朋友合作探索沙袋的玩法。
刚才老师发现孩子们想自己玩。孩子们可以想一想如何和你的朋友一起玩沙袋吗？
老师总结:沙袋可以两个孩子一起玩，互相扔，输了。
第三，学会脚在包里跳和投。
1，老师，有一种新的打沙袋的方法，双脚夹住，先扔后跳。介绍动作要领:将沙袋放在双脚之间，弯曲双腿向前跳跃，同时将沙袋向外抛，手臂自然摆动。
2.儿童的经历
第四，帮助小蚂蚁运输食物
1，小蚂蚁背着食物进球场。
2.帮助蚂蚁运送食物，老师讲解游戏规则。先走过独木桥，然后背着沙袋钻山洞，最后用脚跳着扔着把食物送回蚂蚁的家。同时，避开狐狸。
3、儿童游戏
动词 （verb的缩写）摘要
1.教师对本次活动的总结
2.放松你的活动
活动反思
本次活动时间分配合理，符合中班幼儿的年龄特点。孩子们参与度高，能按照老师的要求开展活动。孩子们在轻松愉快的气氛中完成了这次活动。活动中，我没有强调安全。有的孩子没有掌握动作要领，跳起来就摔倒了。其次，我加入了帮助小蚂蚁运送食物的强制游戏“狐狸来了”。在这个环节，我请老师或者小朋友来扮演狐狸，小朋友对游戏的兴趣会更好。我会在以后的活动中及时改正这些不足，使以后的教学活动更加完善。
“趣味沙袋”课堂教案3活动目标:
通过玩沙袋游戏，训练孩子的敏感度和协调性。
提高独立思考能力，培养遵守纪律的良好品德。
活动准备；
1。设计活动场地:在场地内摆放各种活动设备。
每个人都有一个沙袋，一个录音机，一盘轻松活泼的磁带。
活动流程:
首先，开始部分
编队队列练习；单列行走，大圈行走，跨花，八路纵队行走等。
孩子们可以自由地玩沙袋。
二、基础部分
引导孩子将沙袋放在身体的任何部位(如头顶、肩膀、手掌等。)然后在场地内放置的各种可移动设备上行走，使沙袋不落地。
玩沙袋比赛:让孩子把沙袋放在身体的不同部位，在可移动的设备上行走，每次行走都放在不同的地方。第一次放在肩上，第二次就要放在头上，谁的方法多谁就是第一。
游戏“用沙袋走小路”
孩子们被分成八组，每组前面间隔一米放五个沙袋。游戏开始时，每组第一个孩子从手里拿着沙袋开始，把沙袋放在身体的任何部位，快速走过去，快速走回来，把沙袋给第二个孩子，以此类推。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。
第三，结语部分
玩扔沙袋(就是扔手帕)的游戏，边玩边唱歌。
“趣味沙袋”第四课活动的设计背景
“沙袋”是我们常见的运动玩具。它很有趣，也很容易制作。孩子刚从小班转到中班的时候，我在运动区放沙袋。孩子们喜欢和他们玩，但他们总是把他们当作货物运送。沙袋没有起到锻炼的作用，所以我设计了这个活动，让孩子们自己去发现沙袋的游戏，让他们知道沙袋也是一种体育锻炼器材。
活动目标
1.探索各种玩“沙袋”的方法，和别人分享新的玩法。
2.激发孩子对体育活动的热爱，体验活动成功的喜悦。
3.初步体验合作的乐趣。
4.提高动作的协调性和灵敏性。
5.培养孩子对运动的兴趣。
教学重点和难点
通过打“沙袋”探索多种打“沙袋”的方式。
要准备的活动
兔妈妈有头饰，一些沙袋，字母，场景布置(河里有石板路，林子里有小树桩)，还有一段轻音乐。
活动过程
小朋友们，今天老师将和你们一起做游戏。我做兔妈妈，你做兔宝宝，好吗？现在，树爷爷邀请宝宝们和他们的妈妈在森林里玩。我们走吧！
2.兔妈妈领着兔子们穿过草地，穿过石桥，进了森林(音乐响起，孩子们跟着老师走着跳着)。树爷爷不在家，兔妈妈在树桩上发现了树爷爷留给兔子的一封信:你好，小兔子，因为临时有事，不能陪你玩了。我在树桩下为你准备了一个新玩具。请帮我想想它的玩法。
第三，探索沙袋的玩法。
1.兔妈妈从树桩下拿出沙袋给每只兔子。
2.认识沙袋，说说沙袋是什么做的。树爷爷给孩子们用布做的沙袋，里面装满了大米。和孩子讨论还有什么材料可以用来填充布袋的肚子，建议孩子可以用袜子做沙袋等。)
3.让兔女郎们想想怎么玩沙袋，玩得开心。(幼儿探索，教师参与幼儿活动，通过抛、抓、推、夹等方式引导幼儿探索。)
4.请孩子尝试其他孩子探索的游戏方式，并尝试分享快乐。
总结:今天我们为树爷爷想出了这么多好玩的方法。树爷爷一定会夸我家宝宝有能力。现在已经很晚了。让我们把沙袋放回去给树爷爷，我们回家吧！
教学反思
我在这个活动的时候，所有的孩子都参与到故事中，参与到活动中。大多数老师认为这次活动非常成功。但在教学过程中，我认为仍然存在一些问题:
1，给孩子用的沙袋材料比较简单，孩子在那个阶段只知道这种玩具可以用布和米做，其他的就不知道了。
2.孩子在探索沙袋的玩法时，没有被引导去合作玩同一个沙袋。
如果让我重来一次，我会更加关注以上两个问题，在活动中给孩子更多的时间去探索，让他们知道和别人合作也可以创造更多的玩法。
“趣味沙袋”课堂教案5活动目标:
1.通过玩沙袋游戏，训练孩子的敏感度和协调性。
2、提高独立思考能力，培养良好的纪律道德品质。
3.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
设计活动场地:在场地内摆放各种活动设备。
每个人都有一个沙袋，一个录音机，一盘轻松活泼的磁带。
活动流程:
(一)开头部分
编队队列练习；单列行走，大圈行走，跨花，八路纵队行走等。
孩子们可以自由地玩沙袋。
(2)基础部分
引导孩子将沙袋放在身体的任何部位(如头顶、肩膀、手掌等。)然后在场地内放置的各种可移动设备上行走，使沙袋不落地。玩沙袋比赛:让孩子把沙袋放在身体的不同部位，在可移动的设备上行走，每次行走都放在不同的地方。第一次放在肩上，第二次就要放在头上，谁的方法多谁就是第一。
游戏“用沙袋走小路”
孩子们被分成八组，每组前面间隔一米放五个沙袋。游戏开始时，每组第一个孩子从手里拿着沙袋开始，把沙袋放在身体的任何部位，快速走过去，快速走回来，把沙袋给第二个孩子，以此类推。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。
(3)结论部分
活动反映:
本次活动的设计目的是通过沙袋的各种游戏，培养孩子跳、投、踢等能力，沙袋也是农村孩子非常熟悉的玩具，让孩子通过集体活动，分享不同的游戏，体验快乐。在活动过程中，我让孩子找到各种玩法，通过多角度的运动，让孩子用不同的方式去锻炼和创造。孩子们的主体性得到了充分的尊重，孩子们锻炼了身体素质，发展了投、跳、抓的能力。当个别孩子遇到困难时，我们可以组织几个孩子及时帮助解决，并取得了一定的效果。
“趣味沙袋”课堂教案6活动目标:
1.通过玩沙袋游戏，训练孩子的敏感度和协调性。
2、提高独立思考能力，培养良好的纪律道德品质。
3.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
4.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
1.设计活动场地:在场地内摆放各种活动设备。
2，一个沙袋，一个录音机，一盘轻松活泼的磁带。
活动流程:
首先，开始一些编队队列练习；单列行走，大圈行走，跨花，八路纵队行走等。
孩子们可以自由地玩沙袋。
二、基础部分引导孩子把沙袋放在身体的任何部位(如头顶、肩膀、手掌等。)然后在场地内放置的各种可移动设备上行走，防止沙袋掉在地上。
玩沙袋比赛:让孩子把沙袋放在身体的不同部位，在可移动的设备上行走，每次行走都放在不同的地方。第一次放在肩上，第二次就要放在头上，谁的方法多谁就是第一。
游戏:拿着沙袋在小路上行走的孩子分成八组，每组前面放五个沙袋，间距一米。游戏开始时，每组第一个孩子从手里拿着沙袋开始，把沙袋放在身体的任何部位，快速走过去，快速走回来，把沙袋给第二个孩子，以此类推。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。
三、结尾部分——玩扔沙袋的游戏(就是扔手帕)，边玩边唱。
活动反思
本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使幼儿全面、科学、协调发展的精神，我园以民间游戏为园本教研。通过一个个游戏的研究和实践，通过一次次的分析和讨论，取得了一定的成果。
民间游戏有时候单纯玩起来很无聊，孩子也不感兴趣。但根据孩子爱听故事的特点，如果把游戏设计成故事情境，孩子会玩得很开心。通过一次又一次带领孩子玩民间游戏，我发现，如果一开始只是拍拍肩膀、膝盖和手腕脚踝，孩子是不会感兴趣的。在这次活动中，我设计的准备活动是带松鼠去大自然中玩耍，在途中和小花、燕子打招呼，孩子们不自觉地动了动身体的各个方面。整个活动过程中，老师都在引导孩子自己想办法玩，引导孩子想不同的玩法，引导孩子在游戏中合作。在综合游戏中，设计了一只小松鼠帮助妈妈运送松果，既增加了游戏的趣味性，又对孩子们进行了道德教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们打扫场地、告别蓝天白云、跳入河中、走过小矮人等方式，引导孩子们做放松活动，同时呼应赛前的准备活动。总之，孩子在故事情境中自由发挥，孩子在快乐的游戏中发展。
“趣味沙袋”第七课活动的目的和要求；
1.发展孩子的平衡和跳跃能力。
2.发展投掷能力，掌握单手肩上投掷的基本要领。
3.培养孩子积极参与体育活动的兴趣和习惯，在游戏中注意安全。
活动准备:
几个沙袋，平衡木，跨栏，萝卜，篮子，兔子头饰，狼头饰。
活动流程:
1，开头部分。
1)队列练习:
孩子听命令，做动作:立正，向前看，站好。
队形变化:四路柱变成两路柱再变成四路柱。
2)听音乐，在老师的指导下做热身运动“健康歌曲”。
2、基础部分。
导语:小朋友们，今天老师给你们带来了一份好玩的礼物。你想知道是什么吗？(沙袋)沙袋看起来很小，但是玩法很多。现在老师给每个孩子一个沙袋，让他们自由发挥。过会儿回来，把你的游戏分享给老师和孩子们，好吗？
1)孩子如何自己玩沙袋，引导孩子说出自己的玩法，比如头上顶沙袋走路，脚上顶沙袋跳跃，扔沙袋等。
2)老师带领孩子集体练习头上顶着沙袋走路，脚上包着袋子跳跃，手臂搭在肩膀上扔沙袋，教孩子正确的投掷方法。
3)游戏《兔子拉萝卜》。
规则:将孩子们分成红兔队、黄兔队、蓝兔队和绿兔队进行拔萝卜比赛。首先头上顶着沙袋走在平衡木上，经过两个跨栏，然后蹲下来拔起胡萝卜放进篮子里，最后跳回来。第一个拔掉所有萝卜的队获胜。
4)游戏《灰太狼》。
规则:拔完萝卜后，兔妈妈领着兔子们出去玩，狼出现了。兔子们跑回家，捡起沙袋扔向狼。游戏再次重复。
3.结尾部分。
1)听着音乐，兔子和妈妈一起放松，分享新鲜的萝卜。
2)兔子随妈妈坐火车离开活动场地。